小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级上册4 公民的基本权利和义务第三课时教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级上册4 公民的基本权利和义务第三课时教学设计，共3页。教案主要包含了谈话引入，实践问题，案例探究，归纳总结，提升认识等内容，欢迎下载使用。
教学设计课程基本信息课题公民的基本权利和义务（第三课时）教科书书名：  小学道德与法治统编教材六年级（上册）                               出版社：  人民教育出版社           出版日期：  2020  年 8 月教学目标教学目标：1.树立权利和义务相一致的理念，认识到公民既享有权利，也需要履行义务。2.了解履行公民义务和不履行公民义务的各自影响和后果。教学重点：1.知道公民既能享受权利又要履行义务的含义，分清权利主体和义务主体含义。2.不履行义务要承担相应的法律责任。教学难点：正确理解享受权利和履行义务的辩证关系，切实提升自觉履行义务的意识。教学过程时间教学环节主要师生活动5分钟一、谈话引入，实践问题谈话引入，实践问题1.谈话引入，提出问题能不能只享受权利不用履行义务？2.听故事，思考生活实践遇到的问题不爱护公共财产、剥夺劳动者休息权3.教师小结：要想弄清楚这些问题，首先需要我们搞清楚，权利和义务的关系。10分钟40秒二、案例探究：权利和义务是一致的    （一）环节一：生活中来，了解公民基本义务 1.听故事：权利和义务伴随人的一生（1）受教育权利、劳动权利、政治权利（2）履行了受教育义务、依法服兵役义务、劳动义务和人大代表在会议期间履职义务。（3）讨论交流：权利和义务是一致的。 2.填表格：权利义务主体对号入座（1）受教育权利与义务（2）劳动权利与义务（3）讨论交流：为什么说权利和义务是一致的？ 1.有权利就有义务，体现权利和义务的一致性原则 2.为什么要自觉履行义务，落实权利义务的一致性要求    （二）环节二：以案说法：饲养宠物的权利和义务 1.提出问题：不应该怎么做？应该怎么做？ 2.讨论交流： （1）必须做的事情 （2）不做法律禁止的事情（3）不能滥用权利（三）环节三：红绿灯活动，守法违法分清楚1.提出要求：观看停车场停车图示（运送不同“货物”，履行义务的车辆和货物放行；法律禁止的车辆和货物扣押、不放行）2.学生活动：按照要求划分可以通行的车辆和不能通行的车辆3.讨论交流：不履行义务，就要承担相应的法律责任。4分钟20秒三、归纳总结，提升认识    （一）环节一：针对生活案例，提出改进办法 1.自觉履行爱护公共财产的义务 2.保障劳动者休息权（二）环节二：归纳总结 1.权利和义务是一致的。 2.分清必须做和不能做的事情，不履行义务要承担法律责任。 3.增强自觉履行义务的意识，做守法小公民。  板书