小学政治 (道德与法治)人教部编版三年级上册第二单元 我们的学校5 走近我们的老师第1课时教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版三年级上册第二单元 我们的学校5 走近我们的老师第1课时教学设计，共3页。教案主要包含了体会老师对学生的爱，理解老师的良苦用心，信任老师，学会与老师沟通等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息课题走近我们的老师（第一课时）教科书书名：道德与法治                   出版社：人民教育出版社             出版日期：2020 年8 月教学目标教学目标：1.回忆与老师的故事，体会老师对学生的关爱。2.萌生理解老师、信任老师的情感，学会与老师沟通。教学重点：回忆与老师的故事，体会老师对学生的关爱。教学难点：萌生理解老师、信任老师的情感，学会与老师沟通。教学过程时间教学环节主要师生活动7分钟一、体会老师对学生的爱。 （一）环节一：猜谜语，引出课题。1.出示谜语：三尺讲台迎冬夏，一支粉笔书春秋，校园处处现身影，传道授业解惑人。2.学生猜谜语。3.小结：从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长，今天我们就一起走近我们的老师。（二）环节二：回忆与老师的故事，体会老师对学生的关爱。1.呈现事例：下雨天的故事、学习上遇到困难的故事。2.学生交流自己与老师之间的故事。3.小结：在活动中，老师同我们玩耍和嬉笑；在生活上，老师给予我们关心与照顾；在学习上，老师教我们知识和本领。4.呈现事例：老师的眼睛会“说话”。    5.学生交流。6.提问：在你的生活中，有过类似的经历吗？7.学生讨论。8.小结：老师的爱往往隐藏在一些小事中，体现在细微之处。老师的爱，朴实无华，温暖我们心田；老师的爱，深沉无言，给予我们力量；老师的爱，无微不至，陪伴我们成长。5分钟二、理解老师的良苦用心。1.呈现事例：可可的疑惑。2.学生交流看法。3.提问：你有过不理解老师做法的时候吗？请你把遇到的类似的情况写下来。4.学生交流。5.追问：老师为什么这么做？遇到这种情况，我们应该怎么做？6.学生讨论。7.小结：老师的这些做法，恰恰是老师对学生爱的体现。同学们站在老师的立场想一想，一定能理解老师的良苦用心。3分钟三、信任老师，学会与老师沟通。1.呈现事例：丽丽的遭遇。2.学生交流。3.提问：如果你是丽丽，你会怎么做呢？4.学生交流想法。5.小结：老师对我们产生误会，是因为有时不了解实际情况，我们要主动向老师说明。与老师沟通时要注意方法，也要尊敬老师。有效地沟通，可以及时消除误解，让师生之间的距离越来越近。6.呈现事例：浩浩的困扰。7.学生交流。8.追问：怎样处理更好？为什么？9.学生交流。10.小结：只要我们相互理解，相互尊重，就能顺利化解很多问题，建立良好的师生情谊。今天我们讲了很多和老师之间的故事，感受到了可亲可敬的老师们对我们的爱。老师特别感动同学们能理解老师的良苦用心，如果在今后的学习、生活中遇到了困惑，一定要和老师及时沟通，老师会和大家一起想办法。  板书