小学语文人教部编版四年级上册12 盘古开天地学案设计

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正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。
培养学生的阅读能力。
正确、流利、有感情地朗读课文，体会盘古的献身精神，感受盘古的伟大之处。
4．了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。
导入：
在远古时代，由于生产力落后，没有人造卫星，没有宇宙飞船。人们对于自己所处的世界充满着好奇。于是人们发挥了丰富的想象，创造了一个个充满奇幻想象的故事。这就是神话。今天我们一起学习中国神话故事《盘古开天地》。
重难点：
学习重点：了解盘古开天辟地的神奇。
学习难点：积累文中优美词句，体会神话故事神奇的想象。
聚焦课文:
很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这一直睡了一万八千年。
一天，盘古醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗劈过去。一声巨响，混沌一片的东西分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们合在一起，就头顶天，脚踏地。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒下了。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化，分别变成了风和云、雷声、太阳和月亮、大地上的四极、五方的名山、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露……
伟大的盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
知识精讲：
听完这个故事我们是不是感觉太神奇了？这就是神话的特点——极度夸张，神奇的想象。下面就一起跟随老师一起进入时光隧道来到远古时代，想象这神奇的画面吧！
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
盘古在这混沌之中一睡就是一万八千年。你们平时睡多长时间呢？（8到10小时）而盘古却睡了一万八千年。这真是太神奇了！盘古醒后，他又做了什么神奇的事呢？
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
明确：“拿、劈”这两个词语是对盘古的动作描写，写出了盘古勇猛无比、力气之大。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累的倒下了。
但盘古倒下后不是神话的结束，而是个美妙的开始。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
明确：盘古倒下后身体发生了巨大的变化，充满了神奇的想象力。盘古的四肢和身上的器官变成了宇宙的万物。想象一下：盘古身上还有哪些其他器官呢？（牙齿、鼻子、头发、经脉……）都会变成天地间的什么事物呢？
我们可以做个想象练笔：
他的心脏变成了奔涌的岩浆。
他的骨骼变成了支撑天地的大柱子。
……
还有我们没想到的，天地间所有的一切都是盘古化成的。这正是我国古代劳动人民丰富的想象。是不是很神奇呢？这就是神话故事的特点。
同样，这样的想象我们可以用在写作上的。
比如：这位同学的习作《未来的三十世纪》一文中描写的片段。
现在的房子可先进呢！你们看，这些房子的房顶都装上了太阳能板，房子还会在人们需要的时候长出脚，走来走去，想去哪就去哪。要快的话，还能长出翅膀来，速度要比飞机快好几倍，都要赶上火箭的速度呢。
小作者通过丰富的想象描述了未来三十世纪房子的功能和特点。
典例精析：
下面是一位小作者在自己的习作《假如我是太阳》中的选文，我们看看小作者展开了哪些神奇的想象吧？
我刚起床，出来走走，发现人们在帆船上，可是帆船一动不动，人们都愁眉苦脸。我便使劲地往地球面对我的那一面发出热量。这样面对我的那面热，背对我的那一面冷。空气有冷有热，就产生了风。风往帆船那面吹去，帆船被吹动了，人们见有风了，便对我笑了。
明确：小作者把自己变成了太阳，想象奇特丰富，将太阳的作用描绘的具体、形象。
素养提升：
古代的人们无法征服自然，便把这美好的愿望加在了神话人物的身上。我们一起走进神话《夸父追日》，看看夸父追日的神奇之处在哪里呢？
如：夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”
于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。
就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。
他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
通过上面的片段，我们不难发现，神话带给我们最大的感受莫过于神奇，这些神话故事正是我们的祖先几千年来智慧的结晶，里面充满神奇的想象。
小朋友们，你们对神话故事是不是很感兴趣呢？利用课下时间去读读你喜欢的神话吧！
同步练习：
（答题时间：10分钟）
一、看拼音写词语。
1. 妈妈pī（ ）头盖脸地批评了我一顿。
2. 浑zhuó（ ）的河水huǎn（ ）慢地流过了mà（ ）密的森林。
二、在下面的括号里填上恰当的量词。
一（ ）缝 一（ ）微光 一（ ）斧头
一（ ）巨响 一（ ）柱子
三、课内阅读《盘古开天地》，回答问题。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
1. 在文中找出下面词的反义词。
轻——（ ） 清——（ ） 上升——（ ）
2. 第1自然段用一个成语来总结，下面应该选哪个词？（ ）
A. 顶天立地 B. 开天辟地 C. 化作万物
3. 用“_______”在文中找出一个比喻句，并试着自己也写一个比喻句。
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4. 盘古身上具有怎样的精神？
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答案：
一、1. 劈 2. 浊 缓 茂
解析：此题考查生字的书写，要求牢记字的笔画，正确工整书写。
二、
条 丝 把 声 根
解析：此题主要考查学生对课文量词的掌握，平时要做到多积累、多运用。
三、
1. 重 浊下降
2. B
3. 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。
4. 盘古有恒心、不怕牺牲、造福人类的精神。
解析：选文是文章第2、3、4自然段，此题考查对课文内容的理解能力。