2022届湖南省长沙市长郡中学高三考前保温卷语文试题及答案

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1．D【解析】A项“使用笔墨纸等工具”错误，由材料一中的“当然书法在形式方面还有其他的特点，例如它是用笔墨写在纸上的。但这类特点不足以把书法同其他艺术完全区别开来”可知，“使用笔墨纸等工具”不是将书法与其他艺术区别开来的根本因素。B项“也不能讲述人的思想和情感”错误，由材料一中的“而且有的还可以直接诉说人的思想与感情。书法艺术就不能如此”可知，文中只是说书法艺术不能“直接诉说”人的思想和情感。C项“汉字大致成方块形且笔画的结合变化多样，使得它能区别于别国文字而被加工成艺术形象”以偏概全，文中说的是“这主要有两个原因，第一是汉字用毛笔书写……第二是书法艺术以汉字为素材，汉字大致成方块形……笔画之间的结合也比较富有变化”。
2．D【解析】“说明书法创作结合舞蹈效果更佳”错误，宗白华的意思是书法家可以从剑器舞中获得灵感，书法家运笔时也像在舞蹈一样，这说明书法和舞蹈这两种艺术形式有相通之处。
3．C【解析】A项说的是皮影戏对现代电影艺术的启示，不是在皮影戏这一艺术类型中，也不存在限制与创造的相辅相成。B项说的是画家对绘画传统有继承有创新，没有提及限
制与创造相辅相成。D项强调的是中外艺术的融合，没有提及限制与创造的相辅相成。
4．①金开诚认为，书法艺术与其他艺术门类不同，书法艺术的形式、选材等与音乐、绘画等有明显区别。
②宗白华认为，书法艺术与其他艺术可融通，书法艺术与绘画、文学等艺术有相通之处，书法史可以作为其他艺术门类发展史的借鉴。
【评分标准】4分。每点2分，意思对即可。
5．①从素材方面看，中国书法以汉字为素材，汉字方正，笔画的结合多变，创作空间较大，能被加工成丰富多彩、姿态横生的艺术形象。
②从用笔方面看，中国书法使用毛笔书写，讲究笔法，通过粗细、方圆、浓淡、枯润等的自由组合，使书法的形象变化多端。
③从意境和效果方面看，汉字的笔画能让人产生丰富的联想，组合在一起又能产生流动不凡的气韵，能让欣赏者对书法艺术产生深刻感受与认同。
【评分标准】6分。每点2分，意思对即可。
6．B【解析】A项小秀爱讲卫生、爱学习是她的习惯，不是海娃要达到的目的，故“为了让小秀讲卫生、爱学习”理解错误。C项这句话的言外之意应是：海娃脸黑是你看得见的，
将来因海娃脸黑而后悔，怨你自己，别怨你妈。D项小说中没有“更表现了他的孝心”之意。
7．D【解析】四个选项依次侧重考查：A项，小说的线索；B项，小说的叙事节奏；C项，
人物语言在揭示主题方面的作用；D项，侧面描写及其作用。D项，东墙角一群妇女的叫喊尽管算得上侧面描写，但不足以表现海娃和小秀的幸福生活。
8．①海娃和小秀自由恋爱；②海娃和小秀一起商量买结婚穿的衣服和用的东西；③小秀跟顽固的妈妈闹斗争：④海娃和小秀共同选择结婚的日子：⑤婚礼上海娃和小秀向海娃爹和小秀妈鞠躬而不是磕头。
【评分标准】4分。每点1分，答出四点即可。
9．①纯朴活泼（淳厚生动）：如描写小秀的头发像“黑缎子”一样，用“咧开嘴”写她笑的样子，写海娃爹找小秀妈了解情况用“探话”等，都体现出纯朴活泼的一面。
②幽默风趣（诙谐风趣）：在设计海娃爹的话语时，使用了“砂面捏窝窝——就团不到一块”“正月里卖门神——过时货”两句歇后语，增强了语言的幽默感。
③富有农村生活气息（乡土气息）：如描写海娃和小秀的穿着打扮、举行结婚仪式、村长的讲话等，体现了农村的生活习惯，散发着农村的生活气息。
【评分标准】6分。每点2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
10．A【解析】其中，“则”作为承接句的标志，一般用在开头，但是具体语境要结合上下文分析。“常与酒徒聚饮醉则起舞”，意思为“常常和酒徒聚众狂饮，喝醉了就起身跳舞”，“将家”为“将相名家子弟”，是一个名词：“悲歌慷慨”，是一个成语，意为“情绪激昂地唱歌，以抒发悲壮的胸怀”。整句话的意思为：吕师周，勇健豪侠，粗通经纬、兵书，自称是五代将家子弟，怕不能幸免，常常和酒徒聚众狂饮，喝醉了就起身跳舞，慷慨悲歌哭泣起来。杨行密听说，怕他有二心，派人侦察他的动静。
11．B【解析】“纬候”和“经纬之术”不是指同一个意思，纬候多指天象符瑞、占验灾异之术。“经纬之术”，即经纬复原之术，指的是丝绸织造技术。丝绸的织造是用经线和纬线交叠织造的，可以用经纬网（地球仪）来理解，经纬复原之术就是把同款的几块丝绸连成一块，且看不出痕迹。
12．A【解析】“吾常望其营上云气甚佳，未易败也”，“云气”，云雾，雾气，天空有异样云气，占卜测望的人能够看出。如《鸿门宴》：“吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。”而本文中“云气甚佳，未易败也”，此处的云气，是指不容易被打败的云气之相，并不是成为王侯将相的云气。
13．（1）綦毋章说：“你自己考虑，我綦毋章的舌头可以割断，也不会泄露你的话。”
（2）唐庄宗询问洞庭的宽广，马希范回答说：“你的车驾向南巡视，洞庭水只够哏马
罢了。”
【评分标准】8分。译出大意给4分，“歉”“语不泄也”倒装、“广狭”“南”四处各1分。
14．①接纳贤士。接纳吕周师的投奔。不计前嫌，善于用人。
②有功必奖。向皇帝表奏有功者，上表吕师周的功绩，提拔他为昭州刺史；马殷请升朗州为永顺军，表奏张佶节度使。
③宽待求和。对于高季昌的两次求和，马殷收兵宽容以待。
【评分标准】3分。每点1分，意思对即可。
【参考译文】
梁太祖即位，马般派使臣进贡，梁太祖封马殷为侍中兼中书令，封为楚王。
荆南高季昌率兵截断汉口，拦截马殷进贡的使臣，马殷派许德勋攻打他们的沙头，高季昌求和，才作罢。杨行密的袁州刺史吕师周前来投奔。吕师周，勇健豪侠，粗通经纬、兵书，自称是五代将家孑弟，怕不能幸免，常常和酒徒聚众狂饮，喝醉了就起身跳舞，慷慨悲歌哭泣起来。杨行密听说，怕他有二心，派人侦察他的动静。吕师周更加害怕，对他的偏将綦毋章说：“我和楚人是相邻的敌手，我常常望见他们营寨上的云气很美，不容易打败。我听说马公是仁人，对士人有礼节，我想逃命到楚行吗？”綦毋章说：“你自己考虑，我綦毋章的舌头可以割断，也不会泄露你的话。”吕师周率兵到楚境上打猎，于是投奔楚，綦毋章放任其家属跟随。马般听说吕师周到来，大喜说：“我正向南谋取岭南，得到这人就够了。”任命焉马步军都指挥使，率兵攻打岭南，攻取昭、贺、梧、蒙、龚、富等州。马殷表奏吕师周为昭州刺史。朗州雷彦恭召吴人攻打平江，许德勋打败了他们。马殷派秦彦晖攻打朗州，雷彦恭投奔到吴，抓获他的弟弟彦雄等七人送到梁。于是澧州向瓖、辰州宋邺、淑州昌师益等人率领溪洞各蛮夷部族都归附马殷。马殷请求升朗州为永顺军，表奏张佶为节度使。马殷于是请求依照唐太宗旧例，开设天册府，设置属官。梁太祖封马殷为天册上将军，马殷任命他的弟弟马责为左相，马存为右相，廖光图等十八人为学士。梁末帝时，加授马殷为武昌、静江、宁速等军节度使，洪、鄂四面行营都统。
唐庄宗灭掉梁，马殷派他的儿子马希范到京师进贡，献上梁授给的都统印。唐庄宗询问洞庭的宽广，马希范回答说：“你的车驾去那里巡视，洞庭水只够喂马而已。”唐庄宗赞赏他。唐庄宗平定蜀，马殷十分害怕，上表请求辞官，唐庄宗下诏书慰劳他。唐明宗即位，派使臣进贡，同时祝贺第二年的正月节，剂南高季昌抓获他的进贡使臣史光宪。马般派袁诠、王环等人攻打他，到达城下，高季昌求和，才作罢。
15．D【解析】“表达了对韦赞善的劝诫之意，希望他远离官场”错误，尾联运用范蠡泛舟的典故，表明诗人此时漂泊无依，“忘归”实为“难归”，表达了诗人身在异乡不得归去的悲哀之情。
16．①对仗工整，“北走”对“南游”，“关山”对“花柳”，“开”对“塞”，“雨雪”对“云烟”，语言凝练有节奏。
②巧用对比，“北”与“南”方向相反，表明诗人与友人前行的道路不同，暗含了聚散匆匆的遗憾（或“开”与“塞”意思相反，“开”有形容韦赞善前途开阔的意味，“塞”有写诗人前途困顿之意，表达了诗人落魄漂泊的情状）。
③意象典型，描写北方景物时选用“关山”“雨雪”，描写南方景物时选用“花柳”“云烟”，给人以充分的想象空间。
【评分标准】6分。每点2分，意思对即可。
17．（1）舍南舍北皆春水但见群鸥日日来
（2）可怜焦土宫阙万间都做了土
（3）示例一：竹喧归浣女莲动下渔舟
示例二：江南可采莲莲叶何田田
【评分标准】6分。每句1分，错1字该句不得分。
18．是关中人以最廉价最简陋的原料与工具，创作制造出的深受百姓喜爱的，表达对现实生活和未来前景期盼的一种场面恢弘、气势磅礴的烟火。
【评分标准】3分。意思相近即可，超过70字不给分。
19．D【解析】划横线的句子有两处语病，从句子成分来看，缺少主语，“他们。从句子的逻辑关系来看，“沉醉流连在其中”和“忘记了一切”是顺承关系，先是“沉醉流连在其中”，然后是“忘记了一切”。
20．①运用反问，增强语势，可以起到加强语气的作用，体现出一种很强的感情上的感染力。
②反问的排比句，让语势二次增强，增加语段风骨，提高了语言表达力。
③表达了作者对于打铁花习俗所产生的美的赞誉，也表现出了作者对于打铁花中所蕴含的劳动人民的力量和生命力的歌颂。
【评分标准】5分。第1点1分，其余两点各2分。
21．C【解析】由下文可知，材料的陈述对象是“我国自主研制生产的多项技术产品”，排
除A、B。D项强调“我国自主研制”，不符合语境。
22．①惯性导航设备确保精准落地
②最大环帆伞保障安全落地
③着陆反推发动机助力平稳落地
【评分标准】6分。每处2分，意思对即可。
23．参考2021年高考作文评分标准评分。
【立意参考】
①从“亡”的寓意：“青年人要有危机意识”“人生要懂得生于忧患，死于安乐的道理”“懂得放弃、取舍”等。
②从“口”的寓意：“要善于沟通”“人生成功需要沟通”“双向沟通方能走向成功””人不仅要能倾听，更要有好的表达能力”等。
③从“月”的寓意：“时不我待””要有时间观念”“成大事者需要时间检验和阅历积淀”等。
④从“贝”的寓意：“君子爱财，取之有道””不要被金钱名利束缚自己”“财富是物质基础，但不义之财不可取”等。
⑤从“凡”的寓意：“要保持平常心”“人要从最坏处着想，向最好处努力”“成功之人，度量要大，眼界要宽，心态要好”等。
学生可以根据上面启示，找准关联点，自由组合，综合立意，此为最佳立意。也可以选取最有感触的一点来立意写作，此为次佳立意。其他立意，符合题意即可。