小学信息技术电子工业版 (内蒙古)五年级下册第11课 制作表格表格教学设计

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信息技术课教学设计模板学段小学年级五年级课时1主题制作表格教材电子工业出版社 信息技术五年级下册教材分析WORD 表格制作是教材中WORD 部分的一个重要内容，主要介绍了表格的创建和编辑，以及对表格的美化，从而使学生所编辑的文章更直观，更易理解，使文档更美观。增长了学生的技能、知识，激发其学习兴趣，培养审美观、主动思维、灵活处理的意识。学生分析学生已经具有了计算机操作的基本技能，WORD文档排版的基本技能，以及处理文档、美化文档的基本技能，对WORD软件已经不再陌生。    这个年龄的学生乐于看到新奇的事物，喜欢进行操作、实践，愿意展示自己与他人交流，希望能有所创新、与众不同，成为众人的焦点。因而在教学中重视观察和实验，开展合作学习，调动其主观能动性，发掘其潜在的意识、个性思维，更能激发和培养学生的学习兴趣、创造性和积极思维的意识。教学目标知识与技能1.了解表格中的基本概念 2.掌握创建与调整表格的方法 3.能够熟练完成表格的制作过程与方法1、能够针对具体任务的要求，通过自主探究学习完成相应的任务，2、通过同学互助解决探究过程中出现的问题。情感态度和价值观进一步培养合作意识和自主探索的精神，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。重点表格的创建和编辑难点表格的编辑、复杂表格制作的思想。教学资源网络教室、课件。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               关于教学策略选择的阐述本课采用学生自主探究、合作学习、动手实践、和教师利用多媒体教学网络演示、指导、电子课件相结合的教学形式。 教学过程教学环节（时间）教学方法教师活动学生活动设计意图1导入情境导入师：在我们的日常生活、学习工作中，除了有文字、图画外，还有许多地方会用到表格。在生活中你们看到过哪些表格？展示一些生活中常见的表格如：课程表、值日表、成绩一览表、奥运会金牌表等。师：这些表格可以使内容条理清楚，便于查看。那这些表格是如何制作的呢？这就是我们本节课要学习的内容。师板书课题：第5课  给图像添加艺术效果例举自己日常生活中见过的表格通过日常生活中的表格引入新课2出示学习目标    1.了解表格中的基本概念 2.掌握创建与调整表格的方法 3.能够熟练完成表格的制作阅读学习目标    让学生明确本节课的学习目标3自主探究，学习新知 自主探究式，任务驱动法师：在学习制作表格之前，我们先来认识表格。自主学习：阅读课本65页明白几个概念：行线、列线、单元格、行和列。  学生自学表格中的各个概念  通过自主学习，提高学生的自主学习能力。 4小组合作小组合作，任务驱动法小组合作：阅读课本65页和67页的做一做，找到创建表格的两种方法 小组合作：阅读课本67页的小博士，找到选定整个表格、改变表格位置、缩放表格的方法  方法一：单击菜单栏上的“ 表格”菜单，选择“插入”命令中的“表格”选项，在弹出的“插入表格”对话框中进行必要的设置。方法二：使用“插入表格”   按钮，建立空表格。 培养合作意识，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。5综合实践任务驱动法任务一：为自己制作一张简单的名片 任务二：根据材料制作座位表格 任务三：制作五三班课程表   制作表格通过各个由易到难的任务练习制作表格与调整表格的方法。6展示评价     展示学生作品，让学生对作品进行评价（从优点和缺点），老师进行总结评价。并对其中比较好的作品进行表扬，来激发学生的积极性。引导学生用作品去表达自己内心的想法。给完成的出色的学生奖励。学生评价    交流评价作品，提高学生的审美能力，创新能力。7小结归纳总结法 师出示学习目标。      师总结不全面的知识点。    学生对照学习目标互相交流本节课学习内容，对本节课重点学习内容进行上台演示。 板书设计 第11课    制作表格                                方法一                     制作            表格                方法二                      调整：选定、移动、缩放 教学反思