甘肃省武威市民勤县第六中学2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试题（含答案）

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学校 班级 姓名 考场 考号
密 封 线 内 不 要 答 题
民勤六中2021—2022学年度第二学期期中考试试卷
七 年 级 语 文
一、积累与运用(36分)
1．下列加点字词注音无误的一项是(　 　) (3分)
A．元勋(xūn) 奠基(diàn) 谣言(yáo) 鲜为人知(xiān)
B．殷红(yān) 署名(shǔ) 选聘(pìn) 鞠躬尽瘁(cuì)
C．惧惮(dàn) 憎恶(zèng) 侮辱(wū) 门 槛（jiàn）
D．卓越(zhuó) 校对(xiào) 燕然(yàn) 风悲日曛(xūn)
2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)(3分)
A．彷徨　　 深宵　　　锋芒毕露　　　 契而不舍
B．调羹 呜咽 马革裹尸 妇儒皆知
C．镐头 昼夜 慷慨淋漓 目不窥园
D．蜷起 灌输 惊皇 一泄千里
3.下面句子中加线的词语使用不恰当的一项是（ ）(3分)。
A.面对激烈的竞争，我们不能怨天尤人，更不能妄自菲薄。
B.《白杨礼赞》一文语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。
C.在那座山的后面，有一个鲜为人知的小村庄，那里风景优美，人文和谐，可以算得上是一个世外桃源。
D.第二十六届全国图书博览会在包头举办，来书博会主会场参观的大庭广众络绎不绝，扩大了鹿城的文化传播力和社会影响力。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）(3分)
A．为防止这类事故不再发生，交通部门加强了对广大群众的安全教育，增强民众的安全意识。
B．每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。
C．能不能成为一个优秀的人，关键在于青少年时期有没有树立远大的理想。
D．听到这个故事的时候，使我想起了抗战时期的许多往事。
5．选出下列标点符号使用正确的一项（ ）(3分)
A．运动会观众席上七八年级的学生，手里拉着“狭路相逢勇者胜”“爱拼才会赢”等横幅，为运动员呐喊助威。
B．在政府的推动下，全民阅读红红火火，出版业蓬勃发展：各类读书节不断涌现；含金量高的书出版得多了；实体书店发展的环境更好了。
C．操场上可热闹了，同学们蹦啊，跳啊，说啊，笑啊……等等干什么的都有。
D．进入数字化时代，在阅读目的日渐功利化的冲击下，阅读该何去何从？
6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) (3分)
①“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游以至于变化气质。
④读书并不在多,最重要的是选得精，读得彻底。
⑤读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
A.①②⑤③④ B.①②③⑤④ C.④②①⑤③ D.④②①③⑤
7.读下⾯语段，在横线上补写与划线的'句句式相同、语意连贯的句子。（2分）
　 善思则能“从无字句处读书”。读天空，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；__________，__________________________________________________。
8.名著阅读《骆驼祥子》。（6分）
祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我!”祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱!”
(1)上面这段文字节选自①______________ (作者)的《骆驼祥子》。此部分内容描写的是祥子在杨宅第四天，由于杨太太打牌后只给了他一毛钱，祥子忍无可忍，毅然辞工，再次回到②______________ (地点)的情节，从中可以看出祥子③______________的性格特点。(3分)
(2)下面关于《骆驼祥子》内容的表述有误的一项是(3分) ( )
A．作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。
B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。
C．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。
D．虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。
9.古诗文默写填空（10分）
（1）此夜曲中闻折柳， 。
（2）《木兰诗》中描述木兰万里迢迢，奔赴战场强健雄姿的诗句是： ，
。
（3） 《竹里馆》中以声响烘托静境的句子是： ， 。
（4） 《逢入京使》中运用夸张手法传达诗人对家乡、亲人无穷怀念之情的句子是
， 。
（5）《黄河颂》 中赞扬了“黄河”对中华民族的捍卫作用的诗句是： ，
。
（6）学习了《卖油翁》后，你除了知道“熟能生巧” 这个道理之外，还感悟到了什么道理，请用一句话概括出来写在下面：
。
二、阅读理解
（一）老山界（节选） (13分)
（1）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
　　（2）大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
　　（3）“不要掉队呀！”
　　（4）“不要落后做乌龟呀！”
　　（5）“我们顶着天啦！”
　　（6）大家听了，哈哈地笑起来。
　　（7）在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
　　……
　　（8） 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的……不知什么时候又睡着了。
1.根据选文（1）、（7）两节文字对“火把”的描写，请你用两个词分别概括老山界山路和山势的特点。（2分）
　　山路：________________ 山势：________________
2.对战士翻山时的`喊声、笑声的理解，下边的说法哪一项最符合文章的原意？（ ）（2分）
　　A．表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。
　　B．表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。
　　C．表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。
　　D．表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。
3.选文第（8）节文字从多个角度描写“半夜”，从（ ）觉角度突出夜之（ ），从（ ）觉角度暗示山之（ ），从（ ）觉角度反衬夜之（ ）。（每处限填一字）（3分）
4.选文第（8）节中的景物、声响描写对表现主题有何作用？（3分）
　　

5.本文在描写景物时很有层次，请你结合选文举例说明。（3分）

　　
(二) 放 牛(15分)
（1）大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。
（2）记得那头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家叫它“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说，就到那里去放牛吧。
（3）我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀。我有些害怕，说：“我怎么认得路呢？”
（4）父亲说：“跟着老黑走吧，老黑经常到山里去吃草，它认得路。”
（5）父亲又说：“太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。”
（6）现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁的小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。
（7）我跟着老黑向远处的山走去。
（8）上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。
（9）这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。
（10）听大人说，牛生气的时候，会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄子就能把我踢下悬崖，踢进大人们说的“阴间”。
（11）可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。
（12）我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的，在它面前，我更是小小的。它大概觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。
（13）在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气。它显然是帮助我，拉着我爬坡。
（14）很快地，我与老黑就熟了，有了感情。
（15）牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。
（16）牛很会走路，很会选择路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。
（17）有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛。我趴在地上，看着快要落山的夕阳，哭出了声。这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。
（18）写到这里，我禁不住在心里又喊了一声：我的老黑，我童年的老伙伴！
（19）我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。不时有一颗流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。
（20）牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。
（21）秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。
（22）半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑，他们不理解一个小孩和一头牛的感情。
学校 班级 姓名 考场 考号
密 封 线 内 不 要 答 题
（23）前年初夏，我回到家乡，专门到我童年放牛的山上走了一趟，在一个叫“梯子崖”的陡坡上，我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶。它已比当年平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是无数头牛无数次地踩踏成的。肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。
（24）我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。
（25）我忽然明白，我放过牛，其实是牛放了我呀。我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。
（26）也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。
（27）有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里……
1.阅读全文，我们分明能够感受到“我”对老黑感情的发展变化过程。请你筛选或概括能够体现出这一过程的关键词语，填写在答题卷的括号内。（补全故事情节、理清情感变化）
（________）→喜欢（信任）→（________）→悲伤→怀念→（________）(3分)
2.第（6）自然段中说，“父亲竟那样放心”，这是为什么？(3分)

3.画波浪线的第（19）自然段主要运用了什么修辞方法？这一段描述表现了“我”怎样的思想感情？(3分)


4.联系全文分析，第（24）自然段中“生命的气息”是指什么？(3分)


5.你是怎样理解第（25）自然段中的划线句子的？(3分)



（三）阅读《孙权劝学》完成题目（14分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点的字（3分）
（1）卿今当涂掌事（ ） （2）蒙 辞 以军中多务（ ）( ）
（3）治经（ ） （4）但当涉猎 ( ） （5）见往事耳（ ）
4.翻译下列句子（4分）
但当涉猎，见往事耳 _____________________________________________________________
孤岂欲卿治经为博士邪___________________________________________________________
5.文章写两件事是________________ 和________________ 。（2分）
6.写出本文出现的成语，并解释。（2分）


7.与“孤常读书,自以为大有所益”相照应的成语： （1分）
8.读了本文你分别从孙权、吕蒙、的行为中得到什么启示？请用自己的话分别概括。（2分）
从孙权身上我学到到了：

从吕蒙身上我学到到了 ：



三、综合性学习（6分）
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’．天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。你校以“天下国家”为主题举
办活动，请你参加并完成下列任务。
（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语.（2分）

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（2）本次活动拟分为三个板块，第一板块：爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。（2分）
第二板块：_______________________第三板块：_______________________
（3）请你从下面给出的两个爱国人物中选一个，按照例句仿写一句话。（2分）
邓稼先 闻一多
例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。

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四、古诗赏析（6分）
《晚春》【唐】韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1． 一、二句写出了晚春景致怎样的特点?（2分）

2.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(2分)

3.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。(2分)



五、写作（60分）
阅读下面材料，按要求作文：
有一只蚌对另一只蚌说：“我真是痛苦不堪，那又重又粗的砂粒在我体内滚来滚去，常常使我痛得不能休息。”
另一只蚌骄傲自得地回答说：“谢天谢地，我体内没有被砂粒折磨的痛苦，我里里外外都很舒服。”
此时有一只螃蟹经过，听到两只蚌的对话，便对那只骄傲的蚌说：“是啊！你是很舒服，但是却一无所得;而你的朋友忍受痛苦的结果，却将生出一颗非常美丽的珍珠。”
请以“痛苦与美丽”为话题，写一篇文章，不少于600字，文体不限。






























































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七年级语文期中答案
一、基础知识
1.B 2.C 3.D 4. C 5. D 6. C7.略8.⑴①_老舍_②_人和车场_③示例：自尊果断 ⑵B
9.（1）何人不起故园情
（2）万里赴戎机，关山度若飞
（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（4）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
（5）用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。
（6）如：谦虚使人进步，骄傲使人落后。强中更有强中手，一山还比一山高。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短
二、阅读理解
　（一）
　　小题1:曲折 陡峭
　　小题2:C
　　小题3:感 寒 视 高 听 静
　　小题4:寒气逼人，刺入肌骨，浑身打颤，（或：住宿条件恶劣……），而红军战士却能平心静气地欣赏眼前景物，细听耳边声响，表现了红军战士的镇定和豪迈，这正是革命英雄主义和革命乐观主义的具体体现。
　　小题5:如描写“火把”时，先写在山脚仰视，再写在山腰仰视和俯视。
又如描写冻醒后所见的景物时，由星星写到山峰，再写到四周的山，最后写到身边的战友，由上及下，由远及近。（任写一处即可）
（二）
1.害怕感激激励（鼓舞）（答对一空不得分，两空计1分，三空计满分。2分）
2.（1）老黑认得路（1分）。（2）知道老黑温顺，会照顾人（1分）。（共2分）
3.拟人、比喻、夸张（1分）。答出“拟人”或“比喻”任意一种。计满分：仅答“夸张”，不计分）对家乡景色的迷恋、对家乡的热爱（1分）。（共2分）
4.忠厚、质朴、善良、坚毅、勇敢、顽强等品质。（答出一点计1分，两点计满分，意思接近即可。共2分）
5. “我”在放牛的过程中受到感染、受到熏陶（1分）。老黑的品质一直影响着“我”的生活，激励着“我”（2分）。（共3分）
（三）古文阅读：略
三、综合性学习：略

四、古诗赏析
　1．草木留春，万紫千红
　2. 运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
　3.　拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。