人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师复习ppt课件

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欲扬先抑，以退为进阐明利害，动摇秦君替秦着想，以利相诱引史为例，挑拨秦晋推测未来，劝秦谨慎
编年体：以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。 如：《春秋》、《左传》、《资治通鉴》。国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。 如：《国语》（第一部国别体史书）、《战国策》。纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件。 如：“二十四史”（前四史：司马迁《史记》、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》。
纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋袁枢。 如：袁枢《通鉴纪事本末》。 通 史：连贯地记叙各个朝代史实的史书。 如：《史记》。断代史：只记述某一时期或某一朝代的历史。 如：“二十四史”中除《史记》外均属此体。
通假字今老矣，无能为也已共其乏困夫晋，何厌之有若不阙秦，将焉取之秦伯说，与郑人盟失其所与，不知
已，通“矣”，语气词，了。
阙，通“缺”，侵损，削减。
古今异义且贰于楚也若舍郑以为东道主行李之往来，共其乏困微夫人之力不及此
古：动词，从属二主。今：数词，“二”的大写。
古：东方道路上的主人。今：泛指设宴请客的主人。
古：使者，出使的人。今：指外出之人随身携带的物品。
古：那个人。今：尊称一般人的妻子。
今有急而求子越国以鄙远亦去之（/距离）
古：您，对人的敬称。今：儿子。
古：边远的地方。今： （见闻）浅薄；（品质）恶劣。
古：离开。今：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。
词类活用夜缒而出朝济而夕设版焉既东封郑晋军函陵，秦军汜南与郑人盟既东封郑阙秦以利晋越国以鄙远
名→状，在早上，在晚上
名→动，结盟，订立同盟
封：疆界。名→使动，使……成为疆界
利：利益，好处。名→使动，使……得利
鄙：边邑。名→意动，把……当作边邑
⑨ 且君尝为晋君赐矣⑩ 若不阙秦⑪ 若亡郑而有益于君⑫ 烛之武退秦师⑬ 越国以鄙远⑭ 共其乏困⑮ 因人之力而敝之，不仁⑯ 邻之厚，君之薄也⑰ 且贰于楚也
形→动，变雄厚；形→动，变薄弱
特殊句式是寡人之过也因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武夫晋，何厌之有 以其无礼于晋若亡郑而有益于君佚之狐言于郑伯敢以烦执事若舍郑以为东道主晋军函陵，秦军汜南
重要虚词以以其无礼于晋敢以烦执事越国以鄙远焉用亡郑以陪邻若舍郑以为东道主
而今急而求子夜缒而出若亡郑而有利于君朝济而夕设版焉
焉子亦有不利焉焉用亡郑以陪邻若不阙秦，将焉取之且焉置土石以俟夫观人风者得焉永之人争奔走焉朝济而夕设版焉
句末语气词，表感叹，啊
其行李之往来，共其乏困越国以鄙远，君知其难也失其所与，不知吾其还也
之子犯请击之是寡人之过也臣之壮也夫晋，何厌之有辍耕之垄上
主谓间助词，取消句子独立性，不译