终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    语文朗读宝
    草船借箭 课件 部编版语文五年级下册
    立即下载
    加入资料篮
    草船借箭 课件 部编版语文五年级下册01
    草船借箭 课件 部编版语文五年级下册02
    草船借箭 课件 部编版语文五年级下册03
    草船借箭 课件 部编版语文五年级下册04
    草船借箭 课件 部编版语文五年级下册05
    草船借箭 课件 部编版语文五年级下册06
    草船借箭 课件 部编版语文五年级下册07
    草船借箭 课件 部编版语文五年级下册08
    还剩52页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学语文人教部编版五年级下册第二单元5 草船借箭教学ppt课件

    展开
    这是一份小学语文人教部编版五年级下册第二单元5 草船借箭教学ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了青布幔子,弓弩手,丞相府丞,妒忌妒火,妒忌忌恨,曹军曹操,都督监督,委托委任,鲁莽鲁肃,遮盖遮挡等内容,欢迎下载使用。

    你知道《三国演义》吗?你了解其中的哪些故事情节和人物?试着和同学们交流一下吧。
    ①故事主要讲了什么内容?试着按照起因、经过、 结果的顺序说一说。②文中有哪些人物?每个人物有什么特点?③草船借箭成功的原因有哪些?
    打开课本第18页,我们带着问题朗读课文:
    妒忌 委托 照办 预计 紧急 军令状 探听 私自 布置 调度 呐喊 神机妙算
    炉(lú):火炉,电炉。护(hù):保护,爱护。
    wēi[委蛇] (wēi yí)①敷衍;应付:虚与~。②同“逶迤”:山脉、河道、道路等曲折绵延的样子:山岭~。
    “遮”是形声字。从辵(chuò),庶声。本义为阻挡;拦阻。
    寒(hán):寒冷。赛(sài):赛跑。
    lèi 擂台,古代比武的台子:打~|守~|~主。
    “呐”是会意兼形声字。从口从内会意,内也兼表声。讲话迟钝或口吃,好像在口内存留。本义为言语迟钝。
    注意“插”右半部分的笔顺:
    读课文第一、二自然段,用简练的语言概括前两段讲了一件什么事。从中能够看出周瑜是个怎样的人?
    周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用
    周瑜嫉妒诸葛亮,说明周瑜是个嫉贤妒能的人。
    从这句话能看出周瑜是个怎样的人?
    弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当
    “想的一样”表明什么?
    周瑜的言行表面看上去是一种合理的请求,实际上是一种逼迫,假借“公事”让诸葛亮承担造箭任务。从周瑜如此煞费苦心的安排中,可以看出他的险恶用心。
    周瑜说和诸葛亮想的一样,可以看出周瑜是明知故问,故意引诱诸葛亮提出用弓箭作战。
    然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计
    从周瑜的这句话能看出什么?
    十天造好十万支箭,这样的要求过分至极。这里再次表现出周瑜强烈的妒忌心理。
    几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,
    联系下文,想一想三天造好十万支箭的任务根本不可能完成,诸葛亮为什么会答应周瑜的“请求”,还立下了军令状。
    “可不能开玩笑”一方面说明周瑜对诸葛亮所说的话感到吃惊、不相信,另一方面也是周瑜在警告诸葛亮,军情紧急,如果造不出十万支箭,是要军法处置的。
    一方面诸葛亮知道周瑜是故意为难他,为了顾全大局,不和周瑜计较;另一方面他已经想到了解决问题的办法,并且对自己三天“造”出十万支箭成竹在胸,所以才会立下军令状。
    甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬
    箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
    段解:第1~2自然段讲周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计让诸葛亮立下军令状,三天造出十万支箭。
    认真读下面的段落,思考诸葛亮的“神机妙算”体现在哪些地方?可以在文中画出相关语句。
    鲁肃对周瑜说:“十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说:“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意延迟,造
    从鲁肃的话能够看出什么?
    联系上文,想一想周瑜是不是真的没有逼诸葛亮。
    鲁肃也说三天造十万支箭是不可能完成的任务,而诸葛亮却答应了,表明诸葛亮对造箭一事胸有成竹,侧面反映出诸葛亮的足智多谋。
    逼了。用“这是公事,希望先生不要推却”的理由逼迫诸葛亮接受造箭的任务;用“军情紧急,可不能开玩笑”的说辞逼迫诸葛亮立下军令状。
    箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。”
    “故意延迟”“不给他准备齐全”“定他的罪”,从周瑜的话语中能看出周瑜什么样的性格特点?
    让军匠故意迟延,还不把造箭的材料准备齐全,周瑜这样做是在给诸葛亮造箭设置障碍,暴露了他心胸狭隘、诡计多端的性格特点。
    鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”鲁肃说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说:“你借
    查资料,并联系下文思考:鲁肃是周瑜的部下,诸葛亮为什么找鲁肃帮忙?他怎么能保证鲁肃不会告诉周瑜呢?
    查资料可知,鲁肃一直极力希望孙权和刘备联合抗曹,如果诸葛亮这次造箭失败,孙刘联盟必定受影响。而且诸葛亮识人心,他知道鲁肃是个忠厚老实、诚实守信、顾全大局的人。因此,诸葛亮断定鲁肃一定会帮自己。
    给我二十条船,每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都
    督知道。他要是知道了,我的计划就完了。” 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借
    为什么周瑜知道了,诸葛亮的计划就完了?
    这句话说明诸葛亮早就知道周瑜是在故意为难他。从中可以看出诸葛亮很聪明、能识人。
    船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来,说:“到了第三天,看他怎么办!” 鲁肃私自拨了二十条快船,每条船
    段解:第3~5自然段讲借箭前周瑜故意阻挠诸葛亮造箭,诸葛亮早有准备,并且找了鲁肃帮忙。
    从此能看出鲁肃是一个怎样的人?
    鲁肃果然没有向周瑜提诸葛亮借船的事,从中可以看出他是个识大体、信守承诺的人。
    上配三十多名军士,照诸葛亮说的,布置好青布幔子和草把子,等诸葛亮调度。第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到
    第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他:“你叫我来做什么?”诸葛亮说:“请你一起去取箭。”鲁肃问:“哪里去取?”诸葛亮说:“不用问,去
    第三天才行动,从中能看出诸葛亮的什么特点?
    直到约定的最后期限,诸葛亮才有所行动。这一方面表现出他遇事从容淡定,另一方面也说明他对造十万支箭的事胸有成竹。
    了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。 这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的
    这里的环境描写有什么作用?
    这句话交代了当时的天气状况。这样的天气状况为诸葛亮接近曹军的水寨提供了有利条件。诸葛亮早在三天前就算准了这天会有大雾,表现出诸葛亮的神机妙算、通晓天文。
    段解:第6自然段讲诸葛亮做好了借箭准备,和鲁肃一起出发借箭。
    水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,
    曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋
    诸葛亮为什么断定曹操一定不敢派兵出来?
    ①结合资料,我们知道曹操的性格特点是谨慎多疑。②诸葛亮让军士擂鼓呐喊,虚张声势,曹操不敢贸然行动。③大雾漫天的天气情况,再加上天还没亮,曹操摸不清敌军的情况。因此诸葛亮断定曹操一定不敢轻易出兵。
    伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝
    有人说曹操兵力雄厚,不敢轻易出兵是胆小的表现。查阅资料,说说你的看法。
    不是。草船借箭之前,曹操在三江口与周瑜的交战中,因刚愎自用,忽略了自己在水战中的劣势,损失惨重。这次出兵,要再次在水上交战,曹操自然要谨慎一些。另外,当天江上大雾,摸不清敌军的情况,贸然出兵,万一再次损兵折将,对曹操来说打击太大。所以此时不出兵,是曹操谨慎多疑、稳妥的决策,并不是胆小的表现。
    江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。 到雾散时,诸葛亮下令返回。船两
    边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水急,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
    段解:第7~9自然段讲诸葛亮把船开到曹操的水寨附近,利用大雾的天气条件和曹操多疑的性格特点,再加上撤退时船轻水急,船能顺流而回,成功地“借”到了十万支箭。
    仔细品读最后一段文字,想象周瑜得知诸葛亮借箭过程后的反应,侧面表现出诸葛亮什么样的形象特点呢?
    二十条船靠岸的时候,周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜
    大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
    周瑜的反应侧面烘托出诸葛亮什么样的形象特点?
    “神机妙算”是周瑜对诸葛亮最直接的评价。“真比不上他”则代表周瑜输得心服口服。通过周瑜的语言,侧面烘托出诸葛亮才华卓越、料事如神的形象特点。
    段解;第10自然段讲诸葛亮如约交箭,周瑜得知诸葛亮的借箭经过后心服口服。
    想象一下,假如你是诸葛亮,面对周瑜的刁难,你能想出如此绝妙的应对办法吗?
    1.默读课文,按照起因、经过、结果的顺序,说一说故事的主要内容。
    答:《草船借箭》主要讲了周瑜嫉妒诸葛亮的才干,想故意刁难他,因此假借“公事”让诸葛亮承担造箭任务。诸葛亮神机妙算,算准了天时、地利和人心,利用大雾天气、水的流向和曹操多疑的性格特点等,成功地“借”到了十万支箭。最后诸葛亮如约交箭,周瑜心服口服。
    2.读下面的语句,回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句,画出来和同学交流。
    诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。(三天造十万支箭这么难,诸葛亮为什么主动立下军令状?他立下军令状后,周瑜为什么很高兴?)
    答:一方面诸葛亮知道周瑜是故意为难他,为了顾全大局,不和周瑜计较;另一方面他已经想到了解决问题的办法,并且对自己三天“造”出十万支箭成竹在胸,所以才会立下军令状。 诸葛亮立下军令状后,周瑜很高兴是因为他认为三天造十万支箭是根本不可能完成的任务,立了军令状,诸葛亮一定会受到军法处置。
    3.读课文前,你对课文中的人物有什么了解?读课文后,你对哪些人物有了进一步的了解?你还想了解《三国演义》中的哪些故事?
    答:读课文前,我知道诸葛亮是一个足智多谋的人。读完课文,我了解到诸葛亮还是一个能识人的人,而这也是诸葛亮能够借箭成功的重要因素。诸葛亮知道周瑜妒忌自己,会为难自己,让鲁肃不要跟周瑜说帮忙的事。诸葛亮也知道鲁肃识大体、言而有信、忠厚
    老实,相信他会为自己保密,因此找鲁肃帮忙。诸葛亮还知道曹操生性多疑,因此选择大雾天气出发借箭,还让军士擂鼓呐喊,虚张声势,使曹操不敢轻易出兵,只能放箭应对。
    罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人。元末明初小说家。他创作的《三国演义》是中国古典四大名著之一、中国历史小说中的经典之作。
    《三国演义》主要讲述了东汉末年群雄并起,魏、蜀、吴三分天下,各自为政,最后晋平三国、统一天下的故事。该书叙事波澜壮阔,有条不紊。语言精练畅达,明白如话。内容对历史进行了一定程度的虚构。
    曹 操 有雄才大略,求贤若渴,但谨慎多疑,残暴不仁。 司马懿 深谋远虑,善晓兵机,处事圆滑,隐忍果断。刘 备 忠义仁厚,能礼贤下士,擅长笼络人心。关 羽 忠贞神勇,义薄云天,但也刚愎自用,狂妄自大。孙 权 头脑冷静,能审时度势,深谋远虑,但略自负。周 瑜 文武双全,才智过人,但心胸狭隘,目光短浅。鲁 肃 忠厚老实,性格豪爽,看似迂腐,实有雄才大略。
    1994年版电视连续剧《三国演义》
    由中国电视剧制作中心、中央电视台制作,共84集。将原著中脍炙人口的故事呈现给观众。
    电视剧《三国演义》“桃园三结义”剧照
    上海美术出版社、上海人民美术出版社等都出版过《三国演义》连环画,以画的形式还原了《三国演义》中的经典故事。
    《三国演义》连环画之《战官渡》
    相关课件

    小学人教部编版第二单元5 草船借箭课文内容ppt课件: 这是一份小学人教部编版第二单元5 草船借箭课文内容ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了精读课文,知天文,懂地理巧安排,识人心,自己神机妙算,曹操多疑不敢出兵,周瑜自不量力,进一步体会人物的特征,妒忌贤才等内容,欢迎下载使用。

    小学语文人教部编版五年级下册5 草船借箭教课内容课件ppt: 这是一份小学语文人教部编版五年级下册5 草船借箭教课内容课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了虚张声势,借地利,识人心,阴谋失败,诸葛亮胸有成竹,②诸葛亮算准了天气,③诸葛亮算准了人等内容,欢迎下载使用。

    小学语文人教部编版五年级下册5 草船借箭教学课件ppt: 这是一份小学语文人教部编版五年级下册5 草船借箭教学课件ppt,共37页。PPT课件主要包含了诸葛亮,神机妙算,diào调职,xiàng丞相,xiāng相信,推却拒绝推辞,背景介绍,整体感知,按事情发展,心中暗喜等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        草船借箭 课件 部编版语文五年级下册
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map