小学美术人教版四年级上册第7课 今天我值日教学设计

《今天我值日》教案

教学目标： 

1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。 

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。 

3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。  

教学重点： 

掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。  

教学难点： 

能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。  

教具准备： 

师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。

生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。  

教学过程： 

一、组织教学： 

检查学生的课堂上准备情况。  

二、激发兴趣，导入新课（观看课件） “同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？” 

“那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？”放映值日图片，让学生发表自己的感受。 

引导学生分析：通过观看图片，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。） 

引入课题：“今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。” 

板书课题：今天我值日  

三、讲授新课 

1、动一动（引导学生观察）。 

（1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论） 

（2）哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？（教师提示：请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。） 

2、想一想（引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？）欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。（出示电脑课件）

教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。） 

四、作业布置： 

1、用绘画的形式表现值日的情景。 

2、作业要求： 

a、先画主体人物，注意抓住人物的动态特征描绘；    

b、构图饱满，添上相应的背景；    

c、注意色彩搭配。  

五、学生作业练习，教师课堂巡回指导。适时挑选典型的作业讲评。  

六、学生作业展示，分小组展开相互评价，教师小结。