小学美术赣美版五年级下册第6课 能“变化”的蔬果教案

教学目标

认知

目标

1、通过观察，了解蔬果变化多样的形状和鲜艳多彩的色泽。

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技能

目标

2、利用蔬果固有的色彩和造型，学习夸张装饰的方法，运用削、剪、拼、插等方法，设计制作出情趣盎然的蔬果造型。

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情感

目标

3、体验蔬果造型的乐趣，培养学生养成联想的好习惯，并善于发现并表现生活中的美。

突破重点、难点设想

重点：用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出有趣的蔬果形象。体验设计、运用的乐趣。

难点：让学生针对性地联想，尝试用发散性的思维方式进行创作

教学媒体

多媒体  各种蔬菜  各种水果  小刀  细竹棒等

教学活动及主要语言

学生活动

一、激趣导入

1、PPT出示图片，学生欣赏

过渡：同学们看完后发现了什么？

  生：答

过渡：这节课，我们就来学习做蔬果雕，好吗？

2、板书：《能“变化”的蔬果》

学生欣赏图片

二、创作引导

（一）师生共同创作。

过渡:我们来试着做一个蔬果雕。

1、教师出示茄子、白菜等实物，生描述外形（包括形状、颜色、纹理）

2、大胆想象：结合图片,观察这些蔬果分别像什么？可以作成什么?

3、使用刀具，通过削、切、连接等方法进行实践操作。

（二）小结方法

1、分小组说说老师是怎样一步步把鹅制作出来的？（分步骤）

2、汇报结果

（1）仔细观察蔬果的形状、颜色、斑纹。

（2）大胆想象，确定对象。

（3）运用削、切、连接等方法创作。

学生观察并描述蔬果外形

 学生仔大胆想象。

 认真观察老师制作过程 

小组交流

代表汇报        

三、实践创作                                 

过渡：大家懂得了制作方法，想必早想真枪实弹练练，现在就用你们带来的蔬菜、水果分小组大胆构思，大胆创作吧！

1、要求：

（1）应用刚学到的方法，分步骤来创作。

1）仔细观察蔬果的形状、颜色、斑纹。

2）大胆想象，确定对象。

3）运用削、切、连接等方法创作。

（2）把制作过程中产生的垃圾放入盒内。

特别提示：注意安全，小心使用刀具，别划破手哦！

2、教师巡回指导，指导学生的同时注意学生安全。

明确要求

     实践操作       

四、展评激励

    (一)小小展示会评比:

1、各小组派代表介绍作品。（我们是×××组，我们的作品是          ）

2、小组互评，打分。（我们组要把小红花给×××组，原因是        ）

3、教师总结点评。

4、说说这节课学到了什么？

(二)课外拓展

1、优秀作品欣赏

2、家庭作业：做一个蔬果雕，送给你的父母、老师或朋友。                                     

分组展示

介绍作品

小组评比   

小结交流

欣赏作品

运用所学知识独立完成作业            

  板书设计：                                                 

                《能“变化”的蔬果 》 

   制作方法：

（1）仔细观察蔬果的形状、颜色、斑纹。

（2）大胆想象，确定对象。

（3）运用削、切、连接等方法创作。