小学语文人教部编版五年级下册21 杨氏之子优秀课后测评

五年级语文下册同步练习

21.杨氏之子

一、认真拼读，准确书写。

（1）王叔叔在建筑方面有很深的zào yì(      )，这座 qiáo liáng(      )就是他设计的。

（2）fēi qín zǒu shòu(      )都是我们人类的好朋友，我们要好好爱护它们。

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

杨氏之子（shì   sì）          甚聪惠（shèng   shèn）             为设果（wéi   wèi）

诣其父（zhǐ   yì）             应声答曰（yīng   yìng）             家禽（qíng   qín）

三、给句子中的“闻”字选择正确的解释。

闻：（1）听见；（2）听见的事情；消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅；（5）姓。

1．你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！(       )

2．西湖是全国闻名的风景区。(       )

3．今天晚间的新闻真让人寻味。(       )

4．你闻出这是什么味了吗？ (       )

5．闻家的人都搬到外省去了。(       )

四、给加点字选择正确的解释。

1．甚聪惠（       ）

A．甚至 B．非常，特别 C．更进一步

2．为设果（       ）

A．布置，设计 B．假如，假若 C．摆设，摆放

3．未闻（       ）

A．听见，听到 B．听见的事情，消息 C．用鼻子嗅

4．乃呼儿出（       ）

A．你，你的 B．才，只有 C．就，于是

五、下列句子中，朗读停顿不恰当的一项是（       ）

A．孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出 B．未闻孔雀/是/夫子家禽

C．孔/指以示儿/曰：“此/是君/家果。” D．梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。

六、下列对课文的理解有误的一项是（       ）

A．本文选自《世说新语》，这是一本记载东汉末年至两晋士人的言谈逸事的书。

B．杨氏之子与孔君平针锋相对，生硬的语气让孔君平哑口无言。

C．从“为设果”这一细节可以看出，杨氏之子是个有礼貌的孩子。

D．孔君平对杨氏之子开的玩笑并无恶意，只是逗趣。

七、阅读课文，完成练习。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”

1．联系上下文，补充文章省略的内容，并完成练习。

①(        )为(        )设果。       ②孔指(        )以示儿曰。

我发现，理解文言文时_______________________

2．填写故事的经过，并联系上文，补充故事的结果。

这个故事是围绕“________”展开的。

3．杨氏之子回答的巧妙之处在于（          ）（多选）

A．孔君平在姓上做文章，他也在姓上做文章，由孔君平的姓“孔”想到了孔雀

B．他没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌

C．他的回答让孔君平无言以对，因为只有对方承认孔雀是自家的鸟，他说的话才站得住脚

D．杨氏之子的语言风趣幽默，不伤和气

八、小练笔。（选做题）

孔君平和杨氏之子的对话，一个说得巧，一个答得妙。发挥想象，听完杨氏之子的回答后，孔君平可能会想些什么呢？请写一写。

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参考答案：

一、造诣     桥梁     飞禽走兽

二、shì shèn wèi  yì yìng qín

三、（1）     （3）     （2）     （4）     （5）

四、B  C   A    C

五、C

六、B

七、1．     杨氏子     孔君平     杨梅     将省略的内容补充完整，能帮助我们更好地学习文言文。

2．孔君平曰：“妙哉！妙哉！”

儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”        儿笑答：“多谢！多谢！”   

甚聪惠

3．ABCD

八、范文：早就听说我这位朋友的儿子非常聪明，本来以为会难倒他，真是万万没有想到他会应答得如此巧妙，今天算是见识到了他的聪明机智，这孩子将来前途无量啊！