政治 (道德与法治)人教部编版11 我是一张纸教学设计

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版11 我是一张纸教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。
2．养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。
3．通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。
【教学重点】
了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。
【教学难点】
养成节约用纸的良好习惯。
【教学准备】
教师：纸的来历、课件。
学生：搜集节约用纸的好办法、搜集各类用纸。
【教学过程】
一、新课导入
导语：同学们，你们看，这是老师刚才在地上捡到的一个小纸球，它全身缩成一团，正在伤心的哭呢！纸娃娃为什么会哭呢？聪明的你来猜猜看！
学生活动：学生交流。
教师小结：同学们说得真好，大家可别小看了这个纸娃娃，它的用处可大了！今天这节课，我们就一起来学习《我是一张纸》。
二、新知讲授
活动一：你找到我了吗
任务1：课件出示教材图片。在我们的生活中，你还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？
学生活动：学生讨论交流。
学习用纸：作业本、书籍、文稿纸、杂志、报刊。
生活用纸：餐巾纸、卫生纸、纸巾、纸扇、一次性纸杯。
其他用纸：包装纸、各种折纸。
教师小结：原来，纸有这么多用途呀，尤其是在我们生活、学习中的用途非常的广泛，几乎时时刻刻都要用到它。
活动二：我从哪里来
任务1：课件出示纸的来历。思考：你们知道纸是从哪里来的吗？你们从中发现了什么？
（1）早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。
（2）再用大火蒸煮至烂，春捣后，在池中打成浆。
（3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。
（4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献。
学生活动：学生讨论交流。
教师小结：造纸过程非常复杂，需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。我们一定要珍惜纸张，节约用纸。
活动三：我的苦与乐
任务1：课件出示教材图片。请大家仔细观察这四幅图，说说纸娃娃遇到了什么伤心事。
学生活动：学生讨论交流。
教师小结：由于小朋友们不珍惜纸张，纸娃娃伤心地哭了。
任务2：课件出示教材图片。请大家仔细观察这三幅图，说说纸娃娃遇到了什么开心事。
学生活动：学生讨论交流。
教师小结：由于小朋友们爱惜纸张，纸娃娃开心地笑了。
任务3：想一想，和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做呢？
学生活动：学生讨论交流（节约用纸、保护树木、不乱砍滥伐树木）。
教师小结：通过这节课的学习，我们不仅知道了纸的制造过程，还懂得了节约用纸就要做到保护树木、不乱砍滥伐树木。