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    苏少版小学音乐四年级下册第五单元唱游森林课件PPT
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    小学音乐苏少版四年级下册竖笛练习(五)课堂教学ppt课件

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    这是一份小学音乐苏少版四年级下册竖笛练习(五)课堂教学ppt课件,文件包含唱游森林ppt、春游伴奏mp3、01wmv、采集与分享听一听说一说连一连mp3、绿叶演唱mp3、绿叶伴奏mp3、竖笛《卡罗尔舞曲》演奏mp3、竖笛《卡罗尔舞曲》伴奏mp3、森林水车男声独唱mp3、森林水车男声四重唱mp3、春游演唱mp3、彼得与狼交响童话mp3、01wma、18mp3、17mp3、16mp3、15mp3、14mp3、13mp3、12mp3、07wma、06wma、05wma、芭蕾舞彼得与狼wmv等24份课件配套教学资源,其中PPT共54页, 欢迎下载使用。

    [前苏联]普罗科菲耶夫 曲
    你听对了吗?(点击)
    随着音乐哼唱这段旋律,你觉得它表现了小彼得怎样的形象?
    [日]清 水 实 词[日]米山正夫 曲 瞿 麦 译词
    听一听,连一连,再交流一下你对这两种演唱形式的不同感受。
    我们可以用很多方式表达对音乐的感受。比如……
    如果用图画表达这两种演唱形式,你会怎样选择呢?为什么?
    你听, 水车轮子转动的声音动听又美妙,请和着歌声在 处唱一唱,动一动。
    哼一哼,唱一唱,找出歌曲中相同和不同的旋律。
    为歌曲设计合适的演唱方案,如领唱、齐唱等。也可为歌曲做简单的二声部设计,并使用钢片琴和人声为歌曲做和声效果。
    试着“闻香气”:吸气、屏气、呼气。再做一做下面的二声部的练习。
    请根据乐谱中的      演唱歌曲,表现出错落茂密的小树林意境。
    听一听,说一说图中乐器的音色特点,将它们与乐曲中的形象连一连。
    《彼得与狼》(交响童话)是由前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话,完成于1936年春。该曲以儿童为对象,被公认为音乐群众化的成功之作,成为前苏联音乐典范作品之一。作品具有鲜明的旋律、生动的形象、新颖的手法和亲切的音调。在配器上发挥了各种管弦乐器的特性,以自然音响的模拟和性格化的音调,描绘了童话故事情节和角色的动态,受到广大群众的喜爱。
    《森林水车》(男声独唱、男声四重唱)是一首在日本已传唱多年的歌曲,与德国作曲家理查德·艾伦贝格创作的描写性标题音乐名曲《森林水车》同名。 歌曲先描绘宁静的森林情景。接下来速度变快,运用象声词“咕噜咕噜咕噜”来描绘水车轮子和磨坊里磨盘的转动,创造出欢快的气氛,歌唱劳动,歌唱春天。
    《春游》是一首学堂乐歌, 风格和李叔同的其他歌曲不同,其节奏相当明快,深受当时青年学生的欢迎。原为三声部合唱曲,教材出示的是第一声部的旋律。作者是用画家的眼睛观察春游之景作此歌的,歌词可称得上是一首优美的七言律诗。
    《绿叶》是一首四三拍的抒情歌曲,旋律婉转优美,爽朗而富有生气。歌曲由四个乐句组成:第一、二乐句节奏相同,旋律线相仿,第三句出现转折和对比,第四乐句音区高,时值长,形成歌曲的高潮,然后逐渐趋向平静。二部合唱中的和声均由三度或同度组成,显得平静、和谐而丰满。
    本单元题为“唱游森林”。让我们踏着“春游”的脚步,在听、唱、游活动中,去感受盎然的春意。学唱《春游》与《绿叶》两首歌曲,聆听彼得与狼的故事,倾听两种不同形式的森林水车的歌唱。品味成林“绿叶”的交响,多侧面地感受音乐森林的多姿多彩。  本单元所选曲目的演奏(唱)形式较为丰富,如交响童话、男声四重唱、独唱等。所以我们以感受乐器音色及其塑造的形象、了解歌曲的演唱形式为本单元的学习重点。
    《春游》可从诵读富有韵律的歌词入手,感受词的诗情画意。再聆听歌曲《春游》,细细品味乐曲流畅的旋律,并随着旋律的高低走向舞动,感受旋律的进行特点和八六拍的韵律。跟随老师唱唱歌谱,结合聆听,找出歌曲四个乐句的异同,理解“起承转合”的写作手法。结合已经学过的演唱形式,还可以为歌曲设计合适的演唱方案,如领唱、齐唱,为歌曲做简单的二声部的设计等。 《绿叶》随着音乐,想象在山林乡间踏青的情境,晃动身体或翩翩起舞,再做一做三度音程的二声部练习。接着用分句模唱法学唱歌曲,一个个乐句如一片片小树叶进入,理解换气记号的作用,模唱歌曲旋律。随着旋律线有起伏地演唱,表现小树林的错落有致。
    采集与分享:彼得与狼 这是一个将乐器音色与音乐表现形象相联系的练习,在“听一听、说一说、连一连”活动中,熟识乐器音色和各音乐形象的旋律主题,体会作者运用乐器来刻画人物和动物的性格、动作、神情,使得每个角色、每个段落不但形象鲜明,且充满了艺术魅力。
    竖笛练习(五):《卡罗尔舞曲》是一首富有圆舞曲风格的乐曲,欢快的情绪、稳定的节拍、流畅的旋律使乐曲有一气呵成之感。  乐曲音域在高音八孔竖笛的中低音区,中央C是全曲最低音也是难点,我们要关注手指是否将八个孔完全闭合,以及低音区各音之间转换的流畅性,并配合饱满均匀的口风,结合倾听音色,及时调整我们的手与口的状态。
    交响童话 标题音乐创作的重要领域之一。它以童话故事为题材,通过管弦乐的形式表现,结构方式灵活,属于交响诗范畴。
      清末民初,一批新型的学校——新式学堂逐渐建立了起来。学堂乐歌指的是20世纪初期,随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化,一般指学堂开设的音乐课或为学堂唱歌而编创的歌曲。它先是一种选曲填词的歌曲,起初多是归国的留学生用日本和欧美的曲调填词,后来也用民间小曲或新创曲调。中国近代的新音乐以学堂乐歌为代表步入了一个新的阶段。学堂乐歌的创作和传播为中国普通音乐教育的创始做出了重要贡献。 学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同、曾志忞等启蒙音乐教育家为代表,著名的学堂乐歌有《中国男儿》《何日行醒》《体操——兵操》《送别》《春游》《苏武牧羊》《祖国歌》《木兰辞》《黄河》等。
      中国新文化运动的先驱、著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家,是中国话剧的开拓者之一。他被誉为“二十文章惊海内”的大师,集诗、词、书、画、篆刻、音乐、戏剧、文学造诣于一身,在多个领域开我国现代文化艺术之先河。后剃度为僧,法名演音,被人尊称为弘一法师,是中国近现代的一位高僧。  李叔同不仅是中国“学堂乐歌”最为杰出的作者,而且较早注意将民族传统文化遗产作为学堂乐歌的题材。他于1905年编印出版的供学校教学用的《国学唱歌集》,即从《诗经》《楚辞》和古诗词中选出13篇,配以西洋和日本曲调,连同两首昆曲的译谱合集而成。其中的《祖国歌》还是当时为数较少、以中国民间曲调来填词的一首学堂乐歌,激发了学生的爱国热情。
    李叔同(1880-1942)
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