第19斩 短文改错精练精析15篇-2022年高考英语语法重难点复习百题斩

这是一份第19斩 短文改错精练精析15篇-2022年高考英语语法重难点复习百题斩，共25页。试卷主要包含了 每处错误及其修改均仅限一词；， 只允许修改10处，多者不计分，day → days，n → in，cmes → came，去掉thanked后t，cming前加the，and → but等内容，欢迎下载使用。
2022年高考题型专练百题斩-短文改错精练精析15篇
01
（2021·宁夏·吴忠中学高三月考）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Last month, I was playing outside while I heard a cat crying. I found her behind a parking car. She seemed very hungrily. I fed her, and she seemed to want to stay with me. I wondered where the sweet cat came from. I named him “Mystery”. A few day later, I noticed a phone number on Mystery’s coat. I called the number and got on touch with her owner. The same day, a lady comes to pick up the cat. The lady thanked to me and said all that her daughter wanted for coming Christmas was her cat. I was sad to see Mystery go, and I felt glad that the girl’s Christmas wish came true.
02
（2021·河南·高三月考）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）, 并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线, 并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处, 多者（从第11处起）不计分。
When that comes to books and films, I prefer reading books than to watching films. In my opinion, books have many beautiful words what make people feel happily. When we are busy studying and want to find approaches to relax ourselves, we can read a book. It always make my heart feel peaceful or clear. Some books may not understood easily, but they make us think more. Films may have some crazy parts sometimes. Therefore, they are different from books in describing a same thing.
03
（2021·四川·遂宁安居育才卓同国际学校高三月考）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误。每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏子符号（∧）并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词； 2. 只允许修改10处, 多者（从第11处起）不计分。
I had an extraordinary experience when I was in Senior 1. I was weak chemistry. However hardly I tried, I just couldn't catch up with others. Fortunately, we had a new chemistry teacher, Mr. Hu, which is plain-looking and very good at teaching. He gave such interesting lessons that we all had liked him. The most amazed thing was doing experiments because this was wonderful to see the chemical changes. Soon I made great progresses. Now I can start to apply the knowledge learning in chemistry classes to real life. I'll remember his kind forever and want to be a teacher like Mr. Hu in the future.
04
（2021·吉林·洮南市第一中学高三月考）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除和修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意： 1. 每处错误及其修改仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。（此题要求把答案写在答题卡上）
English is playing a essential role in our society. The first time when I learned English, I fell in love with it . Now I like the situation that I can speak English. Speak English can make me confident. If you lose interest English, it is no need to complain. Reading newspaper can be of very use for you. If you make the better of every minute to learn English, your English will be improved beyond expecting.
05
（2021·西藏昌都市第一高级中学高三期中）此题要求改正所给短文中的错误。文中共有10处语言错误，每句中最多两个错误；每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下写出该加的词。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出改正后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从11处起）不计分。
From the work I did during the summer vacation, I understand that money was not easy to earn. I felt it a shame to wasting food. For the old generation, we advocate saving money. Take my parents for an example, they save every cent they can. When they talk about traveling, they will hesitate and final give up because of money. However, I think reasonable consumption not only include the basic needs, also the amusement. Life is short. We should enjoy every moment and see different people and beautiful sceneries. Most people have the plan to save money, but if they take in a small part, life can be much happy.
06
（2021·山西·晋中市新一双语学校高三月考）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(^),并在其下面写出该加的词.
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词.
注意:1.每处错误及其修改均仅限一词
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
My neighbor is a generously lady in her early sixty. After she retired as English teacher, and she has been delivering meals to senior citizens in town. During the COVID-19 outbreak, she isn't able to actually go into their homes. She began to attach lovely cards in warm messages to those meals. It really brightened up the lives of not only those I delivered the meals to, but also those notice the meals. Inspire by her, people in my neighborhood are willing to helping each other and more and more people, including me, have started to do voluntary work.
07
（2021·贵州·贵阳一中高三月考）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下面画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Of all the precious gift I have received in my life, I value a mask from a stranger more.
Due to the COVID-19 epidemic, people are requiring to wear masks on buses in China. Therefore, I forgot to wear one on the day that I had a vital exam. As I was stopped by the bus driver, I realized that I will be late for the exam. I nearly burst into tears while an old woman next to me handed me a mask, and she told me not worry. Thanks to the precious gift, I finally attended that exam in the time.
The mask represents not only Chinese people's determination to prevent and control the epidemic, but our great qualities of helping each other and get over all the difficulties we may face together.
08
（2021·山西·吕梁市高级中学高三月考）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
I went to Thai-style restaurant for lunch with my sister. When we arrived at 1.40, we had to wait 20 minutes because they got our table ready. We ordered the chips as a side dish and they look delicious. But when we tasted them, they were overcooked and swim in oil so we left most of them. We expected a lot of more for $10!
When the waiter asked if anything was OK, we said we really didn't like chips and he said 'That's funny, I love them and that was it. He didn't offer us anything else or take them on our bill. Also, when we didn't leave a tip, he looked annoying.
I was really excited about visiting Vega, and the main were just fantastic, and the rest of the experience was really disappointing.
09
（2021·河南·高三月考）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符申（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Last Sunday in the library, there was an old woman in front of me check out several books. The librarian asked her that she wanted to pay the $4.25 fine on her account. She hesitated for several seconds or more, after what she said in a softly voice, “I can pay only one dollar today.”
I looked into my purse and found a 5-dollar bills. I gave it to the librarian and said that I’d cover her fine with that. After the librarian handed me to my change, I pushed the woman’s dollar back to her and told her the fine had taken care of. She is amazed and thanked me. Then he walked away feeling good. I felt good, either.
10
（2021·广西·玉林市育才中学高三月考）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号（/\），并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线（\）划掉
修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意:1.每处错误及其修改均仅限一词。
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
As we all know, traveling can be an excited experience. Let me give you some advices that you have to pay attention to. You can find out more about your destination by surf the Internet before you set out. You needn’t take too many cash. Although it can be very convenient to pay in cash, using credit cards are much more reliable. In addition to, it will be wise of you to take umbrella in case it rains. And if you are to travel abroad, you’d better understanding the cultural diversity. Keep in mind that being politely in foreign countries can help you had a wonderful trip.
11
（2021·四川·巴中市教育科学研究所模拟预测）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及二个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号 (∧)， 并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\) 划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
My parents have decided to take me to pay visit to Britain. I am excited, hope to make good use of this opportunity. Firstly, I will talk to native speaker as much as I can to improve on my English. Secondly, there are many attractions that interest me a lot, among which is Big Ben. Besides, football, that is popular in England, is my favorite sport. They have been dreaming of watching a live football match there but now the dream will come true. My friend Alice lived in London. I will probable meet her. However I do, I am sure I will have a good time.
12
（2021·宁夏长庆高级中学高三月考）注意：每处错误及其修改均仅限一词。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧), 并在此符号下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线, 并在该词下面写出修改后的词。
Dear Anish,
Here are the information about Manchester University. It is about 200 miles of London and it has the very big schoolyard. You can live in the school or near the school. They have all sorts of course. I’m sure you will find one you like it. I know you are particular interested in human rights, so I will see that there is anything on their website. I will send my friend Charlie meet you at the airport when you arrived. You met him a few years ago, but he’s changing a lot since then. Don’t worry. He can recognize you.
Both your aunt and I look forward to seeing you again.
13
（2021·内蒙古·霍林郭勒市第一中学高三月考）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（╲）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Last Wednesday, the teachers and students in Senior Three attended the grown-up ceremony holding in our school hall, which theme was “Growth and Responsibility”. First, a student representing all of us made an one-minute speech. He showed our sincerely thanks to our parents and teachers and talked about our dreams. Then, some teachers and parents offered us their congratulations and expressed their expectations for ours future. Afterwards, wonderful performances were put on by students from a couple of class. Though the ceremony over now, it has made me realize clearly that I have grow up. I should be responsible to myself now. I will never forget about this experience.
14
（2021·河南·温县第一高级中学高三月考）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Yesterday start out as an ordinary day. I met a homeless person on my way to work, so I stopped but decided to give him to my lunch. It felt like everything much to me, but his smile of thank said it all ! I then took a box of chocolates to the man whom works at the bike shop below office. He had lent me his bike several days early. He wasn’t expecting it. Therefore, he was exciting to receive the unexpected gift. He wasn’t expecting it.
I realized that I was kindly to myself in fact. Besides, the more I gave, the better I felt and the more I wanted to do.
15
（2022·四川·绵阳中学模拟预测）短文改错
Before the holiday, I thought about doing something meaningfully. Suddenly, I remembered that there was a lot of primary school students putting up small shops and sell red bags on the street last Spring Festival. Wanting to have a try, so I begged my father to support him. He bought some lovely red bags and small toy. For the first time in my life I begin to sell things at the gate of the park. This experience of selling taught me the secret of communicating strangers, and I understood what hard it is for my parents to make money.

参考答案
1．1.while → when
2.parking → parked
3.hungrily → hungry
4.him → her
5.day → days
6.on → in
7.comes → came
8.去掉thanked后to
9.coming前加the
10.and → but
【分析】
这是一篇记叙文。作者讲述了自己捡到了一只猫并起名为Mystery，几天后作者联系上了猫的主人并归还了猫。
【详解】
1.考查连词。句意：上个月，我在外面玩的时候听到一只猫在哭。固定搭配be doing…when…“正要做某事这时”，可知此处要用连词when。故将while改为when。
2.考查非谓语动词。句意：我在一辆停着的车后面发现了她。根据名词car可知此处要用非谓语动词作定语，car和park为被动关系，需用过去分词parked作定语。故将parking改为parked。
3.考查形容词。句意：她似乎很饿。根据系动词seemed可知此处要用形容词，作表语。故将hungrily改为hungry。
4.考查代词。句意：我给她起名叫“Mystery”。根据上文I fed her可知此处要用代词宾格her。故将him改为her。
5.考查名词的复数。句意：几天后，我注意到Mystery外套上的一个电话号码。A few后接可数名词的复数，day是可数名词，因此要用复数形式。故将day改为days。
6.考查介词。句意：我拨了这个号码，联系上了她的主人。固定短语get in touch with“与……联系”。故将on改为in。
7.考查时态。句意：同一天，一位女士来接猫。此处是谓语动词，描述过去的事情，时态是一般过去时，此处要用动词的过去式。故将comes改为came。
8.考查动词。句意：这位女士向我道了谢，并说她女儿在即将到来的圣诞节最想要的就是她的猫。thank是及物动词，后直接加宾语，而短语thanks to“由于，幸亏”不符合题意。故将thanked后to去掉。
9.考查冠词。句意：这位女士向我道了谢，并说她女儿在即将到来的圣诞节最想要的就是她的猫。根据coming Christmas可知此处表示特指，要用定冠词the。故在coming前加the。
10.考查连词。句意：Mystery的离去让我很难过，但我很高兴女孩的圣诞愿望实现了。根据sad和glad之间是转折关系，可知此处要用转折连词but。故将and 改为but。
2．1.that→it
2.去掉than
3.what→that/which
4.happily→happy
5.relax→relaxing
6.make→makes
7.or→and
8.not后加be
9.Therefore→However
10.a→the
【分析】
这是一篇说明文。作者更喜欢读书而不是看电影，说明了自己喜欢看书的原因，以及电影和书籍的不同之处。
【详解】
1.考查固定句型。句意：说到书和电影，我更喜欢读书而不是看电影。此处为句型when it comes to表示“当谈到……”。故that改为it。
2.考查固定搭配。句意：说到书和电影，我更喜欢读书而不是看电影。结合句意表示“宁愿做某事而不愿做某事”可知短语为prefer doing sth. to doing sth.。故去掉than。
3.考查定语从句。句意：在我看来，书有许多美丽的词语，使人感到快乐。定语从句修饰先行词words，先行词在从句中作主语，指物，应用that或which引导。故what改为that/which。
4.考查形容词。句意：在我看来，书有许多美丽的词语，使人感到快乐。此处应用形容词happy，作表语。故happily改为happy。
5.考查非谓语动词。句意：当我们忙于学习，想要找到放松自己的方法时，我们可以阅读一本书。表示“做某事的方法”短语为approach to doing sth.。故relax改为relaxing。
6.考查主谓一致。句意：它总是让我的心感到平静和清晰。此处为一般现在时，主语为it，故谓语用第三人称单数形式。故make改为makes。
7.考查连词。句意：它总是让我的心感到平静和清晰。结合前后文语境可知peaceful与clear为并列关系，应用and连接。故or改为and。
8.考查语态。句意：有些书可能不容易理解，但它们让我们思考更多。understand和主语books之间是被动关系，且may not后跟动词原形。故not后面加be。
9.考查副词。句意：然而，它们在描述同一件事上不同于书本。前后是转折关系而不是因果关系，且由逗号隔开，应用however。故Therefore改为However。
10.考查冠词。句意：然而，它们在描述同一件事上不同于书本。结合句意表示“同一”短语为the same，same前面加定冠词。故a改为the。
3．1.weak后添加in
2.hardly→hard
3.which→who
4.and→but
5.去掉had
6.amazed→amazing
7.this→it
8.progresses→progress
9.learning→learned
10.kind→kindness
【分析】
这是一篇记叙文。讲述了新的化学老师胡老师是如何帮助作者在化学科目上取得巨大进步的。
【详解】
1.考查介词。句意：我的化学很差。结合语境表示“不擅长，在某方面不行”短语为be weak in。故weak后添加in。
2.考查副词。句意：不管我怎么努力，我就是赶不上别人。此处表示“努力”应用副词hard；hardly表示“几乎不”不符合语境。故hardly改为hard。
3.考查定语从句。句意：幸运的是，来了一位新的化学老师，胡老师，他相貌平平但很擅长教学。此处为非限制性定语从句修饰先行词new chemistry teacher，先行词在从句中作主语，指人，故用关系代词who引导。故which改为who。
4.考查连词。句意同上。结合前后文语境，可知为转折关系，应用连词but。故and改为but。
5.考查时态。句意：他上的课很有趣，我们都喜欢他。此处描述过去发生的事情，应用一般过去时。故去掉had。
6.考查形容词。句意：最令人惊奇的事情是做实验，因为看到化学变化是很奇妙的。修饰thing应用-ing结尾形容词amazing；amazed用于修饰人，表示“感到惊讶的”不符合语境。故amazed改为amazing。
7.考查it用法。句意：最令人惊奇的事情是做实验，因为看到化学变化是很奇妙的。此处为固定句型it be adj. to do sth.，it作形式主语。故this改为it。
8.考查名词。句意：很快我取得了很大的进步。progress为不可数名词，没有复数形式。故progresses改为progress。
9.考查非谓语动词。句意：现在我可以开始把化学课上学到的知识应用到现实生活中去了。此处learn与逻辑主语knowledge构成被动关系，故用过去分词作定语。故learning改为learned。
10.考查名词。句意：我将永远记住他的善良，将来想成为一名像胡老师一样的老师。此处作宾语，表示“善良”应用名词kindness，为不可数名词。故kind改为kindness。
4．1. a →an
2. 去掉when
3 that →where
4.speak→speaking
5. interest 后加in
6 it→there
7. newspaper→newspapers
8. very→great
9 better→best
10 expecting→expectation
【分析】
本文是一篇说明文。文章介绍了学习英语的重要性。
【详解】
第一处：考查冠词。句意：英语在我们的社会中扮演着重要的角色。形容词essential发音以元音音素开头，所以用不定冠词an。故将a改为an。
第二处：考查连词。句意：我第一次学英语的时候就爱上了它。the first time第一次，为连词短语，所以连词when多余。故将when删去。
第三处：考查定语从句。句意：现在我喜欢能说英语的环境。句中为先行词situation，在定语从句中充当地点状语，所以用关系副词where引导。故将that改为where。
第四处：考查非谓语动词。句意：说英语可以让我自信。分析句子结构可知，句中缺少主语，所以用动名词充当主语。故将speak改为speaking。
第五处：考查介词。句意：如果你对英语失去了兴趣，没有必要抱怨。固定短语lose interest in对……失去兴趣。故在interest 后加in。
第六处：考查固定句型。句意：如果你对英语失去了兴趣，没有必要抱怨。固定句式there is no need to没必要做某事。故将it改为there。
第七处：考查名词的数。句意：读报对你有很大用处。名词newspaper是可数且前面没有限定词，所以用复数形式。故将newspaper改为newspapers。
第八处：考查形容词。句意：读报对你有很大用处。名词use前用形容词修饰，be of great use非常有用。故将very改为great。
第九处：考查短语。句意：如果你充分利用每一分钟来学习英语，你的英语将会有意想不到的提高。固定短语make the best of充分利用。故将better改为best。
第十处：考查名词。句意：如果你充分利用每一分钟来学习英语，你的英语将会有意想不到的提高。beyond expectation出乎意料。故将expecting改为expectation。
5．1.understand→understood
2.wasting→waste
3.we→ they
4.an去掉
5.final→finally
6.include→includes
7.also前加but
8.sceneries→scenery
9.in→out
10.happy→happier
【分析】
这是一篇说明文。文章主要是作者在暑假期间工作所得到的一些关于挣钱、浪费食物和生活娱乐的心得体会。
【详解】
1.考查时态。句意：从我在暑假期间所做的工作中，我了解到挣钱是不容易的。根据上文“From the work I did during the summer vacation”可知应用一般过去时。故understand改为understood。
2.考查固定短语。句意：我觉得浪费食物是可耻的。结合句意表示“做某事是可耻的”短语为a shame to do sth.。故wasting改为waste。
3.考查代词。句意：对于老一辈，他们提倡存钱。此处指上文For the old generation，应用代词they。故we改为they。
4.考查固定短语。句意：以我的父母为例，他们尽可能地节省每一分钱。结合句意表示“以某人为例”短语为take sb. for example。故an去掉。
5.考查副词。句意：当他们谈论旅行的时候，他们会犹豫，最后因为钱而放弃。修饰后文短语give up because of money，应用副词finally。故final改为finally。
6.考查主谓一致。句意：然而，我认为合理消费不仅包括基本需求，也包括娱乐。此处为一般现在时，主语为consumption，谓语用第三人称单数形式。故include改为includes。
7.考查固定短语。句意：然而，我认为合理消费不仅包括基本需求，也包括娱乐。结合句意表示“不仅……而且……”可知短语为not only…but also…。故also前加but。
8.考查名词。句意：我们应该享受每一刻，看到不同的人和美丽的风景。scenery表示“风景”时，为不可数名词，没有复数形式。故sceneries改为scenery。
9.考查介词。句意：大多数人都有存钱的计划，但如果他们拿出一小部分，生活就会更快乐。结合句意表示“拿出”可知短语为take out。故in改为out。
10.考查比较级。句意：大多数人都有存钱的计划，但如果他们拿出一小部分，生活就会更快乐。much修饰形容词比较级，表示“更快乐”happy应用比较级形式。故happy改为happier。
6．1. generously→generous
2. sixty→sixties
3. 在English前加上an
4. 删除and
5. isn't→wasn't
6. in→with
7. I→she
8. notice→noticing
9. Inspire→Inspired
10. helping→help
【分析】
本文是记叙文。六十多岁的邻居老太太在疫情期间给城里的老年人送饭，而且还会附上写有温馨信息的可爱卡片，她的行为给很多人带去了希望，也让作者深受感动，并主动加入自愿志行列。
【详解】
1. 考查形容词。句意：我的邻居六十多岁，是个慷慨大方的老太太。根据句意可知，generously在句中作定语，修饰名词lady，应使用形容词形式generous，表示“慷慨大方的”。故将generously改为generous。
2. 考查固定短语。句意：我的邻居六十多岁，是个慷慨大方的老太太。“in one's+基数词复数形式”是固定短语，表示“在某人几十多岁时”，概数，句中指“邻居六十多岁”。故将sixty改为sixties。
3. 考查冠词。句意：她从英语教师的职位上退休后，一直在城里给老年人送饭。可数名词English teacher在句中表示“一名英语老师”，泛指，前面应使用不定冠词，又因English音标中的第一个单节是元音音素/ɪ/，所以应使用不定冠词an。 故在English前加上an。
4. 考查连词。句意：她从英语教师的职位上退休后，一直在城里给老年人送饭。分析句子可知，“After she retired as English teacher”是时间状语从句，由从从属连词after引导，与主句“she has been delivering meals to senior citizens in town”构成主从句关系，所以不再需要并列连词and连接。故删除and。
5. 考查动词时态。句意：在COVID-19爆发期间，她不能真正进入他们的屋子。根据句中时间状语“During the COVID-19 outbreak”和下文时态可知，讲述过去的事情，应用一般过去时态，所以句中连系动词应用过去式。故将isn't改为wasn't。
6. 考查介词。句意：她开始在每顿饭上贴上写有温馨信息的可爱卡片。根据句意可知，应使用介词with构成介词短语with warm messages作后置定语修饰名词cards，with表示“具有，有……”。故将in改为with。
7. 考查代词。句意：这不仅让那些被她送餐的人，也让那些看到她送的餐的人的生活变得加光明。分析句子可知，“I delivered the meals to”是定语从句，再根据上文句意可知，送餐的人是我邻居老太太，不是我，所以其主语应该是she。故将I改 为she。
8. 考查非谓语动词。句意：这不仅让那些被她送餐的人，也让那些看到她送的餐的人的生活变得加光明。分析句子可知，notice(注意到)在句中作后置定语修饰代词those，是非谓语动词，与其逻辑主语those之间是主动关系，所以应用现去分词，表示主动。故将notice改为noticing。
9. 考查非谓语动词。句意：在她的激励下，我的邻居们都愿意互相帮助，越来越多的人，包括我，开始做志愿工作。分析句子可知，inspire(激励)在句中作原因状语，是非谓语动词，与其逻辑主语people之间是被动关系，且“inspire ”这一动作已经发生，所以应用过去分词，表示被动和完成。故将Inspire改为Inspired。
10. 考查固定搭配。句意：在她的激励下，我的邻居们都愿意互相帮助，越来越多的人，包括我，开始做志愿工作。be willing to do...为固定搭配，表示“愿意做……”，后跟动词不定式。故将helping改为help。
7．1.gift→gifts 2. more→most 3. requiring→required 4. Therefore→However 5. that→when 6. will→would 7. while→when 8. not后加to 9. 删掉the 10. get→getting
【分析】
本文是一篇记叙文。文章讲述了新冠疫情期间，作者上公交车去参加考试却忘戴口罩，此时遇到一位善心老人给了一个口罩的故事。
【详解】
1.考查名词复数。句意：在我生命中收到的所有珍贵礼物中，我更珍惜一个陌生人送给我的口罩。根据空前的Of all可知，空处应使用可数名词复数。故将gift改为gifts。
2.考查副词最高级。句意：在我生命中收到的所有珍贵礼物中，我更珍惜一个陌生人送给我的口罩。根据空前的Of all可知，此处应使用most，表达“最”，修饰动词value。故将more改为most。
3.考查被动语态。句意：由于2019冠状病毒疾病疫情，在中国的公交车上，人们需要戴口罩。分析句子可知，谓语require与主语people之间是被动关系，应使用be动词加过去分词，构成被动语态。故将requiring改为required。
4.考查副词。句意：然而，我忘了在我有一个重要的考试那天戴一个。分析前后句子可知，前后为转折关系，应使用However表转折，并与句子隔开。故将Therefore改为However。
5.考查定语从句关系词。句意：然而，我忘了在我有一个重要的考试那天戴一个。分析句子可知，应使用when引导定语从句，指代先行词the day，并在从句中作时间状语。故将that改为when。
6.考查时态。句意：当我被公共汽车司机拦住时，我意识到我考试要迟到了。根据realized可知，宾语从句使用过去将来时。故将will改为would。
7.考查时间状语从句。句意：当我旁边的一个老太太递给我一个口罩时，我差点哭出来，她告诉我不要担心。分析句子可知，“hand”是短暂性动词，应使用when引导时间状语从句，表达“当......的时候”之意。故将while改为when。
8.考查不定式的否定形式。句意：当我旁边的一个老太太递给我一个口罩时，我差点哭出来，她告诉我不要担心。tell sb. (not) to do sth.为固定搭配，意为“告诉某人（不）要做某事”。故在not后加to。
9.考查固定搭配。句意：多亏了这份珍贵的礼物，我终于及时参加了那次考试。in time为固定搭配，意为“及时”。故删掉the。
10.考查非谓语动词。句意：口罩不仅代表了中国人民预防和控制新冠的决心，也代表了我们相互帮助、共同克服可能面临的所有困难的伟大品质。根据空前的and可知，应使用getting，与helping并列作of的宾语。故将get改为getting。
8．1. because→before#until#while 2. look→looked 3. swim→swimming 4. lot后的of去掉 5. anything→everything 6. like后加the 7. on→off 8. annoying→annoyed 9.main→mains 10. and→but
【分析】
这是一篇记叙文，主要讲述了作者在泰式餐厅用餐的令人失望的一段经历。
【详解】
1. 考查状语从句的连词。句意：我们等了20分钟，直到服务员把我们预订的餐桌收拾好。根据句意可知，该句表示作者和姐姐到达餐厅后，并未马上就座，而是等待服务员收拾干净餐桌之后才落座。或指服务员在收拾桌子时，作者和姐姐在旁等待。故将because改为until/while/before。
2. 考查时态。句意：我们点了一些薯条作为佐餐食品，它们看起来很美味。表述过去发生的事情及与之并列的句中谓语时态可知，该处谓语动词也应使用一般过去时。故将look改为looked。
3. 考查时态。句意：但是当我们品尝薯条的时候，发现薯条炸得过度了而且还漂在油里，于是我们把大部分都剩下了。此处表示作者在薯条上桌后，发现薯条正处于的状态：漂在油里，很油腻。表过去某个时刻动作正在进行应使用过去进行时。故将swim改为swimming。
4. 考查固定短语。句意：我们本来期待花十块钱能品尝到更好的美食。该处a lot作为表程度的副词短语，用来修饰前面的动词expect。a lot of只能用于修饰名词。故将lot后的of去掉。
5. 考查不定代词。句意：当服务生过来询问我们有什么事时，我们说真的不喜欢薯条。根据句意可知，服务生过来向我们询问是否一切正常，有什么问题，并非“任何事物”，且anything通常只用于疑问句及否定句当中。故将anything改为everything。
6. 考查冠词。句意：我们说我们真的不喜欢薯条。该处的名词“薯条”指的是之前提到过的，作者已品尝过的薯条，表特指，应使用定冠词the。故在like后加the。
7. 考查固定短语。句意：他并未把薯条的费用从账单里扣除出去。take sth off有“去除，撤消”之意，故将on改为off。
8. 考查形容词。句意：并且，我们没有留小费给他，他看上去很不快。该处的形容词作表语，修饰主语he，v+ed形式的形容词修饰人，故将annoying改为annoyed。
9. 考查名词单复数。句意：主要的东西非常棒。由句中谓语动词复数形式可知，该处作主语的名词应使用复数，故将main改为mains。
10. 考查连词。句意：主要的东西非常棒，但是其他的经历令人失望。由前句表肯定和后句表否定构成转折逻辑可知，该处应使用转折连词but。故将and改为but。
9．1. check → checking
2. that →if/whether
3. what →which
4. softly → soft
5.bills →bill
6. 去掉to
7. had后加been
8. is →was
9. he →she
10. either →too
【分析】
本文是一篇记叙文。文章主要讲述了在图书馆作者主动帮忙给一位老太太交罚款的的故事。
【详解】
第一处：考查非谓语动词。句意：上个星期天在图书馆，有一位老太太在我前面借几本书。名词an old woman 与check之间为主动关系，所以用现在分词作定语。故将check改为 checking。
第二处：考查名词性从句。句意：图书管理员问她是否愿意支付4.25美元的罚款。本句为宾语从句，从句不缺少成分，句子需“是否”之意，应用if/whether引导。故将that 改为if/whether。
第三处：考查定语从句。句意：她犹豫了几秒钟，然后低声说：“我今天只能付一美元。”句中先行词为seconds，在非限定性定语从句中作介词after的宾语，所以用关系代词which引导。故将what 改为which。
第四处：考查形容词。句意：她犹豫了几秒钟，然后低声说：“我今天只能付一美元。”修饰名词voice，前用形容词形式。故将softly改为soft。
第五处：考查名词的数。句意：我看了看钱包，发现了一张5美元的钞票。根据句中不定冠词a可知，用名词的单数形式。故将bills改为bill。
第六处：考查动词用法。句意：在图书管理员把找给我的零钱递给我后，我把那美元还给了她，并告诉她罚款已经付了。hand sb. sth递给某人某物。故去掉to。
第七处：考查语态。句意：在图书管理员把找给我的零钱递给我后，我把那美元还给了她，并告诉她罚款已经付了。宾语从句中主语the fine与take care of之间为被动关系，所以用被动语态。故将had后加been。
第八处：考查时态。句意：她很惊讶，并感谢了我。陈述过去事情，用一般过去时。故将is改为was。
第九处：考查代词。句意：然后她走了，感觉很好。这里代指an old woman，所以用代词she。故将he改为she。
第十处：考查副词。句意：我也感觉很好。either用于否定句，too用于肯定句。故将either 改为too。
10．1.excited→exciting
2.advices→advice
3.surf→surfing
4.many→much
5.are→is
6.去掉addition后的to
7.在umbrella前加an
8.understanding→understand
9.politely→polite
10.had→have
【分析】
这是一篇说明文。文章主要就外出旅行提出了一些建议。
【详解】
1.考查形容词。句意：我们都知道，旅行可以是一种令人兴奋的经历。修饰后文名词experience应用-ing结尾形容词exciting，表示“令人兴奋的”；excited用于修饰人，表示“感到兴奋”不符合语境。故excited改为exciting。
2.考查名词。句意：让我给你一些你必须注意的建议。advice为不可数名词，无复数形式。故advices改为advice。
3.考查动名词。句意：你可以在出发前上网，了解更多有关目的地的信息。作介词by的宾语，surf应用动名词形式。故surf改为surfing。
4.考查形容词。句意：你不必带太多现金。名词cash为不可数名词，应用too much修饰。故many改为much。
5.考查主谓—致。句意：虽然用现金付款很方便，但用信用卡更可靠。此处主语为动名词短语using credit cards，时态为一般现在时，谓语动词须用单数形式。故are改为is。
6.考查固定搭配。句意：此外，你最好带把伞以防下雨。此处表示“此外，除此以外”短语为in addition相当于副词，其后不与其他词连用；in addition to表示“除了……以外”相当于介间短语，后须与名词连用，不符合语境。故去掉addition后的to。
7.考查冠词。句意：此外，你最好带把伞以防下雨。umbrella为可数名词，此处表泛指应用不定冠词，且umbrella是发音以元音音素开头的单词，故在umbrella前加an。
8.考查固定短语。句意：如果你要出国旅行，你最好了解文化的多样性。表示“最好做某事”短语为had better do sth.，后跟动词原形。故understanding改为understand。
9.考查形容词。句意：记住，在国外有礼貌可以帮助你有一个美好的旅行。此处作表语，表示“有礼貌”应用形容词polite。故politely改为polite。
10.考查固定短语。句意：记住，在国外有礼貌可以帮助你有一个美好的旅行。结合句意表示“帮助某人做某事”短语为help sb. (to) do sth.。故had改为have。
11．1.在visit前加a 2.hope→hoping 3.speaker→speakers 4.去掉on 5.that→which 6. They→I 7.but→and 8.lived→lives 9.probable→probably 10.However→Whatever
【分析】
本文是一篇说明文，主要讲的是作者随父母去英国参观打算要做的事情。
【详解】
1.考查固定短语。句意：我父母决定带我去英国参观。pay a visit to sp.是固定短语，意为“参观某地”，故在visit前加a。
2.考查非谓语动词。句意：我很兴奋，希望能好好利用这次机会。分析可知，句中谓语是am，hope应用非谓语形式，主语I和hope之间是主谓关系，因此用现在分词hoping表主动，作状语，故将hope改为hoping。
3.考查名词复数。句意：首先，我会尽可能多地和母语人士交谈来提高我的英语水平。speaker是可数名词，前面无冠词，因此应用复数，故将speaker改为speakers。
4.考查动词。句意：首先，我会尽可能多地和母语人士交谈来提高我的英语水平。improve是及物动词，其后不跟介词，故去掉on。
5.考查定语从句。句意：此外，在英国很流行的足球是我最喜欢的运动。分析可知，that is popular in England是非限制性定语从句，从句中关系代词只能用which不能用that，故将that改为which。
6.考查人称代词。句意：我一直梦想着能在那里看一场现场足球比赛，现在这个梦想就要实现了。本文主要讲的是“我”将要去英国参观，通篇主语是I，故将They改为I。
7.考查连词。句意：我一直梦想着能在那里看一场现场足球比赛，现在这个梦想就要实现了。分析可知，前句说我的梦想，后句说梦想要实现了，因此前后是承接关系而不是转折关系，因此用表承接的and连接，故将but改为and。
8.考查时态和主谓一致。句意：我的朋友爱丽丝住在伦敦。通篇时态是一般现在时和一般将来时，且爱丽丝住在伦敦是客观事实，因此时态用一般现在时，Alice是第三人称单数，因此live应用第三人称单数lives，故将lived改为lives。
9.考查副词。句意：我可能会遇见她。空格处用副词修饰动词meet，probable的副词是probably，意为“可能地”，故将probable改为probably。
10.考查让步状语从句。句意：无论我做什么，我相信我会有一个美好的时光。此处是让步状语从句，do后缺宾语，根据句意可知，句子表示“无论我做什么”，因此引导词应用“无论什么”，即whatever，位于句首，首字母大写，故将However改为Whatever。
12．1.are→is 2. of→from 3.the→a 4.course→courses 5.去掉it
6.particular→particularly 7.that→if/whether 8.meet前加to 9.arrived→arrive
10.changing→changed
【分析】
本文是一篇应用文，介绍了曼彻斯特大学的信息，包括地理位置、校园以及课程等信息。
【详解】
1.考查主谓一致。句意：这里是一些关于曼彻斯特大学的信息。本句主语是information，是不可数名词，故谓语动词应该用单数。故are改为is。
2.考查介词。句意：它离伦敦大约200英里，并且有很大的校园。表示从某地用介词from，故of改为from。
3.考查冠词。句意：它离伦敦大约200英里，并且有很大的校园。本句中名词schoolyard是第一次提到，不能用the，而应该用不定冠词，单词very的首字母发音为辅音音素，前面用a表示泛指。所以要把the改为a。
4.考查名词单复数。句意：他们有各种各样的课程。前面有all sort of修饰，故后面的名词要用复数。故course改为courses。
5.考查句子结构。句意：我确信你会找到你喜欢的那一个的。 定语从句中动词like的宾语是前面的one，不需要再有宾语。故去掉it。
6.考查副词。句意：我知道你对人权特别感兴趣。副词修饰形容词。故particular改为particularly。
7.考查宾语从句连接词。句意：因此我会看在他们的网站上是否有任何的东西。根据宾语从句中的anything和句意可知，本句为if或者whether引导的宾语从句，故that改为whether或if。
8.考查动词短语。句意：当你来的时候，我会派我的朋友Charlie到机场接你。动词短语send sb. to do sth意为“派人做某事”，故meet前面加to。
9.考查时态。句意：当你来的时候，我会派我的朋友Charlie到机场接你。本句是由when引导的时间状语从句，主句用一般将来时，时间状语从句要用一般现在时，故arrived改为arrive。
10.考查时态。句意：几年之前你见过他，但从那以后他改变了很多。根据句中时间状语since then，句子应该用现在完成时，has/have +过去分词。change过去分词是changed，故change改为changed。
【点睛】

13．1.holding→held
2.which→whose
3.an→a
4. sincerely→sincere
5. ours→our
6. class→classes
7. 在over前加is
8.grow→grown
9. to→for
10.删掉about
【分析】
本文是一篇记叙文。作者是一名高三的学生，介绍了自己参加学校举行的成人仪式的所见所闻所感。
【详解】
1.考查非谓语动词。句意：上周三，高三的师生们出席了在我校礼堂举行的以“成长与责任”为主题的成长仪式。分析句子可知，hold 与所修饰词ceremony之间是被动关系，应使用过去分词作后置定语。故将holding改为held。
2.考查定语从句。句意：上周三，高三的师生们出席了在我校礼堂举行的以“成长与责任”为主题的成长仪式。先行词ceremony为物，并且在非限制性定语从句中作定语，应使用whose。故将which 改为whose。
3.考查不定冠词。句意：首先，一个代表我们所有人的学生做了一分钟的演讲。one-minute为辅音音素开头，不定冠词应使用a。故将an改为a。
4.考查形容词。句意：他向我们的父母和老师表达了我们诚挚的感谢，并谈论了我们的梦想。修饰名词thanks应使用形容词。故将sincerely改为sincere。
5.考查形容词性物主代词。句意：然后，一些老师和家长向我们表示祝贺，并表达了他们对我们未来的期望。修饰名词future应使用形容词物主代词。故将ours改为our。
6.考查名词复数。句意：随后，两个班的学生上演了精彩的表演。根据a couple of可知，其后跟可数名词复数。故将class改为classes。
7. 考查be动词。句意：虽然仪式现在已经结束了，但它让我清楚地意识到我已经长大了。分析句子可知，句子应使用一般现在时，且over不能直接做谓语，需要添加be动词（ceremony之后用is），构成主系表结构。故在over前加is。
8.考查动词时态。句意：虽然仪式现在已经结束了，但它让我清楚地意识到我已经长大了。根据空前的have可知，空处应使用过去分词，构成完成时态。故将grow改为grown。
9.考查介词。句意：我现在应该对自己负责。be responsible for为固定搭配，意为“对……负责”。故将to改为for。
10.考查动词。句意：我永远不会忘记这次经历。forget及物动词，后直接跟宾语，不需介词。故删掉about。
14．1.start→started
2.but→and
3.去掉to
4.everything→nothing
5.thank→thanks
6.whom→who
7.office前加my
8.early→earlier
9.exciting→excited
10.kindly→kind
【分析】
本文是记叙文。作者讲述了自己做善事的经历，作者感觉自己付出的越多，感觉越好，就越想做。
【详解】
1.考查动词时态。句意：昨天一开始是普通的一天。根据yesterday可知，用一般过去时，故将start改为started。
2.考查连词。句意：我在上班的路上遇到了一个无家可归的人，所以我停了下来，决定给他我的午饭。根据句意，上下文是并列关系，故将but改为and。
3.考查介词。句意同上。give sb. sth.“给某人某物”，后接双宾语，故去掉him后的to。
4.考查代词。句意：这对我来说没什么，但他感激的微笑说明了那是一切。根据下文“but his smile of thank said it all”可知，这对我来说没什么，但是那个无家可归的人很感激，故将everything改为nothing。
5.考查名词。句意同上。根据句意，此处表示“感谢的微笑”，thank是可数名词，常用复数，表示“感谢”，故将thank改为thanks。
6.考查定语从句。句意：后来我带了一盒巧克力给在办公室下面的自行车店工作的那个人。分析句子可知，此处引导定语从句，修饰the man，在从句中作主语，用关系代词who，故将whom改为who。
7.考查代词。句意同上。根据句意，此处说的是作者的办公室下面，修饰名词用形容词性物主代词，故在office前加my。
8.考查副词。句意：几天前他把自行车借给了我。early“早；提前”；earlier“……之前”，before“在（某时间或某事）以前”，符合题意，故将early改为earlier。
9.考查形容词。句意：因此，他收到礼物是激动的。表示人的感受，用-ed形式形容词，-ing形式形容词表示事物的特征，此处表示“他是激动的”，故将exciting改为excited。
10.考查形容词。句意：我意识到我其实对自己很友好。was后接形容词作表语，故将kindly改为kind。
15．1.meaningfully → meaningful
2.was → were
3.sell → selling
4.删除so
5.him → me
6.toy → toys
7.begin → began
8.the → a
9.在 communicating 后加 with
10.what → how
【分析】
本文是一篇记叙文。主要讲述了作者在假期在街边卖东西的经历，体会到生活的艰辛，增强了和陌生人的沟通能力。
【详解】
1.考查形容词。句意：在放假之前，我就打算做一些有意义的事情。形容词修饰不定代词something 时要置于其后，作后置定语。故将meaningfully 改为 meaningful。
2.考查主谓一致。句意：突然我想起去年春节时在街边有许多小学生建起了小商店卖红色的书包。宾语从句是there be句式，主语是 a lot of primary school students，再联系主句的谓语remembered 可知此处用were。故将was 改为 were。
3.考查非谓语动词。句意：突然我想起去年春节时在街边有许多小学生建起了小商店卖红色的书包。动词sell 与students 是逻辑上的主谓关系，与putting并列作后置定语，修饰 students。故将sell 改为 selling。
4.考查连词。句意：我想尝试一下，因此请求父亲帮助自己。分析句子结构可知，逗号前是非谓语动词作原因状语，逗号后是句子的主谓宾部分，因此两部分之间不需要并列连词。故删除so。
5.考查代词。句意：我请求父亲帮助我。由句意可知，作者请求父亲帮助自己，故将him 改为me。
6.考查名词复数。句意：他给我买了一些可爱的红色书包和小玩具。根据and表明的并列关系可知，此处与前面的 lovely red bags 并列作宾语，应该表示不止一个玩具，要用名词复数形式。故将toy 改为toys。
7.考查动词时态。句意：在我人生中第一次在公园门口卖东西。本句依旧在描述过去发生的事情，故用一般过去时。故将begin 改为 began。
8.考查冠词。句意：在我人生中第一次在一个公园门口卖东西。此处park第一次出现，故用不定冠词a表示泛指。故将the 改为 a。
9.考查固定搭配。句意：卖东西的经历教会了我和陌生人交流的秘密。communicate with“和……交流”，是固定搭配。故在 communicating 后加 with。
10.考查感叹句。句意：我也理解了父母挣钱是多么的辛苦。分析句子结构可知，此处是感叹句作 understood的宾语。引导感叹句时how修饰形容词和副词，what修饰名词。此处修饰形容词hard，故用how。故将what 改为 how。