人教版九年级上册22.1.1 二次函数评课ppt课件

这是一份人教版九年级上册22.1.1 二次函数评课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了教学目标，教学重难点，教学设计等内容，欢迎下载使用。
1．让学生能够用二次函数知识解决商品最大利润问题．2．让学生能够根据实际问题构建二次函数模型．
用二次函数知识解决商品最大利润问题．
活动1 新课导入
某市某中学要印制本校高中招生的录取通知书，有两个印刷厂前来联系制作业务．甲厂的优惠条件是：按每份定价1.5元的八折收费，另收900元制版费；乙厂的优惠条件是：每份定价1.5元的价格不变，而制版费900元六折优惠．且甲、乙两厂都规定：一次印刷数至少是500份．(1)分别求两个印刷厂收费y(元)与印刷数量x(份)的函数关系式，并求出自变量x的取值范围；(2)如何根据印刷的数量选择比较合算的方案？
解：(1) y甲＝1.5×80%·x＋900＝1.2x＋900(x≥500)；y乙＝1.5x＋900×60%＝1.5x＋540(x≥500)；(2) 由题意，得1.2x＋900＝1.5x＋540，解得x＝1 200.∴当印刷1 200份时，两个印刷厂费用一样；当印刷数量大于1 200份时，甲印刷厂费用少；当印刷数量大于500小于1 200份时，乙印刷厂费用少．
活动2 探究新知
1、探究2 某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件，市场调查反映：如调整价格，每涨价1元，每星期要少卖出10件；每降价1元，每星期可多卖出20件。已知商品的进价为每件40元，如何定价才能使利润最大？分析：调整价格包括涨价和降价两种情况。我们先来看涨价的情况。
解：（1）设每件涨价x元，则每星期售出商品的利润y随之变化。我们先来确定y随x变化的函数解析式。涨价x元时，每星期少卖10x件，实际卖出(300-10x)件，销售额为(60+x) (300-10x)元，买进商品需付40 (300-10x)元。因此，所得利润y= (60+x) (300-10x)- 40 (300-10x)即 y=-10x²+100x+6000,其中， 0≤x≤30.
根据上面的函数，填空： 当x=____时，y最大，也就是说，在涨价的情况下，涨价____元，即定价____元时，利润最大，最大利润是_____。
（2）在降价的情况下，最大利润是多少？请你参考（1）的讨论，自己得出答案。 由（1）（2）的讨论及现在的销售状况，你知道应如何定价能使利润最大了吗？
提出问题：(1)问题中的定价可能在现在售价的基础上涨价或降价，获取的利润会一样吗？如果你是老板，你会怎样定价？(2)若设每件涨价x元，获得的利润为y元，则每星期少卖多少件？实际卖出多少件？销售额为多少元？买进商品时需付多少元？由此你得到的函数解析式是什么？何时有最大利润，最大利润为多少元？(3)若设每件商品降价x元，获得的利润为y元，则每星期多卖多少件？实际卖出多少件？销售额为多少元？买进商品时需付多少元？由此你得到的函数解析式是什么？何时有最大利润，最大利润为多少元？(4)由此可知应如何定价才能使利润最大？
2．某商场卖一种服装，由经验可知，销售利润与销售定价之间存在二次函数关系，且二次函数的系数a小于0，据调查，当定价为150元或300元时，能获得相同的利润，则要使利润最大，其售价应为多少元？
活动3 知识归纳
1．商品单件利润＝售价－进价．2．总利润＝单件利润×销售总数量．
活动4 例题与练习
例1　春节期间，物价局规定花生油最低价格为4.1 元/L，最高价格为4.5元/L，小王按4.1 元/L购入，若原价卖出，则每天平均可卖出200 L，若价格每上涨0.1元，则每天少卖20 L油，问油价定为多少时，每天获利最大？最大获利为多少？
解：设油价定为x元/L时获利y元，则y＝(x－4.1) ＝－200(x－4.6)2＋50.∵4.1≤x≤4.5，∴当x＝4.5时，y最大值＝－200×(4.5－4.6)2＋50＝48，即油价定为4.5元/L时，每天获利最大，最大获利为48元．
例2　为了响应政府提出的由中国制造向中国创造转型的号召，某公司自主设计了一款成本为40元的可控温杯，并投放市场进行试销售，经过调查发现该产品每天的销售量y(件)与销售单价x(元)满足一次函数关系：y＝－10x＋1200.(1)求利润W(元)与销售单价x(元)之间的关系式(利润＝销售额－成本)；(2)当销售单价定为多少时，该公司每天获取的利润最大？最大利润是多少元？
解：(1) W＝y(x－40)＝(－10x＋1200)(x－40)＝－10x2＋1600x－48 000；(2) W＝－10x2＋1600x－48000＝－10(x－80)2＋16000，∴当销售单价定为80元时，该公司每天获取的利润最大，最大利润是16000元．