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    三年级下册书法教案-读碑赏贴:颜真卿《颜勤礼碑》 |人美版
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    三年级下册书法教案-读碑赏贴:颜真卿《颜勤礼碑》 |人美版

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    这是一份三年级下册书法教案-读碑赏贴:颜真卿《颜勤礼碑》 |人美版,共4页。

              书法学科教案         

    课题

    读碑赏帖

    课时

    1课时

    课型

    赏析实践

    教学目

    1.欣赏唐代书法家颜真卿的《颜勤礼碑》。

    2.以学生的自主学习为主,引导学习方向;从具体,直观的感受去理解《颜勤礼碑》。

    3.培养学生的书写兴趣,提高审美能力。

    重点

    观察颜体字的结构形态,分析颜体字的书写方法。

    难点

    掌握颜体字笔画的书写方法。

    教学具

    毛笔、墨汁等

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    教学意图

    导入新课

    1.今天我们一起学习,本册书出现的第一节赏析课。

    出示课题:读碑赏帖。

    2.介绍楷书四大家,欧阳询,颜真卿,柳公权,赵孟頫。

    欧阳询是初唐,颜真卿是盛唐,柳公权是中唐,赵孟頫是元朝。

      他们书写的楷书字体后人分别用他们的姓氏命名。

     

     

     

    齐读课题。

     

     

     

     

     

     

     

    欧体,颜体,柳体,赵体。

     

     

     

     

    激发学生学习写字的兴趣。

    了解颜真卿和《颜勤礼碑》

    1、之前我们一起学习过的是欧阳询的楷书,那今天一起欣赏一下颜真卿的楷书。

    板书:颜真卿

    2、介绍颜真卿:(709785),字清臣,京兆万年(今陕西省西安市)人,祖籍琅玡临沂(今山东省临沂市)。唐代书法家,名臣。擅长楷书和行书,他的楷书有颜体之称。

    行书代表作品有《祭侄文稿》。

    出示图片。

    楷书代表作品有《多宝塔碑》,《麻姑仙坛记》。

    出示图片

    还有咱们今天所要欣赏到的《颜勤礼碑》。

    出示图片。

    板书:《颜勤礼碑》。

    3、《颜勤礼碑》的主要内容:是颜真卿71岁时为他的曾祖父颜勤礼所立的墓碑,由颜真卿亲自撰文并书写。192210月,该碑在西安被发现,现藏于陕西西安碑林博物馆。

     

     

     

     

    学生介绍颜真卿生平。

     

     

     

     

    学生欣赏。

     

     

    学生欣赏。

     

     

     

     

     

    介绍《颜勤礼碑》。

    培养学生读碑赏帖的兴趣和能力。

    观察颜体字

    1、自学提示:

    先独立观察颜体欧体楷书”“”“的不同之处,再以小组为单位讨论。

    2、不同之处:

    1)颜体:点画浑厚,苍劲有力,横细竖粗,用笔藏头护尾,以藏锋为主,布局较为精密,间距较小。

    2)欧体:瘦硬挺拔,极具骨力,用笔以出锋为主,布局上较为舒朗。

    3、观察米字格中的字。

    1

    ·短撇,长横,悬针竖,竖在竖中线上。横细竖粗。

    ·字笔画较少,书写时要注意字的大小。

    ·颜体的字横与竖的粗细相差较大,横是细的竖是粗的。

     

    2

    ·点画圆润饱满,短撇,平捺。

    ·字比较难写,布局要求精密。

    ·书写平捺时口诀,蚕头雁尾;起笔处像蚕宝宝的头,收笔处像大雁的尾巴。

     

    3

    ·笔画不多,书写时,要注意笔画与笔画之间的距离。

     

     

     

     

    独立观察。

    小组讨论。

     

     

    颜体笔画比欧体笔画粗,笔画饱满。

     

     

     

     

     

    字由三画组成。分别是短撇、长横和悬针竖,悬针竖在竖中线上书写。

     

     

     

     

     

     

     

    颜体的点画饱满圆润,把横撇变成了点和撇,一笔变成了两笔。平捺在横中线下起笔。

     

     

    三笔之间的缝隙宽窄接近。

    第二笔的撇不出锋,第三笔的横折钩省略掉钩。

    培养学生自主分析思考问题的能力。

     

     

     

     

     

     

     

     

    培养学生使用米字格观察字的习惯和能力。

    培养学生深入、细致观察字的能力。

     

     

    培养学生思考能力和语言表达能力。

    观看例字书写视频

    教师范写

    1、播放书写字视频。

    2、播放书写字视频。

    3、播放书写字视频。

    教师范写字。

    学生观看视频。

     

     

    学生先尝试描红、双钩填墨、临写例字。

    激发学生学习兴趣。

     

     

    提高学生的书写能力。

    展示评价

    1、自评时,检查描红和双钩填墨书写是否规范;

    2、互评时,看谁书写的笔画规范,结构匀称。

    学生自评、互评,改正缺点。

    通过自评,培养学生的自我总结能力;通过互评,使学生多以欣赏的眼光看待他人,发现他人的闪光点。

    思考与讨论

    小组讨论,说一说,颜真卿的楷书给你带来什么样的感受。

    小组讨论。

    学生谈感受。

    培养学生语言组织能力和审美能力。

    知识拓展

    天宝十四年(755年),唐朝爆发安史之乱,河北、山东一带城池纷纷被叛军攻陷。时任平原郡(今山东平原县)太守的颜真卿坚守不降,并联络各地起兵反抗,最终守住平原郡。因此事被朝廷封为鲁郡开国公。后因被宰相卢杞嫉恨,被派去招抚叛将李希烈,被李希烈杀害。他的事迹为其赢得忠义的美誉,成为后世的楷模。

    学生聆听,思考。

    培养学生爱国主义情怀,激发学习斗志。

     

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