人教版六年级下册税率教学设计

这是一份人教版六年级下册税率教学设计，共3页。教案主要包含了情境导入，新授，练习等内容，欢迎下载使用。
义务教育教科书人教版六年级数学下册第二章《百分数》第三课时完成练习二第6、7、8题。
教学目标
通过自己阅读，自主探究，了解纳税的意义。
知道应纳税额与税率的意义。能根据具体税率，计算应纳税额。
进行法制渗透，培养依法纳税的意识。
教学重点：税率的理解和应纳税额的计算。
教学难点：理解税收时的专有名词，理解税率的含义 B
教法学法:教法:引导阅读、例题讲解、练习巩固。
学 法:课前预习、独立思考、合作交流。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:
一、情境导入
1、读一读
（1）神州五号载人飞船的研究、发射，国家财政投入10亿元。
（2）教育部、财政部和国家统计局联合公布：2016年国家财政性教育经费投资总额为31396.25亿元。
（3）据了解，黄果树国家城市湿地公园总投资3.5亿元。
2、这么多的钱从哪儿来？
师：国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。
二、新授
揭示课题：今天我们来学习百分数在生活中的特殊应用。板书：税率
（一）税率的意义
请同学们打开书第10页，自行阅读。请你带着以下问题阅读，并在书中画出相关答语。
什么是纳税？
税收的种类
什么是应纳税额？
什么叫税率？（师：税率一般是由国家根据不用纳税种类定出不同的税率）
哪些人需要纳税？
师注意板书：
应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。
税率：
应纳税额
税率=——————×100%
各种收入
法制教育：我国宪法第五十六条规定，“中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。”
3、讨论：应纳税额与哪些条件有关？
师：不同种类的税，征收标准不一样，也就是说不同税种的税率不同，所以应纳税额与税率有关；还与收入有关。
4、怎样求应纳税额？
板书：应纳税额=收入×税率
（二）税率的有关计算
（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（2）分析题目，理解题意。
①税率是多少？②5%是什么意思？③学生列出算式。
师：求应纳税额，实际是求一个数的百分之几是多少。
三、练习
1、我是小小税法宣传员
（1）税率是永远不变的。
（2）各种收入与应纳税额的比率叫税率。
（3）纳税只有我国才有，其他国家没有。
（4）王叔叔说：“我付出劳动，得到工资，不需要纳税。
2、解决问题
（1）李华买了一辆5200元的摩托车。按规定，买摩托车要缴纳10%的车辆购置税。他买这辆摩托车一共要花多少元？
（2）2017年十月黄金周第一天黄果树景区接待游客10.74万人次，综合收入6100万元；如果综合收入的3%交纳营业税计算，这一天应缴纳营业税多少万元？
总结
今天你有什么收获？
师：今天我们学习了税收的有关知识，希望同学们长大后，做一个诚信纳税的公民。
课外延伸
1、课后完成练习二第6、7、8题
2、请有条件的同学们课后去税务局调查一下不同税种的税率。