科学五年级下册5.热在水中的传递教案

这是一份科学五年级下册5.热在水中的传递教案，共2页。教案主要包含了导入，实验探究，生活应用，拓展应用，课后小调查等内容，欢迎下载使用。
《热在水中的传递》教学设计科学概念：1.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。2.许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。过程与方法：1.改进实验以达到更好的实验效果。2.制作一个简易的观察水的体积变化的装置。3.用科学知识解释生活中的现象。情感态度价值观：意识到学习科学知识要运用到日常的生产和生活中。一、导入微课牛奶受热溢出导入二、实验探究活动一：研究水的体积变化1.学生猜测水受热后会有什么变化2.设计实验方案（关注三个问题）（1）怎样简便地给水加热？（2）水是透明的，怎样才能很清楚地观察到水的体积变化？（3）烧杯的口很大，怎样才能在水体积增加一点点的情况下，很明显地发现它的体积变化？3.各组汇报实验方案4.教师演示水受热实验5.分组实验6.指名学生汇报观察现象活动二：其他液体的热胀冷缩1.出示实验步骤，学生了解实验步骤2.指名学生说实验方法3.出示实验任务4.（每组选择两种液体）分组实验并完成实验记录单5.反馈现象三、生活应用1.温度计2.饮料瓶为什么都不装满3.茶壶四、拓展应用乒乓球瘪了，怎么样变圆？五、课后小调查是否所有的液体都有热胀冷缩的性质？