人教版二年级上册6 表内乘法（二）9的乘法口诀教案设计

这是一份人教版二年级上册6 表内乘法（二）9的乘法口诀教案设计，共2页。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科数学年级/册二年级上册教材版本人教版课题名称9的乘法口诀难点名称利用规律记忆9的乘法口诀，并能进行准确计算。难点分析从知识角度分析为什么难学生已经有了学习1-8的乘法口诀的总结经验，初步掌握了总结乘法口诀的方法，基本具备了自己总结9的乘法口诀的能力。但是，这是学生第一次接触9的乘法口诀，所以对于学生来说是有一定难度的。从学生角度分析为什么难学生的抽象思维薄弱，在理解每一句口诀的意义，明白口诀的来源上是有难度的，特别是利用规律记忆和运用9的乘法口诀，学生更加难理解。难点教学方法1、  通过学生编9的乘法口诀的过程,感受数学的趣味性,并能运用口诀进行准确计算。2、  将多种记忆口诀的方法归纳总结,渗透数学学习方法。教学环节教学过程导入(学生听小袋鼠闯关卡去数学王国的故事) 这里有一只好学的小袋鼠，它想进入数学王国学习，国王为了考考它，在它去王国的路上设置了一些关卡，小袋鼠怕自己过不了关，想请大家帮帮他，你们愿意吗?知识讲解（难点突破）自主探究新知(一)第一关1、学生仔细观察情境图。2、找数学信息。3、汇报。4、学生观看袋鼠跳远,从结果中找到规律。5、独立计算,完成书中的数列。（二）第二关:编写口诀1、同桌合作编制9的乘法口诀。2、把书中方框里面的数和9的乘法口诀填完整。3、学生汇报。   （三)第三关:记忆口诀 1、学生自主记忆   比比看谁最快记住9的乘法口诀。(学生自主记忆)2、教给学生手指记忆法  学生背诵9的乘法口诀。  
3、应用手指记忆法背口决课堂练习（难点巩固）1、              快乐大转盘:教材第81页“练习二十”第1题。2、              把下面的口诀补充完整。 二九（ 十八 ）       四九（三十六 ）     八（ 九 ）七十二   （ 六 ）九五十四 （ 五）九四十五     （ 七 ）九六十三     三九（  二十七 ）  （  九 ）九八十一 3、              对号停车:教材第81页“练习二十”第3题。小结9的乘法口诀1×9=9      一九得九      9×1=92×9=18     二九十八      9×2=183×9=27     三九二十七    9×3=274×9=36     四九三十六    9×4=365×9=45     五九四十五    9×5=456×9=54     六九五十四    9×6=547×9=63     七九六十三    9×7=638×9=72     八九七十二    9×8=729×9=81     九九八十一