小学科学教科版 (2017)三年级上册5.水能溶解多少物质习题ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册5.水能溶解多少物质习题ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了溶解能力，对比实验，BDF，不能溶解等内容，欢迎下载使用。

一、填空题。（1）向一杯水中不断加入食盐，最终会出现_____。（2）在相同条件下，不同的物质在水中的__________是不同的。（3）比较50毫升水中能溶解多少盐和小苏打，所做的实验是__________。[填“模拟实验”或“对比实验”]
二、判断题。（1）物质在水中是可以无限溶解下去的。 （ ）（2）在相同条件下，一杯水能溶解食盐和小苏打的量是一样的。（ ）（3）增加食盐的量，可以增加食盐在水中的溶解能力。 （ ）（4）水的温度可能会影响溶解的食盐质量，我们可以量取常温下的水。 （ ）
三、选择题。（1）在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，向水中加食盐的方法比较合理的是（ ）。A.先2克2克地加，然后5克5克地加，再10克10克地加B.把一大包食盐一次性倒入杯中C.每次都加2克
（2）一桶水比一杯水溶解的白糖多，这说明（ ）。A.白糖在一桶水中的溶解能力强B.白糖在一杯水中的溶解能力强C.白糖在两种容器里的水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越多
（3）在做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，发现有食盐不能溶解时，应该（ ）。A.加水，直至食盐都溶解B.继续加食盐，测量最终剩下多少食盐C.停止实验，测量最终溶解了多少克食盐
（4）比较哪种物质的溶解能力强就是比较（ ）。A.溶解速度和溶解的量B.在等量的水中，哪种物质溶解得多C.哪种物质的溶解速度快
（5）比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，下列说法错误的是（ ）。A.用同样多的水做实验B.在前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐C.实验过程中，倒掉了一些溶解了小苏打的水，没关系，继续实验
四、简答题。阿心在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，不断向水中添加食盐，她发现有一些食盐沉在杯底未被溶解，于是得出了如下结论，你认为她的说法正确吗？你怎么解释这种现象呢？
不对。因为有可能溶液达到了最大的溶解度，此时会有一些物质未被溶解的现象出现。
五、综合探究。在比较物质在水中的溶解能力的实验中，下列条件必须满足的是（ ）。（多选）A.进行比较的物质的颜色要一样 B.进行比较的物质的质量要一样C.一个搅拌一个不搅拌 D.杯子中的水要一样多E.可以将比较的物质直接全部倒入水中，再进行搅拌F.重复操作直到物质不能溶解为止，进行比较
六、实验探究。雨涵在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，利用下面的方法进行探究，请你将其补充完整。（1）用_____量取50毫升水倒人烧杯中。（2）用_____称量出2克一份的食盐若干份，先把第一份倒入水中并进行_____。
（3）第一份溶解后，再倒入第二份食盐……直至食盐__________。（4）通过这个实验，雨涵发现，食盐在水中溶解的速度会越来越_____。在20℃时，50毫升水大约能溶解_____克食盐。