2021学年1 四则运算括号教学设计

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 学科数学年级/册二年级下册教材版本人教版课题名称有括号的四则运算的运算顺序教学目标有括号的四则运算重难点分析重点分析知道带有括号的混合运算的运算顺序，会计算带有括号的脱式计算题。 难点分析能够根据具体问题合理的使用括号，加深对括号作用的理解。 教学方法1.通过情境图直观演示带有括号的混合运算的运算顺序算理2.通过带有括号的脱式计算题直观演示. 教学环节教学过程导入1、  没有括号的算式里，如果有乘除法，又有加减法，要先算乘除法，后算加减法。12-3×2解说。2、  有小括号的加减混合运算的顺序是：先算小括号里面的，再算小括号外面的。88-（25+35） 知识讲解（难点突破）1、书本第49页例3师:算式里有括号的，就要先算括号里的师：没加括号前，我们先算乘法，再算减法，现在加了括号，我们要先算减法，再算乘法，那么你们说这个小括号有什么作用？生：改变了运算顺序．师：通过刚才学习，我们知道小括号可以改变运算顺序，像这样算式有括号的，就要（先算括号里的）师：接下来我们要进行脱式计算，在计算前我们应该先做什么？生：要先看看先算什么？师：找出先算的部分，我们要用横线标出来！师：接下来，我们先写上等号，先算．．．．．．生：先算．．．．再算．．．．（生说，师写）2、读法：这个算式我们已经会算了，那你会读吗?学生都会读 他们刚才都把这里读成7减5的差，积是多少?怎么想的? (因为括号里面7减5算出来的得数叫差，所以……)你们读得真好这样读跟没有括号的算式一点儿区别都没有，合适吗? 听老师来读一次：7乘7减5的差;积是多少(学生跟一次) 3.对比领悟老师这里还有一个带小括号的算式，你们会读吗?黑板出示：(77-42)÷7，师：咦，这道题里有减法和除法，应该先算除法?那应该先算什么?生：先算减法，师：为什么要先算减法生：因为有小括号（算式里有括号的，要先算括号里的）师：也就是说，因为加了这个小括号，使整道题的运算顺序发生了改变．　师：请同学把运算过程用脱式的方式在本子上写出来。课堂练习（难点巩固）展示练习题：第1题判断：在混合运算中，一定要先算乘除法，后算加减法。（      ） 老师解说，让学生一起练习。第2题根据下表列出相应的综合算式并计算。被减数56 减数31+5 被除数21+28 除数7 让学生一起练习，老师解说。     小结 算式里有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。