人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 自然选择与适应的形成课前预习课件ppt

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 自然选择与适应的形成课前预习课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了警戒色，保护色，适应具有普遍性，小试牛刀，拉马克，达尔文，特别提醒，物种大爆发等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】1. 了解适应的含义及特点。2. 通过对拉马克进化理论、达尔文进化理论的学习，了解生物进化理论的发展过程。3. 概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心，以及自然选择学说的局限性。
《找找看，虫虫在哪里》
思考一：上述生物的这些形态和体色，有什么适应意义？
一、适应的普遍性和相对性
形态结构，适合于完成一定的功能。
形态结构及其功能，适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
大家还能举出哪些生物适应性的例子吗？
生物适应性是普遍存在的
那么，这些适应是不是绝对的、完全的适应呢？
思考二：1.枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗？2.雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。这种适应现象有没有局限性？3.在进行以上分析的基础上，请你用自己的话概括适应相对性的原因。
如果冬季降雪延迟，已经换成一身白色羽毛的雷鸟反而容易被天敌发现。可见，适应的实现是有条件的，当环境条件改变时，适应可能会失去作用。
由于环境总是处于不断变化中的， 的稳定性与 不断变化之间的矛盾是适应性相对性的根本原因。
松毛虫鲜艳的花纹是一种警戒色，是一种巧妙的适应，大多数鸟怕吃松毛虫，而杜鹃却爱吃松毛虫。因此，松毛虫鲜艳的花纹反而有利于杜鹃的捕食，这可以说明（ ）A. 适应具有普遍性B. 适应具有相对性C. 适者生存D. 自然选择
预计地球上有850万多个物种，其中被人类认识并命名的约200万种，这些生物今天之所以依然存在，是因为它们以不同的方式适应了所处的环境。
生物适应性是如何形成的呢？
《动物学哲学》1809年
二、适应是自然选择的结果
（一）拉马克的进化学说
（1）地球上所有生物都不是神创造的，而是由更古老的生物进化而来（正确）。（2）生物是由低等到高等逐渐进化的（正确）。（3）生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传。（核心）
器官使用越多越发达，不使用就退化。
由于环境引起或由于用进废退引起的变化，都是可以遗传的。
用进废退和获得性遗传是拉马克用来解释生物进化的主要原因
鼹鼠——黑暗中的挖掘者
利用拉马克的进化学说解释长颈鹿适应性的形成
适应性形成原因 用进废退 获得性遗传
思考三：用进废退和获得性遗传正确吗？你能举例反驳吗？
意义：①否定了神创论和物种不变论。②历史上第一个系统地提出进化理论的学者。不足：①提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。②过于强调环境的变化直接导致物种的改变，环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。具有局限性。
达尔文（1809-1882）是英国的博物学家，他曾随英国海军勘探船“贝格尔号”，做了历时五年（1831-1836）的环球航行考察，在动植物和地质等方面进行了广泛的观察，并采集了大量的生物标本和矿物标本，经过深入研究，形成了生物进化的观点。终于在1859年出版了震动当时学术界的巨著《物种起源》。
达尔文的生物进化论两大学说：
①共同由来学说地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。
②自然选择学说生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。
适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果。(P107)
推论1：个体间存在着生存斗争
事实4：个体间普遍存在差异(变异)
事实5：许多变异是可以遗传的
推论2：具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多
推论3：有利变异逐代积累，具有这些有利变异的个体越来越多，形成具有新的适应特征的生物新类型
事实1：生物都有过度繁殖的倾向
事实2：物种内的个体数能保持稳定
图6-6达尔文自然选择学说的解释模型
（二）达尔文的生物进化论
（1）过度繁殖（2）生存斗争（3）遗传变异（4）适者生存
后代长颈鹿出现差异(长颈长腿)
思考四：利用达尔文自然选择学说解释长颈鹿适应性的形成
思考五：在进行以上分析的基础上，请你用自己的话概括适应是如何形成的。
1.枯叶蝶的翅，很像一片枯叶，这有什么适应意义？2.从进化的角度，怎样解释这种适应的形成？3.同一环境中不乏翅色鲜艳的蝴蝶，这与你刚才做的解释有矛盾吗？如果有又怎样解释？
枯叶蝶的祖先种群中出现翅似枯叶的变异个体后，由于这种变异是可遗传的有利变异，这种变异的个体生存和留下的后代的机会多，久而久之，使这类蝴蝶具有翅似枯叶的适应性特征。
其翅上类似猛禽眼睛的眼斑,能避免它遭到攻击，是它防御敌害的适应性特征。
2.运用自然选择学说解释适应的形成(P108)
适应是可遗传的有利变异在长期自然选择中逐渐积累的结果。
适应形成的必要条件：①群体中出现 的有利变异 （内因）②环境的 选择 （外因）
注意：变异是不定向的，自然选择是定向的
3.自然选择学说的意义
①揭示了生物界的统一性是由于所有生物都有 ， 生物的 和 是进化的结果。②论证了生物是不断进化的，并且对生物进化的原因提出了合理的解释。③被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。④使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。
环境变化之前，生物已经存在各种不同变异，环境对变异进行选择，变异是不定向的，自然选择是定向的。
环境变化引起生物产生变异，变异是定向的。
拉马克进化学说与达尔文自然选择学说的关键区别——环境作用
实例：在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多
1．通过这种现象说明变异是定向的还是不定向的?2．这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了什么作用？3. 环境对性状的选择是定向的还是不定向的呢？
自然选择决定进化的方向变异在前，选择在后；变异是不定向的，选择是定向的；环境不能定向诱导突变；
变异在环境变化之前就已经产生,环境只是起选择作用,不能定向诱发基因突变。
例：农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭了不抗药的个体，抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对抗药性个体进行了选择。
（1）对于遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学 地解释遗传变异的本质。
（2）对生物进化的解释局限于个体水平，认为生物进化是以个体为单位。
深入到基因水平认识了遗传和变异的本质
形成以自然选择学说为核心的现代生物进化理论
（3）强调物种的形成都是渐变的结果，不能很好的解释物种大爆发等现象。
3.自然选择学说的局限性
1.达尔文的生物进化论和神创论的主要冲突是什么?达尔文提出生物进化论之后,为什么遭到许多人的攻击、谩骂和讥讽?
在西方国家，当时“神创论”和“物种不灭论”占统治地位，人们普遍认为所有的物种都是神创造的，自古以来既没有物种的绝灭，也没有新物种的产生。达尔文认为所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。生物界通过自然选择不断进化,这一观点否定了“神创论”，不能为当时的宗教观念所容，因此遭到许多人的攻击、谩骂和讥讽。
激励国人奋发图强，使中华民族能够自立于世界民族之林。
2.19世纪末，严复、梁启超等以自然选择学说中“物竞天择,适者生存”的观点，作为唤起同胞救国图强的警钟。这一做法在当时起到了什么作用?
马克思在这封信中所说的“我们的观点”是指辩证唯物主义观点。
人类与其他生物有着共同的祖先。人类是大自然的一员，而不是凌驾于其他物种之上的“主宰”。
3.马克思读了达尔文的《物种起源》后,在写给恩格斯的一封信中说:“虽然这本书用英文写得很粗略,但是它为我们的观点提供了自然史的基础。”马克思所说的“我们的观点”是指什么观点?
4.达尔文的生物进化论对于人们正确认识人类在自然界的地位有什么启示?
每一种生物都在努力以几何级数增加其个体的数目。每一生物在生命的某一个时期，在某一年中的某个季节，在每一代或间隔一定时期，都不得不为生存而斗争，而且都可能遭到重大毁灭。说到生存斗争，我们聊以自慰的信念是：自然界的斗争不是无间断的，我们不必为之感到恐惧，死亡的来临通常是迅速的，而强壮、健康、幸运的生物不但能生存下来，而且必能繁衍下来。——选自达尔文《物种起源》第3章 生存斗争
共同构建人与自然生命共同体