小学数学人教版五年级下册长方体和正方体的表面积第4课时教案及反思

这是一份小学数学人教版五年级下册长方体和正方体的表面积第4课时教案及反思，共2页。教案主要包含了旧知巩固，引入课题，师生互动，探究新知，巩固练习，课堂小结，课外作业等内容，欢迎下载使用。


1．能够联系生活实际，利用长方体和正方体的表面积计算方法来解决实际问题。
2．让学生在练习的过程中，发展空间想象能力、提高解决问题的能力。
重、难点：运用长方体和正方体的表面积计算方法来解决实际问题。
教师：多媒体课件。
学生：练习本及常规学具。
一、旧知巩固，引入课题
1．指导整理所学知识。
师：我们已经学习了长方体和正方体的哪些知识？
学生在整理知识时，可能会说出以下两点：
(1)长方体(正方体)6个面的总面积叫做它的表面积。
(2)长方体表面积＝(长×宽＋长×高＋宽×高)×2
正方体表面积＝棱长×棱长×6
重点引导学生说出长方体和正方体的表面积公式。
2．说明本节课的练习内容和练习目的。
二、师生互动，探究新知
指导学生完成教材25～26页“练习六”第1～11题。
1．第1～3题。
(1)先让学生独立完成，再组织交流。
教师用实物投影展示第1题答案。
对于第3题，交流时，教师要让学生说明具体算式。
(2)组织反思。
师：通过这3题练习，你有什么收获？
引导学生从长方体和正方体面、棱的特征谈认识。
2．第4～6题。
(1)指名读题。
(2)让学生说一说解决每道题运用的知识和注意点。
(3)让学生独立解决问题并组织交流。
(4)组织反思。
师：通过这3题练习，你又有什么收获？
引导学生认识到解决问题时要具体情况具体分析，要根据题目的意图解题。
3．第7题。
(1)让学生独立填表。
(2)组织交流。
交流时，教师要让学生说明每个数据的来源，运用了什么知识。
4．第8～11题。
(1)指名读出每道题，并指导学生理解题意。
(2)强调以下几个注意点：
①第8题上面没有盖，只算5个面总面积。
②第10题顶面不贴瓷砖，也只算5个面总面积。
③第11题地面不需粉刷，不要算地面面积。
三、巩固练习
指导学生完成教材第26页“练习六”第12、13题。
1．让学生以小组为单位进行合作学习，解决问题。
2．组织交流，让各小组汇报解题过程。
小组汇报时，对于第12题不同的小组可能会提供不同的解题思路，教师要引导学生通过对比发现较简便的算法。
四、课堂小结
师：通过本节课练习，你有什么收获？你还有什么疑难问题？
教师根据学生提出的疑难问题进行针对性指导。
五、课外作业
完成《课时掌控》对应练习。
第4课时 练习课
长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。
长方体的表面积＝(长×宽＋长×高＋宽×高)×2
正方体的表面积＝棱长×棱长×6