小学数学人教版三年级上册5 倍的认识教案及反思

这是一份小学数学人教版三年级上册5 倍的认识教案及反思，共2页。教案主要包含了练习巩固，加深理解等内容，欢迎下载使用。
倍的认识
教学目标
求一个数另一个数的几倍
重难点分析
重点分析
这个知识点“倍”是小学数学教学中比较抽象的一个概念模型，是进一步学习有关倍数知识的基础。
难点分析
“倍”这一概念对于三年级学生来说是陌生的，但是，由于日常生活中经常遇到关于“倍”的描述，所以学生在潜意识中有一些零散的、自己的关于“倍”的认识。
教学方法
动手操作
独立思考
教学环节
教学过程
导入
1.出示课件。
观察图片，填空题。
2.播放“小白兔”视频。
知识讲解
（难点突破）
一，导入新课
1.数一数。图中有什么？分别是多少？
2.摆一摆。学生一边汇报，老师一边在黑板上摆出。
（第一行：2根胡萝卜；第二行：6根红萝卜。）
3.问一问。谁能根据黑板上摆出的每种萝卜的数量，提出一个数学问题？（红萝卜比胡萝卜多几个？红萝卜是胡萝卜的几倍？）
4.想一想。用什么方法可以知道红萝卜的根数是胡萝卜的几倍呢？同桌互相说一说吧。
5.说一说。学生汇报。
（1）用圈一圈的方法。胡萝卜有2根，就把红萝卜也2根一圈，2根一圈，这样就能知道红萝卜是胡萝卜的3倍。
（2）用算一算的方法。6里面有3个2，我们就说6是2的3倍。
（3）用摆一摆的方法。第一行摆2根小棒；第二行2根、2根地摆，摆出3个2根小棒，所以说6是2的3倍。
（4）用画一画的方法。（仿照摆一摆来画，得出6是2的3倍。）
6.小结倍的概念：像刚才这样，第一行摆2根小棒，第二行摆3个2根，我们就说6是2的3倍。这就是我们今天学习的“倍的认识”。（板书课题）
三、练习巩固，加深理解。
1.用学具摆一摆，说一说第二行是第一行的几倍。
(1) ○○○○ （2）○○○
○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○
第二行是第一行的（ ）倍。 第二行是第一行的（ ）倍。
引导学生发现：两个数进行比较，一个数里包含几个另一个数，就是这个数是另一个数的几倍。
课堂练习
（难点巩固）
1.填一填。
第一排：
第二排：
第三排：
第一排有（ ）朵花，第二排有（ ）朵花，第二排的花朵是第一排
的（ ）倍。
第一排有（ ）朵花，第三排有（ ）朵花，第三排的朵数是第一排的（ ）倍。
小结
1.通过今天的学习，你有什么收获？