初中人教版第一章 有理数1.5 有理数的乘方1.5.3 近似数课前预习课件ppt

这是一份初中人教版第一章 有理数1.5 有理数的乘方1.5.3 近似数课前预习课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了教学目标，教学重难点，教学设计，准确数，近似数，精确度，四舍五入，活动4例题与练习，对8四舍五入，对3四舍五入等内容，欢迎下载使用。
1．进一步认识准确数和近似数，并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数，会用“万”或“亿”作单位求一个大数的近似数．2．给一个近似数，会说出它精确到哪一位．3．在认识、理解近似数的过程中感受近似数的使用价值，增强学生的应用意识，提高应用能力．
近似数和精确度的意义．
能在具体问题中正确进行四舍五入．
活动1 新课导入
阅读下面各小题：(1)某歌星在体育馆举办音乐会，大约有一万二千人参加；(2)检查一双没洗过的手，发现带有各种细菌800 000万个；(3)张明家里养了5只鸡；(4)小刚同学的身高大约是183 cm；(5)今天气温估计是29 ℃；(6)某校七年级共有342名学生；(7)月球与地球的距离约为38万千米；(8)数学课本定价为6.5元．想一想：每小题中的数都是确定的数吗？如果不是，它们又属于什么数呢？
活动2 探究新知
教材P45～46　部分内容．
提出问题：(1)什么叫做准确数和近似数？(2)近似数和准确数一样吗？如何区分它们？(3)如何求一个准确数的近似数？(4)写近似数的结果时，应注意什么？
活动3 知识归纳
1．实际数据叫做___________，接近实际数据，但与实际数据还有差别的数据叫做_________．
2．近似数与准确数的接近程度，可以用_________表示，对一个准确数取近似值时常用____________法．
（1）0.0158（精确到0.001）； （2）304.35（精确到个位）；（3）1.804（精确到0.1）； （4）1.804（精确到0.01）．
例1　教材P46　例6.
按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：
解： （1）0.0158 ≈0.016；（2）304.35≈304； （3）1.804 ≈1.8； （4）1.804≈1.80．
思考：(4)中能把“1.80”后面的“0”去掉吗？
例2　有下列数据：①我国约有13亿人口；②第一中学有68个科学班；③直径为10 cm的圆，它的周长约31.4 cm.其中是准确数的有___________，是近似数的有_______________．
例3　用四舍五入法对下列各数按要求取近似值：(1)2.340 7精确到0.001的近似值是__________；(2)465 721精确到万位的近似值是_________________．
47万或4.7×105
例4　用四舍五入法，按要求对下列各数取近似值：(1)0.500 36(精确到千分位)_______；(2)23 560(精确到万位)______________．
例5　(1)近似数0.030 1精确到________；(2)近似数5.36万精确到_______；(3)近似数1.31×108精确到___________．
1．教材P46　练习．
2．下面数据中是准确数的是 ( )　A．珠穆朗玛峰高出海平面8 848 m　B．人的大脑有10 000 000 000个细胞　C．小明买了5本小说　D．有关部门预测到2020年轿车的拥有率将达到30%
3．如果由四舍五入得到的近似数是78，那么该数不可能是下列各数中的( )　A．78.01 B．77.99 C．77.50 D．77.49