人教版四年级上册笔算除法教学演示课件ppt
展开人教版数学年四级上册
第六单元除数是两位数的除法《用“五入法”求商》
教学设计
课 题 | 用“五入法”求商 | 主备教师 |
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课 型 | 新授课 | 例题数 | 例4 | |
教学 目标 | １．使学生掌握运用“四舍”的方法把除数看成整十数来试商． ２．使学生初步掌握调商的方法． 3. 掌握两位数的笔算计算方法及商的定位。 4、能计算三位数除以两位数的除法. 5.让学生在学习中体会数学就在身边，身边处处有数学。 | |||
重点 难点 | 除数个位上的数用“四舍”法看作整十数来试商的两位数除法． | |||
课标落实 | 让学生在学习中体会数学就在身边，身边处处有数学。 | |||
课前准备 | 课件 | |||
基本环节 | 教师组织引领过程 | 学生交流展示活动 | ||
一、复习旧知
二、探究新知
三、巩固练习
四、课堂总结
五、布置作业
| 1、口算卡片（略） 2、填空： 1）把320平均分成40份，，每份是（ ） 2）每份是70，490里面有（ ）个70 3）（ ）÷（ ）=20……19，除数最小是（ ） 4）322÷40的商写在（ ）位上。 5）475与195的差里有（ ）个70。 6）如果4×30+6=126，那么126÷30=（ ）……（ ） 7）有163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要（ ）个箱子。 3、说说怎样计算除数是两位数的除法？ 出示例4： 学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？ 请同学们自己试做．（老师巡视指导） （学生试做本题不会有什么问题，但要使学生理解思考的过程，并且要叙述明白） （２）请同学讲述：除数28接近30，把它看作30，6个30是180，接近197又小于197，所以 商6，把6与28相乘，等于168，说明商6，商小了，再调整7，试商． （３）做一做： 学生自己独立完成后，进行订正．如果发现问题及时纠正，然后小结 ： 当除数个位上的数是1，2，3，4时，在一般情况下，可以把除数的尾数舍去，把它看作整十数来试商．试得的商，要和除数相乘，如果余数比除数小，说明试得的商是合适的．3、按要求在（）里填上一位适当的数字，再计算。 商是一位数 商是两位数 （ ）25÷38 （ ）76÷27 （ ）96÷82 （ ）04÷64 解决问题 通过这几节课的学习，你学会计算除数是两位数的除法了吗？说说怎样计算除数是两位数的除法？ 第80页练习十四，第14题、第17题、 第19题。 |
学生口答结果
指名回答，全班订正
学生说两位数除法的计算法则
独立完成，同位互相检查计算过程。
独立完成，汇报计算结果。
学生填写数字在计算
独立分析解决问题。
独立完成集体订正
讨论后交流汇报
独立完成后汇报 自由畅谈 | ||
板书设计 | 把除数看作整十数来试商 例4： 学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？ | |||
教学反思 |
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人教版四年级上册笔算除法课文内容ppt课件： 这是一份人教版四年级上册笔算除法课文内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了探究新知，＝15，＝27，÷15，＝240÷30，方法一，＝480÷60，方法二，教材P88T2，后两题答案不唯一等内容，欢迎下载使用。
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