初中英语Section A表格教案

这是一份初中英语Section A表格教案，共4页。
课题内容
Unit 4 Dn’t eat in class. (Sectin A 1a—2c)
授课教材
人教版七年级下册
授课类型
听说课
授课时间
专业、班级
英语 七年级
学情分析
本节授课对象是七年级学生，对于他们来说初中英语才学了一个学期，基础还比较薄弱，有的学生不敢大胆地读英语、说英语，应尽量调动学生的积极性。在设计任务活动时，应由易到难。在教学活动中，教师应尽量让他们参与到活动中来，让他们有更多说英语的机会，体验成功和喜悦。
教学内容分析
本节课所授内容为Unit4第一课时，且接触到了新的句型的学习---祈使句。同时，也有一些新词出现，但不多，不影响学生对新句型的学习。本节课以学校生活为话题谈论学校的规章制度，通过真实的图片情境来练习祈使句，并学习制定组规，尝试制定家规。
教学目标
1.知识目标：
（1）．能认读并能工整书写所学单词：rule, arrive, hallway, dinning, hall, fight等。
（2）．能听懂并且运用表示的短语，：listen t music in the music rm, eat in the dining hall等。
（3）．能够使用祈使句的否定形式向他人提出要求发出指令，如：Dn’t arrive late in class. Dn’t fight.
（4）．能够运用情态动词must, can, can’t表述规章制度，如：Yu must be n time. We can’t eat in the classrm. We can eat in the dining hall.
2.能力目标：speaking skill, listening skill
3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣，懂得遵守规章制度。
教学重点
能听懂并且运用本课的生词及短语；
能够使用祈使句的否定形式向他人提出要求发出指令
教学难点
能使用不同句型表达规章制度；尝试制度家规。
教学方法
演示法、听说法、游戏法
教学准备
PPT，写作用纸张（每组一张）
教学过程
环节、时长
教师活动
学生活动
设计意图
导入， 学习新词,感知否定祈使句
10’
引出课题：Tday we’ll learn Unit 4 Dn’t eat in class. (板书标题)In this unit ,we’ll talk abut rules.（PPT出示单词，学习新词rule）
问：D yu have rules at schl?引出短语：fllw the rules和break the rules
师：First，let’s lk at sme pictures. What rule is the by breaking? （连续播放图片）
(单张播放图片)Lk！the by is breaking the rule? what d yu say t him?
同上方法学习其他词汇，练习祈使句并板书重点句型。
学习新词：rule
回答：yes.学习短语：fllw the rules和break the rules
看图片并思考，回答问题。
运用祈使句回答：Dn’t sleep in class.
同样方法回答问题并跟老师学习新词汇。
初步感知祈使句的使用，同时在居中运用新词汇，学习新词汇。
完成1a
3’
指令：齐读1a句子，然后独立完成。
点名核对答案。
齐读句子，独立完成。
核对答案。
进一步熟知祈使句型，理解句意。
完成1b
6’
指令：Listen. What rules are these students breaking? Write the numbers after the names.
播放录音。
点名核对答案。
浏览，做听前准备。
听，独立完成。
用祈使句 说出答案。
巩固理解祈使句在对话中的运用。
完成2a &2b
10’
解释指令: Listen. Check the activities Alan and Cindy talk abut .
播放录音。
核对答案。
听后看听力材料。强调句型的理解：What else? I see…
浏览，做听前准备。
听，独立完成。
用完整的句子说出答案。
用眼睛观察规章制度的不同表达方式。理解学习句型：What else? I see…
理解规章制度可以用不同的句型表达；巩固用不同的句型说出答案。
运用所学制度组规
10’
出示图片，拓展新词：cpy hmewrk和 wear the schl unifrm并引出此环节。
指令：发挥想象力，用不同的句型和词组为本组制定组规；每人至少制定1-2条,做笔记，最后派代表汇报。
指导、帮助小组学生制定组规。
聆听每组的汇报，点评。
学习新词：cpy hmewrk和 wear the schl unifrm
浏览、思考、准备。
小组合作。
代表汇报组规。其他同学认真听，找错并改正。
检测学生对本节课祈使句的学习效果。
习题练习
5’
以玩游戏的方式当堂习题检测
点评
举手选幸运数字。
答题，其他学生核对。
以游戏的方式调动学生的积极性来做习题。
小结
1’
问:这节课你学到了什么？
学生共同总结
再次回忆本课所学知识。
作 业 设 计
Discuss with yur parents and make rules fr yur family. (和父母讨论,一起制定家里的规则，不少于5条).
板
书
设
计
Unit 4 Dn’t eat in class. (Sectin A 1a—2c)
Schl Rules
1. Dn’t sleep in class.
2.Dn’t arrive late fr class. Yu must be n time.
3. Dn’t run in the hallways.
4. Dn’t eat in the classrm. Yu must eat in the dining hall.
5. Dn’t listen t music in class.
6. Dn’t fight. (fight with sb.)