数学必修 第二册5.3.2 事件之间的关系与运算备课课件ppt
展开最新课程标准了解随机事件的并、交与互斥的含义,能结合实例进行随机事件的并、交运算.
知识点 事件的关系与运算
事件A发生或事件B发生
事件A发生且事件B发生
状元随笔 互斥事件与对立事件的区别与联系两个事件A与B是互斥事件,有如下三种情况:(1)若事件A发生,则事件B就不发生;(2)若事件B发生,则事件A就不发生;(3)事件A、B都不发生.两个事件A、B是对立事件,仅有前两种情况.因此,互斥未必对立,但对立一定互斥.
基础自测1.对同一事件来说,若事件A是必然事件,事件B是不可能事件,则事件A与事件B的关系是( )A.互斥不对立 B.对立不互斥C.互斥且对立 D.不互斥、不对立
解析:必然事件与不可能事件不可能同时发生,但必有一个发生,故事件A与事件B的关系是互斥且对立.
2.抽查10件产品,记事件A为“至少有2件次品”,则A的对立事件为( )A.至多有2件次品 B.至多有1件次品C.至多有2件正品 D.至少有2件正品
解析:至少有2件次品包含2,3,4,5,6,7,8,9,10件次品,共9种结果,故它的对立事件为含有1或0件次品,即至多有1件次品.
3.某人打靶两次,事件A为只有一次中靶,事件B为两次都中靶,则A+B________________.
解析:A+B为并事件即至少有一次中靶.
题型1 事件的关系判断[经典例题]例1 某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名同学参加演讲比赛,判断下列每对事件是不是互斥事件,如果是,再判断它们是不是对立事件:(1)“恰有1名男生”与“恰有2名男生”;(2)“至少有1名男生”与“全是男生”;(3)“至少有1名男生”与“全是女生”;(4)“至少有1名男生”与“至少有1名女生”.
判断的依据是互斥事件、对立事件的定义.
【解析】 从3名男生和2名女生中任选2人有如下三种结果:2名男生,2名女生,1男1女.(1)“恰有1名男生”指1男1女,与“恰有2名男生”不能同时发生,它们是互斥事件;但是当选取的结果是2名女生时,该两事件都不发生,所以它们不是对立事件.(2)“至少有1名男生”包括2名男生和1男1女两种结果,与事件“全是男生”可能同时发生,所以它们不是互斥事件.(3)“至少有1名男生”与“全是女生”不可能同时发生,所以它们互斥,由于它们必有一个发生,所以它们是对立事件.(4)“至少有1名女生”包括1男1女与2名女生两种结果,当选出的是1男1女时,“至少有1名男生”与“至少有1名女生”同时发生,所以它们不是互斥事件.
方法归纳要判断两个事件是不是互斥事件,只需要找出各个事件包含的所有结果,看它们之间能不能同时发生,在互斥的前提下,看两个事件中是否必有一个发生,可判断是否为对立事件.注意辨析“至少”“至多”等关键词语的含义,知道它们对事件结果的影响.必要时可以把具体的事件列举出来,更易于分辨.
跟踪训练1 从一批产品中取出三件产品,设A表示“三件产品全不是次品”,B表示“三件产品全是次品”,C表示“三件产品至少有一件是次品”,则下列结论正确的是( )A.A与C互斥B.任何两个均互斥C.B与C互斥D.任何两个均不互斥
先弄清每个事件的情况,再判断两者之间的关系.
解析:由题意可知,事件A与事件C不可能同时发生,故A与C互斥,选A.
题型2 事件的运算[经典例题]例2 如图,由甲、乙两个元件组成一个并联电路,每个元件可能正常或失效.设事件A=“甲元件正常”,B=“乙元件正常”.
状元随笔 注意到试验由甲、乙两个元件的状态组成,所以可以用数组(x1,x2)表示样本点.这样,确定事件A,B所包含的样本点时,不仅要考虑甲元件的状态,还要考虑乙元件的状态.
方法归纳事件间的运算方法(1)利用事件间运算的定义,列出同一条件下的试验所有可能出现的结果,分析并利用这些结果进行事件间的运算.(2)利用Venn图,借助集合间运算的思想,分析同一条件下的试验所有可能出现的结果,把这些结果在图中列出,进行运算.
跟踪训练2 在掷骰子的试验中,可以定义许多事件.例如,事件C1={出现1点},事件C2={出现2点},事件C3={出现3点},事件C4={出现4点},事件C5={出现5点},事件C6={出现6点},事件D1={出现的点数不大于1},事件D2={出现的点数大于3},事件D3={出现的点数小于5},事件E={出现的点数小于7},事件F={出现的点数为偶数},事件G={出现的点数为奇数},请根据上述定义的事件,回答下列问题:(1)请举出符合包含关系、相等关系的事件;(2)利用和事件的定义,判断上述哪些事件是和事件.
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