江苏省南京市2022年中考语文模拟卷(word版含答案)

这是一份江苏省南京市2022年中考语文模拟卷(word版含答案)，共9页。试卷主要包含了答题必须用0，踏青归来，同学们写下内心的感受，又到清明雨纷纷，阅读下面这首诗，按要求答题，解释下列加点的字等内容，欢迎下载使用。
南京市2022年中考语文模拟卷注意事项：    1．本试卷6页，共120分，其中书写分3分。考试时间为90分钟。考生答题全部答在答题纸上，答在本试卷上无效。2．答题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题纸上的指定位置，在其他位置答题一律无效。3．请将姓名、学号填写在答题纸的密封线内。一（29分）1．用课文原句填空。（10分）（1）无可奈何花落去，                          。  （晏殊《浣溪沙》）（2）会当凌绝顶，                              。  （杜甫《望岳》）（3）                          ，铜雀春深锁二乔。  （杜牧《赤壁》）（4）白头吊古风霜里，                         。  （陈与义《登岳阳楼》）（5）                        ，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》）（6）亲小人，远贤臣，                          。  （诸葛亮《出师表》）（7）关关雎鸠，在河之洲，         ，         。  （《关雎》）（8）                            ，然后有千里马。  （韩愈《马说》）（9）人生道路上，有明媚的春光，亦会有无情的风雨……古诗中有许多警句能够在我们遭遇人生的风雨时，带给我们以精神的力量，让我们看到希望。请你写出这样的句子：                      ，                    。 2．下列加点字注音完全正确的一项是（    ）（3分）   A．隐匿（lì）     阔绰（chuò）     断壁残垣（yuán）   B．忐忑（tè）     和煦（xù）       吹毛求疵（cī）   C．犀利（xī）     璀璨（cuǐ）      锲而不舍（qì）   D．胆怯（què）    迁徙（xǐ）       浩瀚无垠（hàn） 3．下列词语没有错别字的一项是（   ）（3分）   A．宽恕   祈祷     抑扬顿挫B．裸露   窒息     相形见拙C．睿智   慰籍     恪尽职守D．溃赠   狡黠     莫衷一是 4．下列关于名著《水浒传》与《西游记》的表述正确的一项是（    ）（3分）A．绰号，就是根据某人的特征给他另取的名字，大都含有亲昵或开玩笑的意味。如“及时雨”宋江、“鼓上蚤”戴宗、“天蓬元帅”猪八戒等。B．李逵“大闹东京城”、孙悟空“大闹天宫”等情节都体现了反压迫、反强权、要求平等自由的思想，宣扬了人民群众的反抗精神。C．“三”在文言中通常用来表示多次，并非实指。但在“三打祝家庄”、“三调芭蕉扇”等故事中，“三”就是实指“三次”。D．由于时代的局限，这两部作品都不可避免地有一些封建糟粕，如“智取生辰纲”、“车迟国斗法”等内容就表现出滥杀无辜的倾向。 清明节，我市继续开展“我们的节日·清明节”主题活动，请你参与。 【网祭革命先烈】5．远逝的画面已载入历史，英雄的壮举化作不朽的丰碑。请你参加“网上祭先烈”活动，为先烈献上一束花，仿照示例写上留言。（3分）备选鲜花菊花葵花梅花杜鹃对应花语高洁忠诚坚韧热情示例：我为你，献上一束菊花。感谢你，高洁如明月，照亮了茫茫夜空。  【享受春光沐浴】6．踏青归来，同学们写下内心的感受。下列各项没有语病、标点正确的一项是（    ）（3分）A．阳春三月，杨柳依依，百花竞艳，一片绿意葱茏，正是踏青的好去处。B．粉白的樱花，娇艳的海棠，雅致的二月兰等……玄武湖公园内，近百种的花卉全部盛放。C．“三月三日气象新，长安水边多丽人”。诗人杜甫就曾在诗中记载了皇家浩浩荡荡踏青的情景。D．清明节源于“寒食节”，是民间为纪念一代名士介子推而设，是中国文化内涵丰富的传统节日之一。 【品评清明标识】7．又到清明雨纷纷。今年，人们对清明节的讨论多了一个关注的内容——清明标识征集。以下是两幅获奖作品。                                图一                   图二  （1）图一以素雅的绿色作为标识的主色，用一条柳枝将“清”“明”二字做了结构的勾连，从而巧妙地暗示了清明节的内涵：                  。（2分）（2）以图二为例，说说它从哪几个方面体现了“中国风”。（2分）小贴士：中国风是指建立在中国文化的基础上，以中国民族元素为表现形式，有着自身独特魅力的艺术形式。                                                                                                                                            二（38分）(一)阅读下面古诗文，完成8～13题。（20分）【古诗阅读】8．阅读下面这首诗，按要求答题。（6分）月夜忆舍弟①杜甫戍鼓断人行②，秋边一雁声。露从今夜白， 月是故乡明。有弟皆分散， 无家问死生。寄书长不达， 况乃③未休兵。【注释】①《月夜忆舍弟》：写于安史之乱期间，诗人此时身处异乡。舍弟，指自己的弟弟。②断人行：指戍楼上的更鼓声响起后，就开始禁止行人通行。③况乃：何况是。（1）请简析首联“戍鼓断人行，秋边一雁声”在诗中的作用。（3分）                                                                           (2)对这首诗赏析有误的一项是（      ）（3分）A．普天下共一轮明月，本无差别，诗人却偏说“月是故乡明”，体现出诗人对故乡的怀念。B．颈联上句说兄弟离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，朴素的叙述中饱含着对弟弟深切的忧思。C．尾联表达了诗人对自己的宽慰：毕竟是战乱，家信不能寄达弟弟手中也是可以理解的。体现出诗人豁达的心胸。D．全诗前后照应，承转圆熟。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书长不达”，人“分散”则“死生”不明。 【古文阅读】吴隐之传（选自《晋书》）吴隐之，字处默，濮阳鄄城人。美姿容，善谈论，博涉文史，以儒雅标名。弱冠而介立①，有清操，虽儋石无储②，不取非其道。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣。既而谓康伯曰：“汝若居铨衡③，当举如此辈人。”及康伯为吏部尚书，隐之遂阶清级④，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自负薪。迁左卫将军。虽居清显，禄赐皆班⑤亲族，冬月无被尝浣衣乃披絮，勤苦同于贫庶。注：①介立：孤高独立②儋石无储：家中一无积蓄。③铨衡: 指主管选拔官吏的职位。④清级：清官 。⑤班：分。9．解释下列加点的字。（4分）（1）善谈论（       ）          （3）及其执丧（       ）（2）辍餐投箸（       ）        （4）妻自负薪（      ） 10．下列各组加点字用法或意义相同的一项是（     ）（3分）A．弱冠而介立        泉香而酒洌B．以儒雅标名        固国不以山溪之险C．为之悲泣          当余之从师也D．勤苦同于贫庶      受地于先王11．用现代汉语说出下面句子的意思。（2分）汝若居铨衡，当举如此辈人。  12．用“/”为下面句子划分两处停顿。（2分）冬 月 无 被 尝 浣 衣 乃 披 絮 13．请用自己的话概括吴隐之是一个怎样的人。（3分）  （二）阅读下面散文，回答问题。（18分）用岁月在莲上写诗林清玄①白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。②我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，永远也不知道种莲的人家是用怎样的辛苦在呵护一池莲，使它开花结实。③“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，拨破浮萍过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。④采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。⑤采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的。⑦采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。⑧小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。⑨莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。⑩我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡，看他走在占地一甲的莲田边，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种，如何灌溉，如何长大，如何采收，如何避过风灾，等待明年的收成时，觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，即使微小如莲子，也有一套生命的大学问。（11）我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！ 14．请简要概括种莲人的“苦”表现在哪几方面？（3分）                                                                                15．下面两题任选一题作答：（1）文章第③节中，作者为什么要引用童年唱的《采莲谣》？（3分）                                                                                                                                                                       （2）行文中一直是写“莲”，为何第⑨节要写到“荷”？（3分）                                                                                                                                                                       16．赏析文中第④节划线句子的妙处。（3分）一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。   17. 阅读全文，说说文题“用岁月在莲上写诗”的深刻含义。（3分）                                                                                                                                                              18．下列对文章内容理解和分析有误的一项是（        ）（3分）A．文章紧扣种莲的“苦与乐”行文。其中“苦”是次要的，“乐”才是作者要着力表现的。B．文章第⑤节划线句中加点的“挖”、“剥”两个动词细致地写出了采莲人的心灵手巧和剥莲子的辛苦。C．作者在走近采莲人的过程中加入适时的议论，很好地表达自己对种莲人的独特感悟。D．文章写了作者由开始的“吃惊欣悦”到后来的“愧疚感悟”，表达了对种莲人的赞美之情。   三（50分）19．请以“滋润”为题写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。  书写 (3分)                        答案一（29分）一、1. （10分）（1）似曾相识燕归来（2）一览众山小（3）东风不与周郎便（4）老木沧波无限悲（5）几处早莺争暖树（6）此后汉所以倾颓也（7）窈窕淑女，君子好逑（8）世有伯乐 （9）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；海日生残夜，江春入旧年等。（（1）—（8）题，每题1分，第9题每空1分，共2分，错漏添倒不得分。）2．（3分）B3．（3分）A4.（3分）C5.（3分）示例：我为你，献上一束杜鹃。感谢你，热情如春光，融化了漫天冰雪。（写出鲜花1分；写出对应的花语1分；比喻合情和合理1分）6.（3分）D7.（4分）（1）（2分）缅怀先人、获得生命的喜悦（对生命传承的感恩、对多彩生活的礼赞、踏青出游的快乐等，每点1分，意近即可）（2）（2分）剪纸艺术、印章艺术、书法艺术、化用古诗意境等（每点1分，答出其中任意两个即可）。 二（38分） (一)（20分）8.（1）（3分）含蓄点明正值战乱这一社会背景；渲染浓重的悲凉气氛；烘托人物沉郁的心情；为下文表达对弟弟的忧思奠定感情基调。（答出一点1分，答出两点满分）  （2）（3分）C9．（4分）擅长    到了   停止    背10．（3分）B11．（2分）（1）你如果掌管国家官吏的任用权，应当推举像这样的人。12．（2分）冬月无被/尝浣衣/乃披絮13．（3分）善于谈论、博学多才、孤高独立、操守清廉、孝顺尊长（每点1分，任答三点得3分）译文：吴隐之，字处默，是濮阳鄄城人。吴隐之容貌很美，善于谈论，广泛涉猎文史，以儒雅著名。他年少时就孤高独立，操守清廉，虽然家中一无积蓄，但绝不拿取不合道义而来的东西。他事奉母亲孝顺谨慎，到他为母亲守丧时，哀伤的表现超过礼制的规定。吴隐之与太常韩康伯是邻居，韩康伯的母亲是一位贤良聪明的妇人。她每次听到吴隐之的哭声，就放下筷子不再吃饭，为之悲痛流泪。后来，她对韩康伯说：“你如果掌管国家官吏的任用权，应当推举像这样的人。”到韩康伯担任吏部尚书时，吴隐之遂被任用为清官，累官做到晋陵太守。吴隐之在郡清廉俭朴，妻子自己出去背柴。后调任左卫将军。他清廉，虽有高官显职，但俸禄赏赐都分给自己的亲戚及族人，冬天没有被子。他曾洗衣时，没有替换衣服，只好披上棉絮，他生活勤苦得与贫寒的庶民一样。(二)（18分）14.（3分）①采莲条件落后，完全靠人工；②采莲的时间太早或太晚； ③剥莲子靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得； ④采莲时身体往往会受到伤害。（写对3点得3分）。15.（1）（3分）与下文写种莲人真正的采莲生活形成鲜明的对比，《采莲谣》写的是采莲时的快乐愉悦惬意的心情，而真正的种莲人采莲时是充满艰辛，毫无诗意可言，强调种莲人的辛苦。（2）（3分）通过“荷”的宜于观赏与莲”作对比，反衬出我对莲花多年的无知，表明真正的莲花世界背后生活的悲欢，以及我内心的愧疚之情。16.（3分）对采莲人进行了细致的动作描写，其中背、带、涉、摘、放等动词突出表现了采莲人的辛劳。“一个个”，“一朵朵”等叠词的使用，也可以表现出采莲的人们采摘莲子时的一丝不苟和辛勤劳苦。17.（3分）①一朵莲的生长过程包括下种、灌溉、长大、采收、避过风灾、等待收成，凝聚着种莲人的辛苦付出的岁月历程。②采莲人正是用这些岁月和汗水抒写生活生命之诗，收获背后的艰辛，但他们的生活不乏情趣，他们创造的美景富有诗意。18.（3分）A 。三（50分）19.（50分）(一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序：整体评定基础等级；37分以上(含37分)的作文再评定发展等级。1．基础等级：从内容、表达、结构三方面评定作文类别。项目/卷类内    容表    达结    构一类卷(50—43分)中心非常明确；内容具体充实；思想健康；感情真挚；观点正确。文体规范；语言通畅；无病句。结构完整；条理清楚；分段恰当。二类卷(42—35分)中心明确；内容具体；思想健康；观点正确。文体规范；语言通顺；病句少(1—2句)。结构完整；条理较清楚；能够分段。三类卷(34—27分)中心较明确；内容较具体；观点基本正确。文体基本规范；语言尚通顺；病句多(3—4句)。结构较完整；条理尚清楚；分段不当。四类卷(26—18分)中心不够明确；内容不够具体；观点有偏差。文体不够规范；语言不通顺；病句多(5—6句)。不成篇。五类卷(17分以下)中心不明确；内容不具体；观点不正确。文体不合规范；语言极不通顺；病句很多(7句以上)。不成篇。2．发展等级：发展分不超过7分，以下四条具备一条即可得发展分。  ①主题深刻；②选材精当；③有一定文采；④有一点创新。 (二)作文评分常规要求1．错别字每三个扣l分，重现的不计，最多扣2分。2．标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。4．作文总分不得超过50分。书写 (3分)卷面整洁(1分)；字迹工整(1分)；书写美观(1分)。