人教版六年级下册2 百分数（二）税率教案

这是一份人教版六年级下册2 百分数（二）税率教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教后思考等内容，欢迎下载使用。
第5节　解决问题【教学内容】教材第12页内容。【教学目标】1．进一步理解折扣的含义，能根据实际情况选择最佳方案与策略的能力，提高运用知识解决实际问题的能力。2．提高学生自觉运用学到的数学知识解决生活实际的意识，学会用数学的眼光看待周围的事物，感受数学的魅力。【教学重点】能正确解决不同销售方式的实际问题。【教学难点】理解不同销售方式的正确含义。一、情境导入师：同学们，每逢节假日，商家为了招揽顾客，经常采用一些促销手段，你知道哪些促销手段？学生可能会说出降价、打折、买几送几、满几减几、送货上门等。师：面对五花八门的促销活动，作为顾客还是要冷静思考，货比三家，精打细算后方可出手。今天这节课我们就来学习解决有关折扣促销的实际问题。二、探究新知1．多媒体出示例5。2．引导学生读题，弄清楚已知条件和要求的问题。3．分析与解答。(1)打五折销售，即按总价的50%出售，这在前面已经学习过，学生很容易理解。(2)“满100元减少50元”是什么意思？指名说一说，有不当之处教师及时纠正。使学生明确就是在总价中取整百元的部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。(3)学生独立算出分别在A、B两个商场的实际花费，后集体交流，教师板书：在A商场的实际花费：230×50%＝115(元)在B商场的实际花费：230－50×2＝130(元)115元＜130元，选择A商场更省钱。三、巩固练习1．完成教科书第12页“做一做”。学生独立完成，后集体订正。2．完成教科书第15页第13题。读题后要帮助学生理解“折上折”的意思。此题中即在享受60%的折扣以后，新的价钱再享受95%的折扣。3．完成教科书第15页第14题。学生独立完成，教师巡视指导，后集体订正。四、课堂小结通过本节课的学习，你一定有很多收获，和大家一起分享一下吧！【教后思考】把现实生活中常见的各种促销策略融入教科书，通过几个情境的展示以及几个问题的讨论，让学生在自主探索中学会观察、分析，学会应用数学知识解决问题，使每个学生都有表现的机会和获得成功的体验。在解决问题的过程中，要注意鼓励学生用不同的方法解决问题，培养学生的发散思维，让学生在多种购买方式中进行比较选择，择优选取，进一步提高学生分析和解决生活中实际问题的能力。