人教版七年级上册2.2 整式的加减教案设计

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《2.2.1 整式的加减》教学目标：知识与技能1、理解同类项的概念，并能正确辨别同类项；2、掌握合并同类项的法则，能进行简单同类项的合并；3、通过观察、比较、交流等活动认识同类项，感悟数学分类的思想，初步培养学生的观察能力、探究能力和归纳概括能力。过程与方法：    1、通过对知识发生发展过程的体验和应用能力的培养，让学生经历类比、猜想、归纳、探究等自主活动的学习过程。    2、通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念、法则的形成过程，学会从特殊到一般的思维方法。情感态度与价值观:1、运用类比的数学思想方法，发展学生的探索比较和抽象概括能力，激发学习数学的兴趣，提高学习信心和求知欲；2、通过活动的探究，培养学生合作交流的意识和探索精神。 重点、难点1、重点：判断同类项及合并同类项；2、难点：对同类项概念的理解及合并同类项法则的应用。教学过程：一、    创设情境，引入新课1、对水果进行分类；2、你会做吗？二、    学习新知（一）同类项概念1、  观察各单项式，把你认为相同类型的式子归类，并说出分类依据。归纳分类方法：所含字母相同；相同字母的指数也相同。总结：像这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。2、练习。 （二）合并同类项1、创设情境；21世纪教育网2、思考：大长方形由两个小长方形组成，求大长方形的面积。总结：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。21世纪教育网      合并同类项的法则：把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。21世纪教育网      简记为“一加，两不变”。3、例题讲解总结：合并同类项的步骤。21世纪教育网4、注意事项。三、    运用新知1、计算；2、扩展练习四、    课堂小结1、同类项的概念；2、合并同类项的法则。五、布置作业21世纪教育网