小学数学人教版三年级上册加法教学设计

这是一份小学数学人教版三年级上册加法教学设计，共2页。教案主要包含了复习，探究新知，实践应用，全课总结等内容，欢迎下载使用。
教学内容：
教科书例一和例二。
教学目标：
知识与技能：使学生进一步掌握加法计算法则，掌握连续进位加法的计算方法，并能正确地进行计算。
过程与方法：小组合作讨论总结连续进位加法的方法，并通过训练实现熟练计算连续进位加法。
情感与态度：培养学生迁移的思想，能充分利用旧知识。
教学重点
能正确地进行万以内连续进位的加法。
教学难点
能正确地进行万以内连续进位的加法。
教学过程：
一、复习
1、口算
4+3+1 7+4+1 8+9+1 8+7+1
9+7+1 6+4+1 7+6+1 6+5+1 8+3+1
2、用竖式计算：
36+57 48+34 56+29 48+37
找四名学生板演，其余学生在练习本上做。
二、探究新知
1、出示课本第15页的主题图。对学生进行保护野生动物的教育。
2、出示“中国部分动物种类统计表”进行简单介绍。
3、引导学生看统计表提出数学问题：你能看着这张统计表，提出一个数学问题吗？
4、老师也想提一个问题：“中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？该怎样解答呢？引导学生列出算式：98+25。”
5、你会算吗？试试看，让学生独立试算，再指名板演，并口述计算过程。
6、教师小结：像这样连续进位的加法在计算时要特别注意，个位满十向十位进1，十位满十向百位进1。
三、实践应用
1、完成课本第16页的“做一做”
学生独立完成后，指名板演，指名说一说进位的过程。
2、完成练习四第1题。让学生看清题意，独立连线后，再集体讲评。
3、第2题，先指名说说题目的意思，再让学生独立解答。
4、第3题，先引导学生看图，解答书本的第1问，再引导学生独立提出不同的问题。
5、作业：练习四第2、3题做在练习本上。
四、全课总结
1、通过今天的学习，你学到了什么新知识？
2、师总结。