小学数学人教版三年级下册年、月、日教案设计

这是一份小学数学人教版三年级下册年、月、日教案设计，共5页。教案主要包含了教学内容，教学重点，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
年、月、日教学设计    一、教学内容：三年级下册第六单元二、教学重点：重点：认识时间单位年、月、日是怎样形成的，探究年历卡的形成过程，了解它们之间的关系，知道大月、小月、平年和闰年。难点：认识闰年是怎样形成的，会判断某一年是平年还是闰年。三、教具准备：课件四、教学过程：（一）情境导入孩子们，请看画面，这些是什么花？《桃花、荷花、菊花、梅花，》，它们分别开在哪一个季节，孩子们，看到这个画面，你想用一个什么词来形容（美不胜收、春、夏、秋、冬四季变化等），这些画面虽然是大自然的奇观，其实它们也跟春、夏、秋、冬四委变化有关，四委变化跟我们的年、月、日有关，今天我们就一起研究年、月、日。片段设计随想：从学科的整合感受四季变化与年、月、日之间的关系，表象认识年、月、日。（二）探究新知1、讲解年、月、日的形成科学课上同学们已经听过有关年、月、日的形成过程，今天跟着老师再来回忆一下；a、地球绕太阳公转一周带来四季变化，地球绕太阳公转一周走完这一完整轨道，所用的时间是一年。（板书年）b、月球也在绕地球转动，带来了月象变化，月球绕地球转动走完这一完整轨道所需的时间是一月。（板书月）c、地球相对太阳也在自转，带来昼夜交替变化，地球相对太阳自转，走完这一完整轨道所需的时间是一日。（板书日）这一年里包含数月，一月里包含数日，年、月、日是我们常用的时间单位，它们之间有什么关系呢？这一节课我们继续学习年、月、日之间的关系。片段设计随想：年、月、日是一个概念教学，我想通过形成过程让学生明白年、月日是怎样产生的。2、怎样规定平年和闰年？师：一年有几天？生：365天或366天，没错，经过科学家的准确测算，地球绕太阳一周所用的时间是365天5时48分46秒，这个时间介于哪两个相邻的整数天数呢？（介于365天和366天之间）。把按365天计算的年定为平年，按366天计算的年称为闰年（板书、平年—365天、闰年—366天）。片段设计随想：一年有365天或366天同学们都 知道，为什么这样，大家都不知道原因，这一片段的教学让学生明白365天366天是怎样规定的。4、探究一个月有几天按366天把366天平均分配到12个月中，每个月平均分得多少天？还剩多少天366÷12=30（天）……6（天）你想把这6天分配到哪几个月？（小组合作展示学习）小组合作学习要求：每个同学说一说你把这6天分到哪几个月，为什么这样分？生展示：让孩子们把自己分的展示给大家看，一边展示一边讲一讲自己为什么这样分。师：看到孩子们不同的分法，我把其中的3种展示给孩子们，这样分有的月份有30天，有的月份有31天。把有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。（板书大月31天，小月30天）a、孩子们你们喜欢哪一种分法，为什么？生：有生日或幸运数字，还有一些特殊的日子。（例如：妈妈爸爸的生日、国庆节、儿童节等）b、师点拨；、数学也是讲究美的，从美的角度来欣赏，喜欢第一种，它有数学的和谐美和对称美。c、师：温馨提示：其实早在公元前46年就有人和我们的想法一样，它就是日历的修订者凯撒大帝，因为他的生日是7月，所以他选7月大的这种，才能显出他帝王的风范。其实古罗马帝国在2月的赎罪节上处决犯人，所以人们把2月叫做不吉利的日子，所以把2月减掉一天，二月只有29天，减掉的这一天加到8月。因为凯撒大帝逝世后新的帝王产生了，他就是奥古斯都，他的生日是8月，他想把8月变成大月，所以8月增加一天就变成31天，因此闰年的2月有29天。如果按365天计算，想在哪一个月减掉一天呢？还是在2月，所以平年的二月28天，二月是一个特殊月。6、整理有几个大月，几个小月，几个特殊月，整理后让学生填在77页。让学生自己填完后订正一下对错。 片段随想：这一片段让学生通过小组合作展示性学习亲生经历探究新知的过程。让学生在有趣的活动中自己制作年历卡，享受成功的快乐。7、怎样记住这些大月小月呢？a.拳头记忆法、凸起的地方是大月，每月31天、   下去的地方时小月，每月30天。b.78页得歌诀也可以帮我们记住：c.学生自己对口令记忆。8、探究平年多还是闰年多地球绕太阳公转一年的时间是一年，准确时间是365天5小时48分46秒。5小时48分46秒接近几小时（6小时）一天有24小时，4个6.按365天算、一年多6小时，4年中就多出24小时，也就是1天，我们把这一天随便加到哪一年，这一年就是366天是闰年，四年中有3年是平年一年是闰年，所以有四年一闰的说法。板书四年一闰 四年一闰有规律呢？   有，如果用除法来计算哪年是闰年，除数应该是几，（4）因为4年一闰、那余数可能是几（1，2，3），那么我们就把余数是1、2、3的年份叫平年，没有余数的叫闰年。a、怎样判断平年还是闰年。b、判断一下2017年是平年还是闰年。9、小结（一边出示画面一边小结）孩子们，年、月、日是我们的时间单位，时间在我们的生活中，它每天陪伴着我们，我们每天都在追着时间跑，看到这些画面，我们也会想到许多特殊，有意义的、温馨的、快乐的日子，时间让我们难忘。