信息技术四年级上册第7课 画几何图形教案设计

章节名称

第二单元  “画图”软件画画

学时

1

内容与学情分析

内容分析

   《画几何图形》是四年级上册第七课内容。本节课学习工具箱中的4种几何图形矩形、多边形、椭圆形、圆角矩形。并了解它们的样式特点。学生学会掌握绘制方法用途。能够用几个几何图形绘制精美的图画。

教学重点

矩形  圆角矩形等工具的使用方法。

教学难点

让学生能运用各种工具组合出一些基本图形。

学情分析

学生已经学习过插入剪贴画以及网上搜索图片的方法。

教学目标

1、   学习“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用方法。

2、   让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。

3、   通过画大卡车，让学生感受一个整体图形的完成过程。

让学生了解图形组合的奥秘，从而培养学生的创造力。

学生课前需要做的准备工作

保存好的图画。

教学策略

小组合作法  讲授法  自学法 演示

教学环节

学习任务设计与教师活动

学生活动设计

设计意图

落实目标

导入

复习

1、    回顾、复习。

（1）            保存绘制的画图。

（2）            橡皮、撤销方法。

（3）            曲线工具的用法。

（4）            前景色、背景色的调整。

2、    揭示课题：第七课画几何图形！

3、    板书课题。

跟老师一起回顾复习学习过的知识点。

学生看书，读课题。

教师根据上几节课的情况巩固学习知识，让学生进一步加深了解，也针对能力差的学生进行讲解演示。

 一、画矩形和圆

1、    找学生读课文。

2、    教师打开画图跟学生一起看工具栏中的三种几何图形。（矩形、圆形、多边形）

3、    老师问：他们有什么共同的特点？（样式一样，有三个）

4、    教师演示讲解。（线条粗细）

5、    让学生看48页的工具样式。

6、    48页“做一做”教师巡视指导。

7、    教师：请同学们打开书看49页的“小博士”。请同学们试一试。

学生小声读，加深了解。

学生观察。

学生读一读，背一背。

学生操作。

学生互相学习，小组讨论交流。

让学生学会用课本，用工具书解决实际问题的能力。

使学生有好的学习习惯，小组间互相学习交流，共同解决问题的习惯。放手让学生探究学习。

二、画多边形

1、请同学们打开书50页，跟老师看看。“五边形”怎么绘制。

2、学生“做一做”50页。小组合作。

3、教师小结。边演边讲。

4、出示课件让学生观察：灯笼  电视  帆船等.问：用什么工具画的？

5、教师：下面我们一起看一段视频。（帆船比赛）什么比赛？好看吗？请同学们能不能用画图画出来这么好看的风景呢？

6、画帆船比赛。先想一想用什么工具画的！可以看51页图。

7、学生绘制。教师巡视。

8、小结。

学生看书。

学生操作。

学生观察，记忆。

学生观察。回答。

学生感受美景。

学生思考。

学生操作

教师指导下学生能够学会绘制图形。利用好课本知识点。

激发学生的兴趣，让学生利用学习过的工具综合实践。

三、总结

你对这节你自己的表现满意吗？学习了什么内容，会了吗？

    指名回答

    让学生对自己学习的内容总结巩固。

四、作业

51页的1、2题。

让学生养成良好的学习复习习惯。

板书设计

       第7课  画几何图形