2021学年Unit 1 How can we become good learners.Section A教案设计

这是一份2021学年Unit 1 How can we become good learners.Section A教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学策略，课前准备，学习过程等内容，欢迎下载使用。
1. 读懂一篇文章并掌握文章大意和重点短语等。
2. 口头输出我的学习经历的口头作文。知识与能力：通过本课学习，能够读懂一篇有关原本不爱学习英语转而爱上英语学习的文章；掌握回答问题和还原句子等的阅读技巧；掌握文章中出现的重点句型，并进行复述短文的练习。
1.通过学习，能正确写出本课课标词及短语：expressin, discver, secret, grammar, fall in lve with.
2.能熟练说出和写出本话题的功能句:
1）I fell in lve with this exciting and funny mvie!
2）I als realized I culd get the meaning by listening fr just the key wrds.
3 ) I discvered that listening t smething interesting is the secret t language learning.
4 ) But because I wanted t understand the stry, I lked them up in a dictinary.
过程与方法：采用小组合作学习和师生总结等学习策略略，利用制作课件等来展开课堂教学，通过阅读策略练习，口头练习等巩固知识活动，进行课堂教学和练习。
教学法建议：通过教师设计的有关阅读理解方面的问题帮助学生理解全文，掌握回答问题等的阅读技巧.
情感态度与价值观：通过小组活动和师生讲解，增进同学之间的合作，通过短文的学习帮助学生掌握一定的学习方法，建立起学习的自信。
【教学重难点】
教学重点：读懂我的学习困难及解决困难的文章，描述自己英语学习上的困难。教学难点：学生能够仿照文章书面描述出自己英语学习上的困难，及谈论自己是如何做的。
【教学策略】阅读教学——采取还原句子、回答问题、补全句子等活动帮助学生理解文章内容；词汇教学——采取重点讲解和完成句子进行操练帮助学生掌握；语法教学——通过书后的 Grammar Fcus进行语法讲解，并进行问题与答案连线、造句练习等进行操练.
【课前准备】Watch a vide and answer the questin : what des it talk abut ?
T:Thugh English is a yung language, it is still a wrld language. English is a useful language. D yu have any prblems learning it?
教学设计说明：让学生明白英语的重要性，引出本课话题。利用小组讨论，激活学生思维。
【学习过程】Befre reading
1. 出示学习目标，明白学习任务。
2. 阅读策略的指导
3. 教学设计说明：预测学习内容，激发学生兴趣，进行阅读策略的指导。While reading
Task 1. Skimming
1.Did Wei Fen like English last year ?
2.Hw abut nw ?
教学设计说明：了解全文大意，进行阅读策略指导。
Task 2. Scanning ：
Fill in the blanks. Last year, Wei Fen _______her English class. Then ne day Wei Fen___________called Ty Stry. Wei Fen __________ her English class.
教学设计说明：在阅读策略指导下，进一步熟悉文本。
Task 3.Fill in the diagram. Changes in Wei Fen’s English learning
教学设计说明：通过多次读文章，带领学生完成不同的题型，帮助学生理解文章大意。为后面的复述课文做铺垫。
Task 4.仔细阅读短文，回答下列问题：
1) Why did Wei Fen find it difficult t learn English?
2) What did she d in English class?
3) What is the secret t language learning fr Wei Fen?
4)Why des Wei Fen want t learn new wrds and mre grammar?
教学设计说明：
通过任务 3、4 对目标中的重点词句短语进行记忆巩固。After reading
Task 5根据文章内容填空。
Fill in the blanks, cpy the passage n yur ntebk and then try t retell the passage. Wei Fen disliked her English class last year, because she culdn’t understand her teacher. And her _________________ made things wrse. Then ne day, she ______________ a mvie called Ty Stry. She tried t _______________ by watching the characters’ bdy language and __________ n their faces, by listening fr _________ and ____________ new wrds in a dictinary. Her prnunciatin _________ and she learned many _______________ as well. Nw she enjys learning English.教学设计说明：改编阅读内容，通过复述的形式完成知识内化。Last year
1)
2)
3)
Nw
1)
2)