初中数学人教版八年级上册第十五章 分式15.2 分式的运算15.2.1 分式的乘除背景图ppt课件

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人教版初中数学八年级上册第十五章
15.2.1 分式的乘除第二课时
合作探究---分式的乘方
思考1：你能结合有理数乘方的意义和分式的乘法法则写出结果吗？
一般地，当n是正整数时，
这就是说，分式乘方要把分子、分母分别乘方.
想一想：到目前为止，正整数指数幂的运算性质都有什么？
(1) am·an ＝am+n ；(2) am÷an＝am-n；(3) (am)n＝amn； (4) (ab)n＝anbn；
知识点拨：数与式有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除.
携手并进：与好友一起在黑板上写出解题过程，互帮互助，互相点评，共同进步.
选择一个你喜欢的数作为x的值代入计算.
仔细回想，这节课你收获了哪些知识？是怎样得到这些知识的？在获得这些知识的过程中都用到了哪些思想方法？在本节课的学习中哪些地方最需要我们注意？
分式乘除混合运算分式乘方运算法则
类比分数转化思想从特殊到一般经历从猜想到验证的学习过程
仔细审题反思总结稳中求胜
学会求知，学会学习，学会合作，学会做人。——《学习——财富蕴藏其中》
1.计算： 的结果是 .
必做：课本第146页,习题15.2第3题.选做： 《我来当老师》， 从下面所给的4个分式中选择1个、2个或3个，好友之间共同编3个计算题，共同学习，共同进步.看看哪位同学编的题目更能实现练习题的价值？ 1.较简单的只包含分式乘方的计算. 2.只包含乘除运算的乘除混合计算. 3.包含乘除、乘方运算的混合计算.给你的