初中生物鲁科版 (五四制)六年级下册第二节 呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳复习练习题

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第五章第2节 呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳  练习题目一．选择题1．如图为验证植物呼吸作用的实验，以下分析正确的是（　　）A．用手触摸两个玻璃瓶瓶身，瓶2比瓶1温度高 B．瓶1中蜡烛熄灭是因为萌发的种子消耗了氧气 C．瓶1中蜡烛熄灭是因为萌发的种子产生了二氧化碳 D．瓶2蜡烛继续燃烧是因为煮熟的种子没有消耗二氧化碳2．如图为温室大棚内一天24小时的二氧化碳（CO2）浓度变化曲线，当植株的光合作用强度与呼吸作用强度相等时，曲线上对应这一生理状况的点有（　　）A．a点和d点 B．b点和c点 C．a点、b点和c点 D．b点、c点和d点3．“小草微微笑，请您绕一绕。”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常踩踏草地，会造成土壤板结，影响草的生长。其主要原因是（　　）A．小草气孔关闭，影响蒸腾作用 B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤板结，影响根的呼吸作用 D．影响无机盐的吸收4．下列生产生活采取的措施中，与植物呼吸作用无关的是（　　）A．为作物及时松土 B．阴雨天给温室农作物补充光照 C．贮藏粮食保持干燥低温 D．贮藏蔬菜水果时用保鲜膜包裹5．我国现存最早的农书《汜胜之书》中记载到“凡耕之本，在于趣时和土，务粪泽，早锄早获。”下列分析错误的是（　　）A．施农家肥可使土壤肥沃，保证作物根充分吸收有机物 B．农田除草能使作物获得更多的能量，利于增产 C．松土可促进根细胞呼吸作用，利于作物根系生长 D．合理灌溉，水分沿导管运输到植物各个器官6．下列农业生产措施与所依据的生物学原理，错误的是（　　）A．在阴天或傍晚移栽植物，可以降低植物的蒸腾作用，提高成活率 B．适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行 C．移栽植物时去掉部分枝叶，抑制光合作用，促进根的快速生长 D．将粮食晒干储存的主要目的是抑制细胞的呼吸作用7．甲地和乙地都盛产同一品种甜瓜，但甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在生长季节，两地除温度（如表）差别外，其他条件基本相同。下列相关叙述错误的是（　　）温度（℃）甲地乙地白天3333夜间1222A．甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少；乙地则相反 B．甲乙两地白天光合作用制造有机物的量基本相同 C．甲地昼夜温差大，所以有机物积累多，甜瓜更甜 D．光合作用只能在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行8．下列实验能验证植物呼吸作用需要氧气参与的是（　　）A． B． C． D．9．下列语句所描述的生命现象与所蕴含的生物原理，不相符的是（　　）A．“及时晾晒收获的小麦”主要是抑制其呼吸作用，延长贮藏时间 B．“白天蝴蝶花间舞，夜晚蛾子灯下飞”，影响这些动物活动的非生物因素主要是光              C．“芳草茵茵，踏之何忍”，主要是小草气孔关闭，影响小草的光合作用 D．“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸”主要是因为昼夜温差大10．下列关于植物光合作用和呼吸作用的叙述，不正确的是（　　）A．植物通过光合作用维持生物圈的碳﹣氧平衡 B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 C．所有活细胞都能进行呼吸作用 D．光合作用和呼吸作用相对独立，相互联系11．图中能表示呼吸作用过程的是（　　）A． B． C． D．12．有些作物的种子入库前需要经过风干处理，下列相关说法错误的是（　　）A．种子风干后有机物的消耗减慢 B．微生物不易在风干的种子上生长繁殖 C．种子风干后，细胞的呼吸作用加强 D．风干可以促进种子进入休眠期，防止发芽13．生物体生命活动所需能量的直接来源是（　　）A．ATP B．ADP C．太阳能 D．热能14．下列生产生活中的措施，能促进植物呼吸作用的是（　　）A．小麦种子晒干入库 B．在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳 C．农田及时松土 D．水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏15．下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（　　）A．及时排涝——促进根的呼吸作用 B．移栽植物时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用 C．人工施气肥——提高光合作用的效率，增加作物的产量 D．瓜类与豆类轮作——甲烷细菌将氮气转化为氮肥，提高土壤肥力二．简答题16．为做好乡村振兴这篇大文章，帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员研究了该作物的生理活动，结果如图，图中甲表示该作物某些生理活动，乙表示该作物在晴朗夏季的一天24小时内呼吸作用和光合作用强度变化。据图回答下列问题。（1）作物移栽时，往往在阴天或傍晚进行，主要目的是降低图甲中b 　   　作用。（2）图甲中，c进行的场所是叶肉细胞中的 　   　，该生理活动对维持生物圈中 　   　平衡起重要作用。（3）图乙中Ⅱ所示过程能为植物的生命活动提供能量，与图甲中 　   　（填字母）相对应。（4）分析图乙可看出，一天中该作物体内有机物积累最多的时刻是 　   　点，大棚种植可把这个时间点往后延，从而达到提高产量的目的。17．生物兴趣小组的同学设计了探究萌发的种子呼吸作用的实验，每隔一段时间测定其内的温度和氧气的含量绘制成曲线，如图所示横轴表示时间，纵轴表示温度或氧气含量，请分析回答下列问题：（1）用萌发的种子作为实验材料探究植物的呼吸作用，目的是排除 　   　的干扰，用干燥的种子 是作为 　   　。（2）曲线A表示瓶内 　   　的变化，发生这种变化的原因是 　   　。（3）如果将萌发的种子改为煮熟的种子做这一实验，能否观察到瓶内气体的变化？　   　（填“能”或“不能”）请分析原因：　   　。（4）请从影响呼吸作用因素的角度提出一个可以探究的问题：　   　。18．图A、B、C表示植物生命活动过程，D表示遮光处理的叶片，请分析回答问题。（1）A过程表示 　   　作用，此过程在细胞的 　   　中进行，其分解有机物释放的能量可以为生命活动提供 　   　。（2）B过程表示 　   　作用，此过程可以促进 　   　和无机盐在植物体内的运输。（3）C过程表示 　   　作用，此过程需要在的条件下进行，发生的场所是 　   　。（4）通过检验D叶片淀粉生成的情况，请你预测变蓝的是 　   　部位。（填“遮光”或“未遮光”）19．西安市长安区拥有秦岭这道天然的屏障，光照充足昼夜温差大，土壤有机质丰富，是优质的草莓生产区。请回答下列问题：（1）草莓起垄播种能保证后期“正其行，通其风”，其主要目的是为草莓光合作用提供充足的 　   　。（2）草莓地里不能积水，若有积水要及时排水松土，这有利于根进行 　   　。（3）根吸收的水分和无机盐需经 　   　向上运输到草莓的叶中被利用，其中大多数水分通过叶表面的 　   　散失到空气中。（4）大棚草莓种植过程中，往往需要在棚内养殖蜜蜂，其主要作用是 　   　。