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    4.1《望海潮》课件19张2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册
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    高中语文4.1 *望海潮(东南形胜)教案配套课件ppt

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    这是一份高中语文4.1 *望海潮(东南形胜)教案配套课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了文本解读,望海潮,鉴赏分析,全词小结等内容,欢迎下载使用。

    作者简介 背景简介
    柳永,北宋词人,原名三变,排行第七,世称柳七。精通音律,创作了大量适合于歌唱的新乐府(慢词),受到广大市民的欢迎。他的词风行一时。当时流传着“凡有井水饮处,皆能歌柳词”的说法。代表作有《望海潮》《雨霖铃》等。 他流落于汴京、苏州、杭州等地,每到一处流连于秦楼楚馆,为歌伎填词作曲。最后他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐渐消退时,才改名柳永。至景佑元年,46岁时才考取进士,官至屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。
    《望海潮》是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在杭州生活期间,对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使,驻守杭州。因身份悬殊,门禁森严,两人无由相见。柳永就写下了《望海潮》这首词,先在歌伎中传唱,结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人,孙何便请柳永前去赴宴。
    东南/形胜,三吴/都会,钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥,风帘/翠幕,参差/十万/人家。云树/绕/堤沙,怒涛/卷/霜雪,天堑/无涯。市列/珠玑,户盈/罗绮,竞/豪奢。 重湖/叠?/清嘉,有/三秋/桂子,十里/荷花。羌管/弄晴,菱歌/泛夜,嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙,乘醉/听/箫鼓,吟赏/烟霞。异日/图将/好景,归去/凤池/夸。
    东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。东南形势优越,湖山优美的地方,三吴的都会,钱塘自古以来十分繁华
    烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。 如烟的柳树、彩绘的桥梁,挡风的帘子、翠绿的帐幕,房屋高高低低,约有十万人家。
    云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。高耸入云的大树环绕着沙堤,怒涛卷起霜雪一样白的浪花,钱塘江绵延无边。 市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。市场上陈列着珠玉珍宝,家庭里充满着绫罗绸缎,争讲奢华。
    重湖叠?(yǎn)清嘉,有三秋桂子,十里荷花。里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽,有秋天的桂子,十里的荷花。 羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。 晴日里羌管欢快地奏乐,夜晚划船采菱唱歌,钓鱼的老翁、采莲的姑娘都喜笑颜开。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。 千名骑兵簇拥着长官,乘醉听吹箫击鼓,观赏、吟唱山水风光。 异日图将好景,归去凤池夸。 他日描绘美好景致,回京升官时向人们夸耀杭州的这番美景。
    1.本词上片和下片分别写了什么内容?
    杭州美丽和繁华
    西湖美景杭州人民生活景象
    2.上片从哪些方面表现杭州的形胜与繁华?
    3.下片从哪些方面描写杭州风貌?
    千骑、高牙、萧鼓、烟霞
    羌管、菱歌、钓叟、莲娃
    1.“三秋桂子,十里荷花”为人们津津乐道,西湖有许多景物,为何独写“桂子”和“荷花”?
    2.“羌管弄晴, 菱歌泛夜, 嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景?
    老叟怡然垂钓莲娃嬉戏采莲
    充满动感,又极富生活情趣。一派歌舞升平,百姓富足的盛世景象。
    3.《望海潮》描绘了怎样的都市生活景象?作者从哪些方面描写杭州的繁华与美丽?抒发了他怎样的情感?
    作者的写作目的是什么?
    “异日图将好景,归去凤池夸”点明了词人写作目的是拜谒孙何,借以赞颂他政绩卓著。“好景”,表层义是指杭州的美好景观,实际代指其政绩成就。
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