小学音乐花城版二年级下册歌曲《勇敢的鄂伦春》教案

《勇敢的鄂伦春》教学设计

一、教材依据

课程名称：《勇敢的鄂伦春》

使用教材：花城出版社《走进音乐世界》二年级下册 第2课

适用年级：二年级

二、教材分析：

《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族——鄂伦春民族的一首民歌，歌词充满着无比自豪的感情，语言朴实、简洁，表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质，他们骄傲地向人民诉说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。歌曲为五声宫调式，旋律虽多为级进，却富有朝气和一往无前的精神，连续八分音符的节奏，似乎使人民听到了奔跑着的马蹄声，全曲由四个方整乐句构成一段体，每句又可分为两个乐节，和歌词的风格统一，使人们感到十分亲切。

三：教学设计理念：

依据“通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，丰富情感体验。“结合本首歌曲的特点，本节课我设计了激情导入、学唱歌曲、加入衬词、动作创编舞出激情、打击乐伴奏等五个教学环节。”

四、教学目标：

1、有感情的演唱歌曲，通过表演进一步培养学生的音乐表现能力。

能积极主动的参与音乐活动，培养学生团结协作的能力。

2、在音乐中，通过多媒体图片，简单了解鄂伦春民族的风俗习惯。

3、通过聆听、对比，运用速度的变化表现歌曲的情绪。

五、教学重点：指导学生能用轻快、有弹性的声音演唱歌曲。

六、教学难点：歌曲歌词创编。

七、教具准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器

八、教学流程：

1、激情导入：

（1）、听歌曲《五十六个民族五十六朵花》，学生进入教室。

（2）、师生交流。

（播放大兴安岭的图片）

（3）、课件出示鄂伦春民族生活图片，简单介绍鄂伦春人的生活习惯、服饰。（背景音乐勇敢的鄂伦春）

（4）、聆听鄂伦春语《勇敢的鄂伦春》引导学生注意鄂伦春小朋友唱的最多的是哪一句。

2、学唱歌曲

（1）、听多媒体范唱。

（2）、按节奏读歌词。

（看大屏幕歌词课件）

（3）、随琴填歌词

1）随琴演唱。

2）重点指导。

3）用稍快的速度演唱。

4）师生接唱

3、加入衬词

（1）、师生合作演唱歌曲

（2）、分组演唱

（3）、用稍慢的速度演唱歌曲，体会不同的情感。

（4）、动作创编 舞出激情

（5）、打击乐伴奏

学生用手铃为歌曲伴奏，集体演唱歌曲。

师：亲爱的同学们歌声把我们带到了美丽的大兴安岭，让我们同勇敢的鄂伦春人一起保护大森林吧！亲爱的同学们巡逻的马队渐渐走远了，我们今天的愉快之旅结束了。下课！