人教部编版八年级下册自由平等的追求教学演示课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册自由平等的追求教学演示课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了法治在线，生活面面观，我有特权，我无特权，思考与讨论，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益等内容，欢迎下载使用。

1.学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。 2.践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自己。 3.能够做到在法律范围内追求自由平等。
材料一：在预防、控制新型冠状病毒疫情期间，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物情节严重，或者在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的，涉嫌违反《中华人民共和国刑法》第二百九十三条的规定，触犯“寻衅滋事罪”，最高判刑十年。
思考1：结合视频，依据《中华人民共和国刑法》的相关规定，请你对该少年的言行进行评价。
该少年的言行是错误的。(1)在社会生活中，法治标定了自由的边界。守住法律的底线，才能享有自由。 (2)说明他具有不良行为(违反道德)，如果不加以抵制，很容易导致严重不良行为(一般违法)，甚至陷入违法犯罪的深渊，也会失去自由。
思考：从他们的行为及行为后果中你得到怎样的启示？
材料：2021年2月7日上午，河北省石家庄市深泽县一少年（男，14岁）大闹疫情防控卡口，该少年不服从疫情防控工作人员管理，破坏防控设施，还自称“我爸是县委的！打我啊”。后其父第一时间到卡口，向值守人员赔礼道歉，并赔偿围挡损失，对方予以谅解。事情发生后，县委、县政府迅速进行调查。经查：该少年父亲是县委部门一般工作人员。2月8日下午，公安机关对该少年进行了批评教育。纪委监委已经介入调查。
合作探究：1.该少年如此蛮横的言行有哪些危害?2. 材料中讲到哪些国家机关对该少年进行教育及对此事进行调查？3.这个案例给我们怎样的启示？
1、我们应该怎样珍视自由
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②必须依法行使权利。
1944年,陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好,出汗多,他穿的军装破得快,打了不少补丁。管后勤的同志看到后,打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后,非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发新军装,还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在不到发军装的时候,任何人都不能例外。”
请你对比“我有特权”和“我无特权”两种情况，谈谈你对“特权”的理解与看法？陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。表现：有的人只享受权利不承担义务，或利用手中的权利以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
①践行平等，就要反对特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
2002年被告人王某因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间旧病复发并急剧恶化，生命垂危，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用，最终将王某抢救过来，这名犯人对自己的罪行痛悔不已。该事件引起社会激烈争论。死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
一审被判死刑还该不该重金抢救？
辩题：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
监狱法第7条第1款规定:“罪犯的人格不受侮辱，其人身安全、合法财产和辩护、申诉、控告、检举以及其他未被依法剥夺或者限制的权利不受侵犯。”
死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角度看，剥夺的是他们的生命权及政治权利，在执行死刑前仍然享有生命的权利和基本人格权。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
以法律为基本的行为准则。
案件传真——被拒上飞机，残疾人索赔1元
有人认为，原告只为索赔一元的做法实属炒作，对此你怎么看？
残疾人郑某、刘某购买了深航ZH9852航班从首都机场飞往深圳的电子客票。在办理登机手续时，以原告身体残疾不能行走为由，拒绝原告登机。之后，原告经查询发现，被告网站上挂有《深圳航空有限责任公司旅客、行李国内运输总条件》一文，其中第十完全不能走动的轮椅旅客不予承运”。一章“ 原告认为，残疾人的平等权受《宪法》、《残疾人保障法》等法律保护，被告的相关歧视性规定没有法律依据，原告认为，被告的拒载行为侵犯了原告的平等权及人格尊严权，请求确认被告侵害了原告平等权和人格尊严权、赔礼道歉并赔偿精神损害抚慰金1元。
践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。
需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。