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    部编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件(第一课时 18张PPT)

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    人教统编版必修 下册1.2* 齐桓晋文之事多媒体教学课件ppt

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    这是一份人教统编版必修 下册1.2* 齐桓晋文之事多媒体教学课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了复习导入,背景介绍,整体感知等内容,欢迎下载使用。
    ①生于忧患, 。②老吾老,以及人之老; ,以及 。③天时不如地利, 。④得道多助, 。⑤不以规矩, 。⑥ ,不可兼得。
    孟子在先秦诸子之中素以“善辩”著称,其门人公都子曾对他说:“外人皆称夫子好辩。”孟子回答说:“予岂好辩哉,予不得已也!”其好辩善辩、动辄与人言辞交锋、必欲争胜的个性特点,反映在文章里,就不仅仅是从逻辑上说明道理,而且具有强烈的文学性和感染力。今天我们就来学习孟子的《齐桓晋文之事》,感受一下孟子文章的思辨性和感染力。
    孟子(前372—前289年),名轲,字子舆,战国时邹(现山东邹县东南)人。孟子是战国时儒家学派的代表人物,曾受业于子思(孔子的孙子)的门人,30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国,晚年回到家乡讲学著述,直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像,到元、明时被称为“亚圣”。
    司马迁《史记·孟子荀卿列传》:"游事齐宣王,宣王不能用。适梁,梁惠王不果所言,则见以为迂远而阔于事情。当是之时,秦用商君,富国强兵,楚魏用吴起,战胜弱敌,齐威王宣王用孙子田忌之徒,而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡,以攻伐为贤,而孟轲乃述唐虞三代之德,是以所如者不合。"林语堂《需说才志气欲》:"现代青年人,应该多度孟子,常读孟子;年年再读孟子一遍(万章、告子、尽心诸篇最好。)孟子一身都是英俊之气,与青年人之立志卒励工夫,是一种补剂。孟子专言养志与养气,志一则气动,气一则动志,是积极的。"
    《齐桓晋文之事》是孟子晚年第二次到齐国和齐宣王的一次谈话记录。它较为系统地阐明了孟子行仁政而王天下的政治主张,充分表现出孟子文章的曲折尽情、气盛言和的特色,洋溢着一种波澜壮阔的气势美。
    1.齐桓晋文之事是什么事?
    孟子说服对方实行仁政,实现王道。
    3.通读全文,划分层次
    第一部分(开头至"王请度之"),主要说齐宣王未实行王道,不是不能,而是不为。第二部分("抑王兴甲兵,危士臣"至"孰能御之"),从反面论述"霸道"的危害,敦促齐宣王彻底改弦易辙,放弃霸道,实行王道。第三部分("王曰:'吾不能进于是矣。'"到篇末),阐述施行王道的具体措施。
    2.孟子和齐宣王谈话的主要内容是什么?
    齐宣王问曰:“齐桓、晋文之事可得闻乎?” 孟子对曰:“仲尼之徒无道桓文之事者,是以后世 无传焉,臣未之闻也。无以,则王乎?”
    闻:使……听到徒:一类人//门徒无道:没有谈论是以:“是”,这。“以”是介词,因、由于。“是以”宾语前置,“以是”因此。无传:没有流传臣未之闻:宾语前置无以:不得已,“以”,通“已”,止。王:动词,行王道(以统一天下)
    齐宣王问(孟子)说:“齐桓公、晋文公(称霸)的事,(我)可以听听吗?” 孟子回答说:“孔子等人没有讲述齐桓公、晋文公的事情的人,因此后世失传了。我没有听说过这事。(如果)不能不说,那么还是说说行王道的事吧!”
    由对话的开始几句可见谈话双方开始的立场是怎样的?齐桓公九合诸侯,一匡天下;晋文公定乱扶周,破楚救宋; 二人皆是春秋时的霸主。——齐宣王喜欢的想谈的就是霸道之事。孟子:“无以,则王乎?”王道
    这是先秦时代一对相对的概念。 “王道”是儒家提出的以仁义治天下的政治主张; “霸道”指君主凭借武力、刑法、权势等进行统治。 孟子所处的时代是沿着霸道的方向前进的,凡事行法家主张,讲求耕战,富国强兵,以便取得胜利。
    谈话双方开始的立场: 完全对立
    齐桓公和晋文公都是“春秋五霸”之一,齐宣王问“桓文之事”的目的在于和孟子探讨称霸天下的办法,而孟子如果直接回答,就会使话题与自己“行王道”的政治主张背道而驰,说服齐王的意图便绝难实现了。巧妙回避,用“臣未之闻也” 岔开话题。不是有意说谎,而是避实就虚的战术,设法给自己将要讲的内容铺设道路——后文便用“无以,则王乎”的问题,抓住齐宣王的关注点,化被动为主动,引导着齐宣王步步走向自己的理想王国了。
    孟子并非真的不知道“桓文之事”,在《论语》和《孟子》的其他篇章中对此事都有所评价,那么他为什么说“仲尼之徒无道桓文之事者”“臣未之闻也”呢?圣人也会说谎么?
    孟子引入话题的方法: (1)避而不答:孟子托辞“仲尼之徒,无道桓文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。”避开齐宣王的问题而不回答。 (2)转移话题:孟子又巧妙地把话题转移到自己想谈的“王道”上去,婉转地说:“无以,则王乎?”使宣王难以拒绝。
    (掌握对方心理,因势利导)
    曰:“德何如,则可以王矣?”  曰:“保民而王,莫之能御也。”曰:“若寡人者,可以保民乎哉?” 曰:“可。”曰:“何由知吾可也?” 
    何如:如何王:名词作动词,行王道以统一天下保:安抚莫之能御也:宾语前置。之:代词,他代指保民而王者。御:阻挡,抵挡若:像乎哉:加强疑问语气,“吗”何由:从何处
    (齐宣王)说:“要有什么样的德行,才可以行王道以统一天下呢?” (孟子)说:“安抚才能行王道以统一天下,没有人可以抵御他。” (齐宣王)说:“像我这样的人,能够安抚百姓吗?” (孟子)说:“可以。” (齐宣王)说:“从何处知道我可以做到呢?”
    曰:“臣闻之胡龁曰:‘王坐于堂上,有牵牛而过堂下者。王见之,曰:“牛何之?”对曰:“将以衅钟。”王曰:“舍之!吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。”对曰:“然则废衅钟与?”曰:“何可废也?以羊易之。”’不识有诸?”
    (孟子)说:“我从胡龁那听说这样一件事说:‘您坐在大殿上,有个人牵牛从殿下走过。您看见这个人,问道:“牛(牵)到哪里去?”(那人)回答说:“准备用它来祭钟。”大王您说:“放了它!我不忍看它那副恐惧发抖的样子,就这样没有罪过却走向受刑的地方。” (那人问)道:“那么,废弃祭钟的仪式吗?”你说:“怎么能废呢?用羊来换它吧。”’不知道有没有这件事?”
    而:表修饰之:到,往舍:放觳觫:恐惧发抖的样子若:如此,这样而:表转折然则:句首连词,既然这样,那么识:知道诸:兼词,之乎,“之”代指“牵牛”这件事,“乎”表示疑问语气
    曰:“有之。”曰:“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也,臣固知王之不忍也。王曰:“然,诚有百姓者。齐国虽褊小,吾何爱一牛?即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也。”
    以:认为爱:吝啬固:本来之:主谓之间取消句子独立性,不译忍:忍心然:是诚:的确褊:狭小即:就是故:所以
    (齐宣王)说:“有这事。”(孟子)说:“这样的心就足以行王道以统一天下了。百姓都认为大王吝啬。我本来就知道您是不忍心。”(齐宣王)说:“是的。的确有这样(对我误解)的百姓。齐国虽然土地狭小,我怎么至于吝啬一头牛?就是不忍看它那恐惧战栗的样子,这样无罪却走向死地,因此用羊去换它。”
    (孟子)说:“您不要对百姓认为您是吝啬的感到奇怪。以小换大,他们怎么知道您的想法呢?您如果痛惜它无罪却走向死地,那么牛和羊又有什么区别呢?”齐宣王笑着说:“这真的是一种什么想法呢?,我不是吝啬钱财而以羊换掉牛的,(这么看来)老百姓说我吝啬是理所应当的了。”(孟子)说:“没有关系,这是仁爱之道,(原因在于您)看到了牛而没看到羊。有道德的人对于飞禽走兽:看见它活着,便不忍心看它死;听到它(哀鸣)的声音,便不忍心吃它的肉。因此君子不接近厨房。”
    曰:“王无异于百姓之以王为爱也。以小易大,彼恶知之?王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉?”王笑曰:“是诚何心哉?我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。”曰:“无伤也,是乃仁术也,见牛未见羊也。君子之于禽兽也:见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食其肉。是以君子远庖厨也。”
    无:通“毋”不要异:形容词做动词,对感到奇怪。以:认为...小、大:形作名,小的东西,大的东西 恶:何,怎么若:如果隐:怜悯;痛惜择:区别诚:真的宜:应当,理所当然无伤:没有妨害仁术:仁道,即行仁政的方法、途径远:形容词作动词,疏远,不接近

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