小学英语人教版 (新起点)六年级下册Lesson 3教学演示课件ppt

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Unit 2 All Around Me                            Lesson 3 【教学目标】1．学生能够理解文章内容，并且能够熟练的朗读课文。2．学生能够掌握一些形容他人外貌或者性格品质的词汇short, handsome, pretty, young, old, helpful…3．学生能够熟练的使用功能句型和他人进行对话交流—What does she/ he look like?  —She/ He is tall and thin. 4．在一定的语境下，学生们谈论自己喜欢的老师或者其他事物—Who is your favorite teacher?  —My favorite teacher is… —What does she/ he look like?    —She/ He is…【教学重难点】1．学生能够熟练的朗读内容，理解文章的意思。2．学生能够运用相关的形容词，描述他人的外貌和品质short, handsome, pretty, young, old…3．学生能够在一定的语境下，掌握功能句型和他人交流—Who is your favorite teacher?  —My favorite teacher is…   —What does she/ he look like?    —She/ He is…【教学设计】本节课学习的重点是学会描述他人的外貌和性格特点。因此本节课通过操练功能句型，让学生能够在一定的语境下熟练的和他人对话；与此同时，学生在练习对话的过程中，不断的巩固已学过的单词和词组。并且通过文章阅读和开展游戏活动的方式，让学生能够在理解课文内容的同时，掌握描写人物外貌特征的写作方式和思路，并且使课堂形式更加多样，有趣。【教学过程】Step one: 1.Greeting.T: Good morning/ afternoon, boys and girls.S: Good morning/ afternoon, Mrs. / Mr.T: What is he like?S: He is… and… 2.Revision. 课件出示Queen’s Park, art gallery, Chinese restaurant, public library, post office, coffee shop图片，操练词组二、新课呈现1．听录音，完成A部分。老师播放A部分的听力录音，让学生根据录音材料写出对应人物的名字，随后，老师在课件上依次呈现要写出名字的三个人物，并请同学们说出他们的名字。2．Let’s talk.老师在播放一遍A部分的录音，让学生找到该问题的答案What does Miss Jackson/ Tony/ Sherry look like? 录音结束后，请同学回答以上问题。3．Role play.老师让学生和同桌之间练习对话—Who is your favorite teacher? —My favorite teacher is… —What does he/ she look like? —He/ She is… —What does your best friend look like? —He/ She is… 并请2-3位同学上台表演对话。4．呈现课文。老师逐字逐句的讲解课文内容，课文讲解完后，请同学根据课文内容，画出课文中形容三个人物Tony, Miss Jackson and Sherry的外貌或者品质的单词，并请2位同学描述一下课文中人物。e.g. This is Tony. He is short but handsome. He likes playing football. He is helpful.三、基础巩固1．“开火车”活动。老师走到班上任何一位坐在第一排的学生，提问该学生What’s your favorite teacher? 该学生回答My favorite teacher is…，其后的学生依次回答该问题。2．“猜一猜”游戏。老师请3位同学依次上到讲台，将事先准备好的各科老师的图片呈现给上到讲台的学生看，该学生根据图片进行描述，其他同学则负责猜出该老师。最先猜对的同学获得贴画的奖励。四、外延拓Have a try.写作老师请同学们描述一下自己同桌外貌或者品质性格。随后，老师邀请2-3组同学上台描述一下自己的同桌。并尝试写出你做喜欢的同学或老师e.g. His name is XXX. He is tall but strong…五、板书设计                  Lesson 3   What does she look like?  She has curly black hair.