语文第二单元6 （芣苢 插秧歌）6.1 芣苢图文ppt课件

这是一份语文第二单元6 （芣苢 插秧歌）6.1 芣苢图文ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了诗歌鉴赏方法和步骤，注意停顿和轻重音，带着欢欣的情感，你答对了吗等内容，欢迎下载使用。

《诗经》，是中国古代诗歌的开端，是最早的一部 ，中国 文学的光辉起点。收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌，共 篇。又称 。相传由孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》。西汉时期被尊为儒家经典，称为《诗经》，并沿用至今。
根据音乐和表现内容，《诗经》可分为《 风 》《 》《 》三部分，“风”即“国风”，是各国土乐，十五个地方的民歌，“十五国风”。是《诗经》中的核心内容，和屈原《离骚》并称“ ”后泛指文学。“ ”是周朝宫廷宴享或朝会时的正统乐歌歌词，即所谓正声雅乐，宫廷乐歌。分大雅小雅。“ ”是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先的功业。有周颂、鲁颂、商颂，“三颂” 
《诗经》按表现手法可分为 、 、 三类。 ，“敷陈其事而直言之也”， 即直接铺叙陈述排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。 “以彼物比此物也”，即比喻，是《诗经》开创的修辞方法。 “先言他物以引起所咏之词也”，即借助其他事物为所咏之物作铺垫，往往用于开头。
关于《诗经》你知道哪些呢？
第一步，读懂题目；第二步，读懂诗句的意思（借助课文注解，平时积累的知识）；第三步，找出诗中的意象、表现手法，然后后结合时代背景和作者的生平，挖掘诗歌的内涵，体味作者抒发的思想情感。自由朗读诗歌，体味诗歌思想情感，并结合注释，思考：诗歌的题目是什么意思？用怎样的情感朗读？尝试翻译全诗。
芣　苢采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。
（1）题目：芣苢，车前草，春夏生长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食，全草可入药，可以说是一种易得又多用的食物。题目写的是采摘车前草的事。（2）译文：采呀采呀采芣苢，采呀采呀采起来。采呀采呀采芣苢，采呀采呀采得来。采呀采呀采芣苢，一片一片摘下来。采呀采呀采芣苢，一把一把捋下来。采呀采呀采芣苢，提起表襟兜起来。采呀采呀采芣苢，掖起衣襟兜回来。
这首诗是怎样表现她们采摘这一劳动过程的？
展现了劳动人民从劳动到满载而归的场景，富有诗情画意。
《芣苢》在语言和结构上有什么特点？
《芣苢》运用重章叠唱，回环往复，本诗三章十二句，只有六字交替变动，在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。与反复的劳动动作和劳动效果谐和一致，形成融合无间、情景交融的艺术意境。
《芣苢》一诗最突出的表现手法是什么？ 
《芣苢》全篇以赋为主要手法，描写妇女采摘芣苢这一简单的事件，表现人民热爱劳动的勤劳朴素的品质。全篇没有出现一个表达主观情感色彩的词，但表现出来的却是一种欢快的劳动节奏，氛围是极为和谐的。这样的和谐也体现了当时的社会状况，只有在太平盛世，百姓才能安居乐业，才会有闲情逸致享受劳动的美好，才会出现和睦的集体劳作景象。因此，诗人对当时和谐社会的社会氛围的喜爱之情也不言自明。