北师大版六年级下册第6课 半包围结构(一)教案

这是一份北师大版六年级下册第6课 半包围结构(一)教案，共3页。教案主要包含了教学目标，重点难点分析，教学准备等内容，欢迎下载使用。
1、分析半包围结构中，上包下范字的结字规律。
2、理解并掌握相应范字的书写方法，能比较准确的临摹出范字。
3、分析上包下范字字内部件与外框的组合关系。
4、了解用印。
二、重点难点分析
（一）分析范字不同的笔画形态
1、分析外框笔画形态组合不同。
2、分析字内部件起笔收笔所呈现的不同形态。
3、分析外框所呈现的不同形态并分析原因。
（二）分析半包围结构中，上包下字的内部件与外框的组合关系。
1、字内部分略偏上。
2、字内部分与外框齐。
3、字内部分长而伸出框外。
（三）了解用印
1、了解古代印章种类。
2、欣赏各种印章。
3、了解如何钤印。
三、教学准备
粉笔、毛笔、墨汁、砚台、镇尺、毛边纸、毛毡、笔山、印章、印泥、画有田字格的黑板、实物投影仪等。
教学过程。
组织教学
表扬前一课写得好的同学，展示学生作品。要求学生准备好书写工具，强调坐姿、稳定学生情绪。
导入新课
师：同学们，今天我们学习第六课半包围结构（一），板书半包围结构（一）。
（三）书写实践
师：观察同字有什么特点？
生：横画细，竖画粗，口字扁靠上
师：同学们观察真仔细。上面同字框在书写时留出一点空隙。
教师示范，学生临写，教师指导。
师：同学们观察周字有什么特点？
生：
教师示范，学生临写，教师指导。
师：观察風字有什么特点？
生：
教师示范，学生临写，教师指导。
师：观察鳯字有什么特点？
生：中间部分超出了框外
教师示范，学生临写，教师指导。
学生互评，教师评价，纠正示范，将改进意见反馈给学生。
师：印章有什么作用？（可以起到凭信的作用，印章与署名一起表明作品的作者是谁。同时可以为作品增添色彩，使作品增加美感。
师：印章根据使用位置与作用的不同一般分为几类？
生
名号章
分三类 迎头章（起首章）
压角章
师：它们各盖在哪些位置？
迎头章钤在正文首行顶部的右侧。名号章钤在作者署名的下面或左侧。压角章主要用来平衡幅面的轻重虚实，一般只用在作品的右下方。
（四）回顾与总结
在上包下结构的字中，字内部件与外框的关系有
字内部分扁而偏上
三种情况况：字内部分与外框齐
字内部分长而伸出外框
（五）教学评价
完成教材51页临写作业。
学生自评，小组互评，师生共评，展示优秀作品。
五、参观书法作品展，留意半包围结构的字，观察作者用印的位置。