人教版一年级书法上册全一册教案

一年级书法教案

                  第一课  书法艺术是中华民族的骄傲

第一课时

一、课题：书法艺术是中华民族的骄傲

二、教学目标：

1、掌握横撇、横钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

三、教学重点：

掌握横撇、横钩的写法。

四、教学难点

掌握横撇、横钩的写法

五、课时安排：2课时

六、课前准备

学生准备相应的纸和笔

七、教学过程：

一、复习写字姿势

二、学习横撇、横钩的写法

1、师边讲解边示范：

横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

    2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：友  条  你  定

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

         友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

         条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

         你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

         定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

八、布置作业

课下练习友、条、你、定

九、板书设计

 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

 条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

 定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

十、课后反思

第二课时

一、课题：书法艺术是中华民族的骄傲

二、教学目标：

1、掌握横撇、横钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

三、教学重点：

掌握横撇、横钩的写法。

四、教学难点

掌握横撇、横钩的写法

五、课时安排：2课时

六、课前准备

学生准备相应的纸和笔

七、教学过程

   1.对上一节课的四个字进行二次讲解

   2.指导学生进行书写练习

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写

岁  亮

5、比一比，改一改

八、布置作业

课下练习“岁”、“亮”

九、课后总结

小组内评一评谁的字写得漂亮。

十、课后反思

第二课  养成书写好习惯

第三课时

一、课题：养成书写好序贯

二、教学目标：

1、掌握竖折、竖提的写法。

 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

三、教学重点：

掌握竖折、竖提的写法。

四、教学难点

掌握竖折、竖提的写法

五、课时安排：2课时

六、教学准备

学生准备纸和笔

七、教学过程：

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的写法

1、师边讲解边示范：

竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：忙  忘  跟  以

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

        忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。

        忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。

        跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。

        以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。

八、布置作业

练习本课时的四个生字

九、板书设计

 忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。

  忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。

  跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。

  以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。

十、课后反思

第四课时

一、课题：养成书写好序贯

二、教学目标：

1、掌握竖折、竖提的写法。

 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

三、教学重点：

掌握竖折、竖提的写法。

四、教学难点

掌握竖折、竖提的写法

五、课时安排：2课时

六、教学准备

学生准备纸和笔

七、教学过程

   1、对上一节课的生字加以补习

2、指导学生进行练习

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写

牙  根

5、比一比，改一改

        很   出

八、布置作业

练习本课时的生字“牙”、“根”

九、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

十、课后反思

第三课  铅笔和田字格

第五课时

一、课题：铅笔和田字格

二、教学目标：

1、掌握斜钩、卧钩的写法。

 2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。

三、教学重点：

掌握斜钩、卧钩的写法。

四、教学难点：

掌握斜钩、卧钩的写法。

五、课时安排：2课时

六、教学准备

学生准备纸和笔

七、教学过程：

1、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣

2、学习斜钩、卧钩的写法

3、师边讲解边示范：

斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。

卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。

4、学生练习书写笔画。

5、书写汉字

（1）、出示汉字：心  思  战  我

（2）、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

   心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。

   思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。

   战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。

   我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。

八、布置作业

练习本课时的生字

九、板书设计

心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。

思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。

战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。

我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。

十、课后反思

第六课时

一、课题：铅笔和田字格

二、教学目标：

1、掌握斜钩、卧钩的写法。

 2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。

三、教学重点：

掌握斜钩、卧钩的写法。

四、教学难点：

掌握斜钩、卧钩的写法。

五、课时安排：2课时

六、教学准备

学生准备纸和笔

七、教学过程：

１、再次讲解上节课的生字进行复习

２、学生对那四个字进行复习练习

３、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

４、描一描，写一写     成  总

５、比一比，改一改      想  城

八、布置作业

　　练习“成”、“总”

九、课堂总结

小组内评一评谁的字写得漂亮。

十、课后反思 

第四课　　横和竖　　

第七课时

一、课题：横和竖

二、教学目标：

1、掌握撇折、撇点的写法。

2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。

三、教学重点：

掌握撇折、撇点的写法。

四、教学难点

掌握撇折、撇点的写法。

五、课时安排：２课时

六、课前准备

学生准备纸和笔

七、教学过程：

（一）、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣

（二）、学习撇折、撇点的写法

1、师边讲解边示范：

撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。

撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。

2、学生练习书写笔画。

（三）、书写汉字

1、出示汉字：去  云  女  妈

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

   去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。

   云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。

   女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。

   妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。

八、布置作业

练习本课时的生字

九、板书设计

去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。

云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。

女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。

妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。

十、课后反思

第八课时

一、课题：横和竖

二、教学目标：

1、掌握撇折、撇点的写法。

2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。

三、教学重点：

掌握撇折、撇点的写法。

四、教学难点

掌握撇折、撇点的写法。

五、课时安排：２课时

六、课前准备

学生准备纸和笔

七、教学过程：

（一）、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣

（二）、学习撇折、撇点的写法

1、师边讲解边示范：

撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。

撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。

２、  学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

３、  描一描，写一写    法  姐

４、比一比，改一改      她  公

（三）、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

八、布置作业

练习“法”、“姐”、“她”、“公”

九、板书设计

法　　　　姐　　　　她　　　　公

十、课后反思

第五课　　撇和捺

第九课时

一、课题：撇和捺

二、教学目标：

1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

    2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。

三、教学重点：

掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

四、教学难点：

掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则

五、课时安排：２课时

六、教具准备

学生准备有关的纸和笔

七、教学过程：

（一）、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣

（二）、学习独体字的书写规则

1、介绍独体字的书写规则

独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。

     2、出示汉字：自  午  长

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

       自：字形稍窄、略小，横画均匀。

       午：横要平，竖长、居中、直而正。

       长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。

4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

八、布置作业

练习本课时的生字

九、板书设计

    自：字形稍窄、略小，横画均匀。

   午：横要平，竖长、居中、直而正。

       长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。

十、课后反思

第十课时

一、课题：撇和捺

二、教学目标：

1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

    2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。

三、教学重点：

掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。

四、教学难点：

掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则

五、课时安排：２课时

六、教具准备

学生准备有关的纸和笔

七、教学过程：

（一）、学习上下结构字的书写规则

1、介绍上下结构字的书写规则

上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。

   2、出示汉字：春  星  草

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

   春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。

   星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。

   草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。

 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

（二）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

八、布置作业

练习本课时的生字

九、板书设计

春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。

星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。

 草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。

十、课后反思

第六课　　点和提

第十一课时

一、课题：点和提

二、教学目标：

1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。

2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。

三、教学重点：

掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。

四、教学难点：

掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则

五、课时安排：２课时

六、教学准备

　　学生准备有关的纸和笔

七、教学过程：

（一）、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

（二）、学习左右结构汉字的书写规则

1、介绍左右结构汉字的书写规则

左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。

2、出示汉字：听  得  街

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

   听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。

   得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。

   街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。

4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

八、布置作业

练习本课时的生字

九、板书设计

听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。

 得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。

 街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。

十、课后反思

第十二课时

一、课题：点和提

二、教学目标：

1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。

2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。

三、教学重点：

掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。

四、教学难点：

掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则

五、课时安排：２课时

六、教学准备

　　学生准备有关的纸和笔

七、教学过程：

（一）、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

（二）、学习包围结构字的书写规则

1、介绍包围结构字的书写规则

包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。

2、出示汉字：看  句  连  向  区  画  园

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

   看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。

   句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。

   连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。

   向：形较方，“口”略向上靠。        

 区：形略窄，两横画上短下略长。

   画：左右对称，下面部分两竖画较短。

   园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。

 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

５、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。  

八、布置作业

练习本课时的生字

九、板书设计

 看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。

 句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。

 连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。

 向：形较方，“口”略向上靠。        

 区：形略窄，两横画上短下略长。

 画：左右对称，下面部分两竖画较短。

 园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太

十、课后反思

第七课　　钩和折

第十三课时

一、课题：钩和折

二、教学目标：

1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。

 2、在书写汉字时做到横平竖直。

三、教学重点：

掌握汉字书写中横平竖直的方法。

四、教学难点：

掌握汉字书写中横平竖直的方法

五、教学准备

学生准备有关的纸和笔

六、课时安排：２课时

七、教学过程：

（一）、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

（二）、学习横、竖的书写方法

1、出示汉字：十

   请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？

2、老师讲解、示范：

      字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。

（三）、书写汉字：

1、出示汉字：立 再 千 刚 百 量可 井 真

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

   立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。

   再：三竖画直而正，下横长而平稳。

   千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。

   刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。

   百：字形略小，要注意横平竖直。

   量、真：字形较长，横画紧凑均匀。

   井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。

   可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。

4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

八、布置作业

练习本课时的生字

九、板书设计

立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。

 再：三竖画直而正，下横长而平稳。

 千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。

 刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。

百：字形略小，要注意横平竖直。

 量、真：字形较长，横画紧凑均匀。

 井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。

 可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。

十、课后反思

第十四课时

一、课题：钩和折

二、教学目标：

1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。

 2、在书写汉字时做到横平竖直。

三、教学重点：

掌握汉字书写中横平竖直的方法。

四、教学难点：

掌握汉字书写中横平竖直的方法

五、教学准备

学生准备有关的纸和笔

六、课时安排：２课时

七、教学过程：

（一）、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣

（二）描一描，写一写

   注意横平竖直     苗  问  共  什  才  虫

（三）评一评，改一改

（四）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

八、布置作业

　　练习本课时的生字

九、板书设计

 苗  问  共  什  才  虫

十、课后反思