初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册3 溶液的酸碱性练习题

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册3 溶液的酸碱性练习题，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
鲁教版（五四制）化学八年级全一册 2.3 溶液的酸碱性 同步练习一、单选题1．下表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象。则物质X的化学式可能是 氢氧化钡碳酸钠石蕊物质X无明显现象产生气泡溶液变红A．H2SO4 B．CuSO4 C．HCl D．NaOH2．含“水”的下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是A．石灰水 B．食盐水 C．汽水 D．冰水3．下列实验现象的描述正确的是（　　）A．一氧化碳燃烧：无色气体燃烧，产生蓝色火焰，放热，生成二氧化碳气体B．向加有稀盐酸的石蕊试液中滴加适量的氢氧化钠溶液：溶液由红色变成无色C．紫色石蕊试液滴加到生石灰上：紫色石蕊溶液无明显变化D．铝丝放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面覆盖紫红色固体，溶液由蓝色变为无色4．下列实验方案可行的是A．将水倒入盛有浓硫酸的烧杯中配制稀硫酸B．用氢氧化钠溶液除去CO2中的HCl气体C．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中少量的K2SO4D．分离CaCl2、CaCO3的混合物，主要操作为溶解、过滤、蒸发等5．实验中，一种仪器与另一种仪器之间通常情况下不应该接触的是A．用胶头滴管向试管内滴加液体，胶头滴管与试管口B．检验铵态氮肥进行研磨时，研钵与研杵C．向试管中倒液体药品，试剂瓶口与试管口D．过滤时，用烧杯承接滤液，漏斗下端尖嘴部位与烧杯内壁6．下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是A． 向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰；B．向等质量的镁和锌中加入稀盐酸至过量C．，常温下，向装有澄清石灰水的烧杯中逐渐加水D．向一定量的氢氧化钾和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸7．下列图像能正确反映其对应操作中各种量的变化关系的是A．向氢氧化钠溶液中不断加入稀盐酸，溶液pH与加入的稀盐酸的质量关系B． 将等质量的铝粉和锌粉，分别放入足量的溶质质量分数相同的稀硫酸中，生成的氢气与反应时间关系C．加热一定质量的高锰酸钾固体，生成氧气的质量与反应时间的关系D．一氧化碳还原一定质量的氧化铁，固体的质量随反应时间的变化关系8．下列实验操作正确的是A．稀释浓硫酸 B．称量NaOH固体C．加热液体 D．检查装置的气密9．物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定了物质的用途，下列物质的结构、性质、用途描述错误的是A．金刚石和石墨的化学性质不同，是因为碳原子的排列方式不同B．一氧化碳、木炭、氢气都有还原性，都可用于冶炼金属C．活性炭有吸附性，在制糖工业中用活性炭脱色可以制白糖D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液能使溶液变红色，是因为二氧化碳与水反应的产物具有酸性10．下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存的是（　　）A．Na+、Cl-、OH- B．K+、Ca2+、CO32-C．Ag+、Na+、Cl- D．NO3-、Mg2+、Cu2+第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、填空题11．化学就在我们身边，一些物质在生产生活中有重要的用途。现有①二氧化碳②活性炭③氮气④熟石灰⑤碳酸钙⑥食醋， 选择适当的物质填空（填序号）。（1）可用于冰箱除味剂的是_____。（2）绿色植物进行光合作用吸收的是_____。（3）与硫酸铜溶液混合可配成波尔多液的是_____。（4）可充入食品包装袋中以防腐的是_____。（5）厨房调味品中pH<7的是_____。（6）可用作补钙剂的是_____。12．（1）云南很多地方都有温泉，小艳同学取某地温泉水样，冷却至室温后 进行探究。①测得温泉水样的 pH=7.4，可知该温泉水样呈 ______ 性。②加入 ______ 后震荡，发现泡沫较少，浮渣较多，说明该温泉水样为硬水。③小艳同学发现长时间烧煮该温泉水的水壶中有水垢，她用厨房里的 ______ （填标号） 将水垢除去。A 食盐水 B 食醋 C 料酒 D 酱油（2）云南水资源丰富，但分布不均，节约用水，人人有责。下列属于节水措施的是 ______ （填标号）。A 使用节水龙头B 洗衣服的水用来冲厕所C 淘米的水用来浇花D 公园草坪用大水漫灌（3）如图为电解水的实验装置图。通电一段时间后，玻璃管 b 中收集到的气体是 ______ ，请写出电解水的化学方程式 ______ ，该实验说明水是由 ______ 组成的。13．酸碱中和反应在日常生活和工农业生产中都有重要的应用． (1)测定溶液的酸碱性常用________试液或________试液；测定溶液的酸碱度最简单的方法是使用_______，测定时，用________蘸取待测溶液，滴在________上，然后再与________对照，便可测出溶液的pH值．(2)中和反应在生活中有广泛应用，如胃酸过多的病人可以服用含有氢氧化镁的药物，此时的原理可以用化学方程式表示为____________________________；在农业上也有应 用，如pH小于5的土壤常常可以施用适量的________来改良；化工生产中产生的废水要经过处理方能排放，某化工厂要中和酸性废水(溶质以HCl计)，小王同学认为可以用消石灰，小李同学认为可以用氢氧化钾，小王同学方案的优点是__________，小李同学方案的优点是_______________．14．许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，分别用不同pH的溶液逐一检验，现象记录如下表。请回答下列问题：植物的汁液 pH<7 pH=7 pH>7 牵牛花 红色 紫色 蓝色 胡萝卜 橙色 橙色 橙色 玫瑰 浅红色 浅红色 绿色 紫甘蓝 红色 紫色 绿色 （1）不能作为酸碱指示剂的是           。（2）与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是_____（填植物的名称）。15．盐酸与氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化如图一，请分析并回答问题：(1)由图一可判断，该反应的实验过程是按照图二中的 ________ (填“图甲”或“图乙”)来进行的。(2)图一中A、B、C三点表示的溶液，两种反应物恰好完全反应的点是 ________ 点，加入紫色石蕊溶液会呈现红色的是 ________ 点的溶液，此时溶液中的含有的阳离子是 ________________ 。(3)加了探究盐酸与氢氧化钠溶液反应后的生成物，小军的实验过程如下：实验过程：先按图甲操作，振荡后加入硝酸银溶液。观察现象：出现白色沉淀。得出结论：证明生成了氯化钠。小明认为这个结论不正确，合理的解释是 ________________________ 。三、实验题16．如下图所示是初中化学中常见气体制取装置。请根据下列装置图，回答有关问题：(1)写出仪器①的名称_______。(2)如果选择A装置作为加热高锰酸钾制取氧气的发生装置，则A装置应进行的改进是______，这样改进的目的是_______写出该反应的化学方程式______。(3)若要收集到较干燥的气体，最好选择（填序号）_____收集气体；如何判定氧气是否收集满？_______。(4)若将G中装满水，再连接量筒，就可以测定收集的氧气的体积，则氧气应从______（填“a”或者“b”）端进入。(5)B、C装置都可以用于实验室制取二氧化碳气体，其中装置C的优点是_______；如何检验收集到的气体是CO2气体？_______。其反应原理为（用方程式表达）______。17．依据下图所示装置进行实验。（1）A中的化学反应方程式为____（2）证明稀盐酸与B中溶液发生反应的依据是______。
答案解析1．C【解析】A、硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡白色沉淀和水，与碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，产生气泡，硫酸呈酸性，能使石蕊溶液变成红色，X不可能是硫酸，不符合题意；B、硫酸铜与氢氧化钡反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钡白色沉淀，产生蓝色和白色沉淀，能与碳酸钠、水反应生成碱式碳酸铜、硫酸钠和二氧化碳，有气泡和绿色沉淀产生，硫酸铜显酸性，能使石蕊试液变红，X不可能是硫酸铜，不符合题意；C、盐酸与氢氧化钡反应生成氯化钡和水，无明显现象，与碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，有气泡产生，盐酸显酸性，能使石蕊试液变红，X可能是盐酸，符合题意；D、氢氧化钠与氢氧化钡、碳酸钠都不反应，无明显现象，氢氧化钠显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，X不可能是氢氧化钠，不符合题意。故选C。2．C【解析】A、石灰水是氢氧化钙的溶液，溶液呈碱性，使紫色石蕊溶液变蓝，A选项不正确，不符合题意；B、食盐水通常指的是氯化钠的溶液，溶液呈中性，不能使紫色石蕊溶液变红，B选项不正确，不符合题意；C、汽水中溶解有大量的二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，溶液呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，C选项正确，符合题意；D、冰水是纯净物，只有水一种物质，不能使紫色石蕊溶液变红，D选项不正确，不符合题意。故选C。3．D【解析】A、根据一氧化碳燃烧的现象，进行分析判断；B、根据中和反应的原理，以及酸碱指示剂的颜色变化进行分析判断；C、根据生石灰与水反应生成氢氧化钙，以及酸碱指示剂的颜色变化进行分析判断；D、根据金属的化学性质，以及金属的活动性进行分析判断。A、一氧化碳燃烧，会观察到无色气体燃烧，产生蓝色火焰，放热，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，此选项选项说法错误；B、加有稀盐酸的石蕊试液显红色，滴加适量的氢氧化钠溶液，稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，至恰好完全反应，溶液变为紫色，此选项现象说法错误；C、生石灰与水反应生成氢氧化钙，紫色石蕊溶液变蓝色，此选项现象说法错误；D、铝丝放在硫酸铜溶液中，生成硫酸铝溶液和铜，银白色固体表面覆盖紫红色固体，溶液由蓝色变为无色，此选项现象说法正确；故选：D。4．D【解析】A. 应将浓硫酸倒入盛有水的烧杯中配制稀硫酸。故A错误。B. 不能用氢氧化钠溶液除去CO2中的HCl气体，因氢氧化钠溶液和CO2， HCl气体均反应。故B错误。C. 用BaCl2溶液除去KNO3溶液中少量的K2SO4 会产生氯化钾。故C错误。，D. 分离CaCl2、CaCO3的混合物，主要操作为溶解、过滤、蒸发等。故D正确。点睛∶本题主要考查浓硫酸的稀释，除杂，提纯等知识。5．A【解析】试题分析：胶头滴管的使用要注意，滴加液体时不能伸入容器内部，以免污染试剂，使用完以后也不能横放或倒置以免腐蚀橡胶帽，A正确；铵态氮肥进行研磨时研钵与研杵要接触，B错误；向试管中倒液体药品时试剂瓶口与试管口要紧靠在一起，以免把药品倒出，C错误；过滤时，用烧杯承接滤液，漏斗下端尖嘴部位与烧杯内壁要紧靠在一起，以免造成液体飞溅，D错误。故选A。考点：实验基本操作6．C【解】A、向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，消耗了水，且该反应放出热量，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低，溶解度减小，有溶质析出，故溶质质量减小，不符合题意；B、向等质量的镁和锌中加入稀盐酸至过量，镁与稀盐酸反应：，锌与稀盐酸反应：，锌的相对分子质量大于镁，镁生成氢气的质量大，消耗稀盐酸的质量大，最后镁生成盐的质量大，不符合题意；C、常温下，向装有澄清石灰水的烧杯中逐渐加水，澄清石灰水被稀释，pH逐渐减小至无限接近于7，符合题意；D、向一定量的氢氧化钾和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸，氯化钡与稀硫酸反应生成硫酸钡，硫酸钡不溶于酸，故一开始就有沉淀产生，不符合题意。故选C。7．B【解析】A、向氢氧化钠溶液中不断加入稀盐酸，开始时溶液中的pH大于7，反应后继续加入稀盐酸，溶液的pH小于7，错误；B、铝比锌活泼，故铝与稀硫酸的反应速率比锌与稀硫酸的反应速率快，等质量的铝和锌与稀硫酸反应，铝生成的氢气多，故正确；C、加热高锰酸钾制取氧气时，反应刚开始时，没有氧气生成，错误；D、一氧化碳还原一定质量的氧化铁时，反应后有固体铁生成，故固体的质量不可能变为0，错误。故选B。8．D【解析】A、稀释浓硫酸：应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快的散发出去，不能在量筒中稀释浓硫酸，应在烧杯中进行，不符合题意；B、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠腐蚀性较强，应放在玻璃器皿中进行称量，不符合题意；C、给试管里的液体加热时，用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的1/3，不符合题意；D、检查该装置的气密性：用手紧握烧瓶，烧瓶内压强增大，玻璃管内水柱上升，说明气密性良好，符合题意。故选D。9．A【解析】A、金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同，故A描述错误，符合题意；B、一氧化碳、木炭、氢气都有还原性，都可用于冶炼金属，故B描述正确，不符合题意；C、活性炭有吸附性，能吸附色素和异味，在制糖工业中用活性炭脱色可以制白糖，故C描述正确，不符合题意；D、二氧化碳通入紫色石蕊溶液能使溶液变红色，是因为二氧化碳与水反应的产物具有酸性，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故D描述正确，不符合题意。故选：A。10．D【解析】pH=1的溶液呈酸性，即含有氢离子。A、氢离子和氢氧根离子形成水，不能共存，错误；B、钙离子和碳酸根离子形成沉淀，氢离子和碳酸根离子形成水和二氧化碳，不能共存，错误；C、银离子和氯离子形成氯化银沉淀，不能共存，错误；D、硝酸根离子、镁离子、铜离子在溶液中能大量共存即是各离子结合不会产生水、气体或沉淀，正确。故选D。11．     ②     ①     ④     ③     ⑥     ⑤【解析】（1）活性炭结构疏松多孔有吸附性，能吸附色素和异味，可用作冰箱除味剂；（2）绿色植物进行光合作用吸收的是二氧化碳，原理是二氧化碳和水在光和叶绿素的作用下生成氧气和有机物；。（3）与硫酸铜溶液混合可配成波尔多液的是熟石灰；（4）可充入食品包装袋中以防腐的是氮气，因氮气的化学性质稳定，可防止食物因缓慢氧化而变质；（5）厨房调味品食醋中有醋酸，溶液呈酸性，pH<7；（6）碳酸钙能与胃酸（盐酸）反应生成易溶于水的氯化钙而被人吸收，可用作补钙剂。12．     碱     肥皂水     B     ABC     氧气     2H2O2H2↑+O2↑     氢元素、氧元素【解析】（1）①测得温泉水样的 pH=7.4， pH>7，显碱性，pH=7，显中性，pH<7，显酸性，可知该温泉水样呈碱性。②可用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水后震荡，发现泡沫较少，浮渣较多，说明该温泉水样为硬水。③小艳同学发现长时间烧煮该温泉水的水壶中有水垢，她用厨房里的食醋将水垢除去，这是因为食醋中的醋酸能和水垢中的碳酸钙、氢氧化镁反应。故填：B。（2）A   使用节水龙头可以节约用水，此选项符合题意；B   洗衣服的水用来冲厕所可以节约用水，此选项符合题意；C   淘米的水用来浇花可以节约用水，此选项符合题意；D   公园草坪用大水漫灌会浪费水，此选项不符合题意。故填：ABC。（3）电解水时，正氧负氢、氢二氧一，故通电一段时间后，玻璃管 b 中收集到的气体是氧气，反应的化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑，该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的。故填：氧气；2H2O2H2↑+O2↑；氢元素、氧元素。13．     无色酚酞      紫色石蕊     pH试纸      玻璃棒      pH试纸      标准比色卡     2HCl+Mg(OH)2===MgCl2+2H2O      熟石灰     消石灰价格低廉      生成的KCl可以用作化肥【解析】（1）当溶液的pH等于7时，呈中性。当溶液的pH大于7时，呈碱性。当溶液的pH小于7时，呈酸性；石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色；酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，遇中性溶液不变色；依据正确的测定溶液pH的方法解题；（2）胃液中含有的酸为盐酸，可以用碱性物质中和过多的盐酸，氢氧化钙具有碱性，可以用来改良酸性土壤；从价格和元素方面，考虑消石灰和氢氧化钾的优缺点。（1）石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色；酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，遇中性溶液不变色。故测定溶液的酸碱性常用紫色石蕊试液或无色酚酞试液；测定溶液pH的具体操作方法为：用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出相同颜色的pH值；（2）中和反应在生活中有广泛应用，如胃酸过多的病人可以服用含有氢氧化镁的药物，此时的原理可以用化学方程式表示为 2HCl+Mg（OH）2═MgCl2+2H2O；在农业上也有应用，如pH小于5的土壤常常可以施用适量的熟石灰来改良，进行中和反应；化工生产中产生的废水要经过处理方能排放，某化工厂要中和酸性废水（溶质以HCl计），小王同学认为可以用消石灰，小李同学认为可以用氢氧化钾，小王同学方案的优点是消石灰价格低廉，小李同学方案的优点是生成的KCl可以用作化肥。14．（1）胡萝卜（1分）     （2）牵牛花（1分）【解析】试题分析：（1）胡萝卜不能作指示剂，因为它的汁液遇到酸碱盐均为相同的颜色；（2）牵牛花与与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似考点：酸碱指示剂。15．（1）图甲 （2）C   A 氢离子和钠离子（3）稀盐酸也会与硝酸银溶液反应生成白色的氯化银沉淀【解析】试题分析：（1）由图一可判断，是往酸溶液中滴加碱溶液的过程，故该反应的实验过程是按照图二中的甲来进行的；（2）图一中A、B、C三点表示的溶液，两种反应物恰好完全反应的点是溶液既不显酸性也不显碱性，pH等于7，故为C点；加入紫色石蕊试液会呈现红色的是显酸性的溶液，故为A 点的溶液，此时溶液中的含有的阳离子是氢离子和钠离子；（3）小明认为不合理的理由为稀盐酸也会与硝酸银溶液反应生成白色的氯化银沉淀考点： 酸碱中和反应16．(1)长颈漏斗(2)     在试管口放一团棉花     防止加热时试管内粉末状的物质进入导管     (3)     E     将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则氧气己收集满(4)b(5)     可控制反应的发生和停止     将生成的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则收集到的气体是二氧化碳气体     【解析】(1)仪器①的名称为：长颈漏斗，故填：长颈漏斗。(2)加热高锰酸钾制取氧气时，则A装置应进行的改进是在试管口放一团棉花，目的是为了防止加热时试管内粉末状的物质进入导管，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：。(3)氧气的密度比空气大，且不与空气成分反应，要收集较干燥的氧气，可采用向上排空气法收集，收集装置应选E；氧气能使带火星木条复燃，若用向上排空气法收集氧气，则检验氧气已集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满。(4)若将G中装满水，再连接量筒，就可以测定收集的氧气的体积，氧气的密度比水小，则氧气应从短进长出，则氧气应从b端进入，水从a端排出。(5)在装置C中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，故装置C的优点是可以控制反应的发生和停止；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：将生成的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则收集到的气体是二氧化碳气体，该反应是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式：。17．          烧杯内溶液由红色变无色【解析】（1）A中氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应的化学反应方程式为。（2）无色酚酞溶液在碱性溶液中显红色，在中性和酸性溶液中显无色，故证明稀盐酸与B中溶液发生反应的依据是烧杯内溶液由红色变无色。