北师大版六年级下册第二单元第7课 半包围结构(二)教学设计

这是一份北师大版六年级下册第二单元第7课 半包围结构(二)教学设计，共5页。

1、了解半包围结构；
2、掌握半包围结构的字体写法及位置特征；
3、从练习中寻找进步的感觉，激发学生的书法热情。
教学重点：认识半包围结构的字体类型。
教学难点：练习并掌握半包围结构的字体位置特征。
教学过程：
一，导入
在浩瀚的中国书法史长河中，大家辈出，灿若星汉，佳作纷呈，胜似繁花。一代又一代的优秀书法家们创造了一座又一座不朽的艺术丰碑。听说咱们班的小书法家也挺多，那我就来考考你们。
你们看（投影颜真卿的字），这是哪位书法家的字？（生说：颜真卿）
你对这位书法家还有哪些了解？（生说）
（投影）颜真卿，楷书四大家之一，他的楷书被称为“颜体”，代表作有《颜勤礼碑》《麻姑仙坛碑》《颜家庙碑》等。
（投影：《多宝塔碑》）这又是什么碑帖呢？
这就是颜真卿的另一代表作《多宝塔碑》，这是他四十多岁时写的字。
今天，就让我们一起走进《多宝塔碑》。
新授
1. 上半包围
我们一起来看一下《多宝塔碑》中的“同”字（投影：课件逐步放大引出“同”）
老师特别喜欢这个字。你们知道这是什么结构的字吗？（板书：半包围）
那么我们在写这个字的时候应该注意些什么呢？请同学们先来看老师写一写。（师范写）
（边写边说行笔：同字外框呈长方，左竖起笔要偏高，右竖垂直且略长，中心靠上口要小。一定要注意被包围部分要靠里。）（用红记号笔箭头标注）
老师早就期待着欣赏一下我们这个班同学的字了，接下来就是你们大显身手的时候了。请同学们准备好笔墨纸砚，小组长将信封袋1发下去，大家根据信封里提供的字，一个写两遍，横着写。
先不要忙着写，我们一起来看一看写字的姿势，应该注意些什么呢？（投影：写字姿势）
我们在写字的时候一定要保持正确的姿势。下面，请大家将“同”字写一写。（投影：音乐）（生写，师看）
评价：我们一起来看一看xx（直接喊名字）同学写的字。谁来评价一下呢？
（生互相交换评价）
下面，请同学们将作业纸交换过来。
刚刚我们一起学习了“同”这样一个上半包围结构的字，那么类似的字还有哪些呢？谁来说一说？（生举例）
像这样的字还有很多，（投影：上半包围：凤，凰，冈，周……），我们就不一一列举了。我们在写这一类字的时候最关键的是要注意什么呢？哪位同学来说一说？（生说，被包围部分应该往里一些）（投影：箭头标注）
2.左半包围
在《多宝塔碑》中还有很多半包围结构的字，比如（投影：多宝塔碑）居，道，游
就让我们一起看看这个字？（投影：截取的“巨”字）
如何把这个字写得美观和谐呢？你们有什么建议吗？（生说）
下面，谁愿意上来当一回小老师给大家示范一下呢？
下面就请大家来一显身手吧，请小组长将第二个信封袋发给组员。接在刚刚写的字后面，写两遍。注意你们的写字姿势。（再次提醒写字姿势：上身正直，不贴桌不靠椅，两肩要平，两脚分开放平地，左手压纸，右手执笔，笔杆要正）（投影：音乐）（生写）
大家把纸交换过来。
像这种左半包围的字还有很多，比如（投影：匡 区 匾……）通过刚刚的学习，我们发现这种类型的字应当被包围部分适当往外。（特点标注：箭头）
3.其他四种类型
除了我们刚刚学习的两种类型，半包围结构还有其他四种类型。（投影：四种半包围结构）
谁来根据被包围部分的位置概括一下其余四种类型哪些靠里，哪些往外一些呢？
（生说：下半包围 左上半包围 左半包围的字被包围部分适当往外，左下半包围的字被包围部分往里）（生说，师纠正）
接下来请同学们根据信封袋3里的内容选择其中的一个写一写，按照之前的方式每个写两遍，小组长将信封袋发下去。（投影：音乐）（生写）
现在请同学们将手中的笔放下。刚刚老师看了你们写的字，发现每一位同学都特别认真，但也存在着一定的问题。如何将这四种类型的半包围架构的字写好呢？请同学们看老师写一写。（师写）
展：起笔横折窄又扁，长撇注意往里收，中心部分要外靠，竖提略长捺偏高；
幽：中间一竖要最长，由中间依次向两边逐渐降低，注意写撇折的时候要竖起来一些并且靠近中间的竖，两条边竖要倾斜
句：起笔撇要稍偏左，边竖略斜不宜长，口字往上且外挪。
师总结：一般情况下，上半包围和左下半包围的字被包围部分适当往里，下半包围，左上半包围，右上半包围，左半包围的字被包围部分适当往外。（板书）
同学们，一幅美轮美奂的书法作品是精严的笔法，绝妙的字法和出色的章法的结合体。
（视情况而定）下面，就让我们一起走近名家，欣赏名作。（投影）
课堂小结
在今天的学习中，很多同学都明确和掌握了几个类型半包围结构的书写要领，老师为你们的认真听讲和仔细观察而感到高兴。千里始足下，高山起微尘。希望同学们在一笔一画的书写中掌握规律、积累经验，努力攀登书法艺术高峰。更希望大家在书法学习中锻造优良的品格，找到开启成功之门的金钥匙。
很高兴和大家一起共度这难忘的40分钟，谢谢大家！