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2020-2021学年习作：故事新编学案及答案
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这是一份2020-2021学年习作：故事新编学案及答案，共13页。学案主要包含了语文要素等内容，欢迎下载使用。
习作目标
1.能借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事。【语文要素】
2.能给习作配图并与同学分享故事。
一、审题。
1.审清内容:本次习作是选择一个故事进行新编, 可以是《井底之蛙》《守株待兔》《狐假虎威》等。
2.审清重点:写作时可以运用倒推法,首先要设想故事的结局,然后根据故事的结局创编新的情节,把事情的经过写清楚,最后告诉人们一个道理。故事编写完成后，可以给它配上插图。
二、写作指导。
1.要熟悉故事，即了解原故事的人物、背景和寓意。只有熟悉原来的故事，新编出来的故事才能与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合。
2．想象合理，构思新的故事情节。 不能简单地复述原故事，可以结合我们现代生活的细节和科技产品，在情节、寓意上令人耳目一新。注意写清故事的起因、经过、结果等情节。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写清楚。
3.表达一个主题。可以是反映出某种社会现象；可以是告诉人们一个道理；可以是赞扬人物身上的某种品质。只有这样，写出来的作文才有意义。
4.倒推法想象故事情节。
本次习作要求新编故事，我们可以运用倒推法来想象故事的情节，即先设想新编故事的结局，然后推想哪些原因可以导致这一结局，根据这些去构思新编的故事中发生的事，事情的经过是怎样的，在事情经过中想象主人公的行为表现。
如：《〈龟兔赛跑〉新编》中，我们可以先设想故事结局是：兔子与乌龟赛跑，兔子输了→兔子输了的原因是：乌龟在比赛过程中使用了高科技的飞火轮→发生的事：森林举办运动会→事情经过：兔子和乌龟再次参加跑步比赛，兔子全力以赴发挥个人优势，乌龟使用飞火轮，轻松赢得比赛→事情经过中主人公的表现：兔子比赛前的准备与心理，比赛过程中乌龟使用飞火轮的动作与效果，兔子输了比赛后的心理。
三．构思行文
1.开头：
（1）可以点明故事的主人公，简要交代时间、地点及故事的起因；
示例：自从青蛙对小鸟说天只有井口那么大后，他被大家取笑了很长一段时间。青蛙想：我一定要开阔自己的眼界，让大家对我刮目相看。于是，他想来想去，想到了一个好办法——在井内通上互联网。（选自《〈坐井观天〉新编》）
（2）可以交代故事的背景，引出下文；
示例：自从上次比赛输给乌龟后，兔子就不服气，一心想要和乌龟再进行一次比赛。（选自《〈龟兔赛跑〉新编》）
（3）可以先交代新编故事的结局，再去写故事的起因、经过。
示例：“我赢啦！我赢啦！”兔子赢了比赛，一边欢呼着，一边连蹦带跳地向远处跑去。（选自《〈龟兔赛跑〉新编》）
2.中间
根据设想好的结局去想象、构思新的故事情节，把故事的经过写清楚，并通过语言、动作、心理等描写来刻画主人公，使故事情节更加生动、有趣。
示例：兔子在比赛途中跑得很快，他吸取了上次的教训，没有休息，但他没有认真了解比赛的路线。在离终点还有200米的时候，一条小河拦住了兔子的去路，兔子急得直跳脚，可再重新找其他路线已经来不及了。不久，乌龟追上来了，他轻松地游到了河对岸，继续向前爬行着。兔子看着离终点越来越近的乌龟，无可奈何地叹了一口气。
3.结尾
可以点明故事的主题； 可以揭示故事的寓意。
示例1：通过这次比赛，兔子认识到了科技的重要性，并且决定以后要好好学习知识，多发明一些对人们有用的东西。
示例2：就这样，老虎再次恢复了自己百兽之王的地位。（选自《〈狐假虎威〉新编》）
示例3：把自己藏在壳里固然安全，但失去的会更多。只有勇敢地脱掉外壳，才能获得自由，获得快乐。（选自《〈胆小的乌龟〉新编》）
小练笔
五、范文讲解
跟着老师一起欣赏范文，分析范文的写作思路、表达方式，明确如何写好本次作文。
佳作一：
《坐井观天》新编
从前,有只青蛙住在一口井里,无论朋友怎样劝说,它都不肯离开自己的那一方小天地。
一天,一只小鸟从这里飞过,落到井沿上,对青蛙说:“喂,兄弟,你每天待在这儿,不觉得无聊吗?你只能看到头上这一小块天空,却不知外面的世界大着呢!如果你出来看看,就会觉得自己太渺小了!”
“不,我比你知道的更多,比你的视野更广阔。”
“你天天待在这儿,怎么能比我的视野更广阔呢?”小鸟很不屑。
青蛙自豪地说:“我这儿已经通了互联网。”
“互联网是什么东西?是常见的蜘蛛网、渔网，还是风雨交加织成的网?”
“不,都不是。互联网就像一张无形的蜘蛛网，它遍布着整个世界,我可以通过它知道世界各地发生的事情,不像你们要飞到哪里才能知道哪里的情况……”
小鸟听得入迷,忽然,它想到了一个问题,于是问青蛙:“你每天一个人在这里不觉得寂寞吗？
“你这就孤陋寡闻了吧!我可以通过互联网来和天南海北的朋友们聊天、视频,他们就像在我身边一样，所以我一点儿也不觉得寂寞。”
这时,快递员鸽子来了:“这是您网购的食物。”“谢谢你!”青蛙说。
小鸟更加疑惑了:“食物怎么也可以订呢?”
“我在网上不但可以购买生活用品、食物,而且它们还物美价廉。”
小鸟陷入了沉思,原来,现在的科技这么发达,即使足不出户也可以知道天下事。
几天后,小鸟也在自己的小窝旁装了互联网。小鸟也开始使用互联网了，他经常用网络看新闻、看视频。现在，小鸟变成了“秀才不出门,便知天下事”的万事通了。
写作指导
开头交代故事背景。
一句“我比你知道的更多，比你的视野更广阔”让故事出现了转折。
把青蛙从网上了解信息和小鸟实地获得信息进行对比，突出网上获取信息的快捷和全面。
“快递员”“网购”真新鲜。
结尾引用俗语，让文章更有知识含量了。
佳作二：
新《坐井观天》
井底的两只青蛙，自从听小鸟说天很大后就想，出去看看。
一天，两只青蛙趁着下雨，井水暴涨，就从井里跳了出来，它们望着那一片一望无际的稻田，不由得感叹道:“ 外面的世界真宽广啊!”于是它们一只向东走一只向西走。并相约，一年后见面。
先来说这只向东走的小青蛙的经历吧!它向东走了很长一段路，来到了一座繁华的城市。在那，有它从没吃过的山珍海味，鳞次栉比的大厦，雄伟的建筑……只是那里的污染太严重了天空总是灰蒙蒙的，河水也被附近的工厂排出的工业废水染得五颜六色，好像一个巨大的调色盘，一次它还不慎掉进去，差点丢了小命。所以，它只在那座城市呆了半年就回到了井边。
而那只向西走的小青蛙经历了一个月的辛苦跋涉，来到了一座宁静的小村落，那里水草丰美，空气清新。虽然没有向东走的那只小青蛙所吃到的美味，可这里没有污染，天永远是蓝的。它还和那里的小鱼、小虾、螃蟹成了好朋友，还和人类交上了朋友，帮他们捉害虫，被称为了“庄稼卫士”呢!
转眼间，一年过去了，向西走的那只小青蛙恋恋不舍地向人类告别，来到井边，看到了去了城市的那只青蛙。自从它掉入了被污染的水中后，皮肤竟慢慢变成了红色。它一见去了西边的小青蛙，就诉苦道:“城市污染太严重， 我都变异了!”去了村庄的小青蛙听了，立即说:“我那 里虽然没有你吃过的好东西，但是没有污染，我在那还安了家，你和我去那生活吧!”于是，它们一起来到了那个宁静的小村庄。
从此以后，它们就一直生活在那小村庄里，再也没有踏进城市半步。
写法指导
开头承接原故事结尾，自然引出新故事。
用比喻修辞手法，把污染的河流比成巨大的调色盘，形象地写出了污染的严重。
用拟人修辞,写出了去小村落的小青蛙的快乐生活。
语言描写，使两只小青蛙的形象活灵活现。
自然结尾，故事完整。
名师点评:
本文是一篇童话故事。小作者构思大胆新颖、有独创性，展开丰富合理的的想象，具体记叙了井底的两只小青蛙走出井底的见闻和感受，巧妙地揭示了城市环境污染问题，中心明确。用拟人修辞，写出了去小村落的小青蛙的快乐生活。运用语言描写，使两只小青蛙的形象活灵活现。
佳作三：
《狐狸和乌鸦》新编
自从被狐狸骗走了嘴里的一块肉以后,乌鸦一直很后悔。一天，乌鸦又得到了一块肉,当它叼着肉在一棵大树上休息的时候,碰巧又被狐狸看见了。
“哎哟,乌鸦大婶， 您的羽毛比孔雀的羽毛漂亮一百倍、一千倍、一万倍!”乌鸦吸取了上次的教训，摇了摇头。狐狸灵机一动，又一个诡计涌上心头:“乌鸦大婶，您唱歌好听,既然我们相见了,您就再唱首歌给我听听吧!自从上次听了您的歌以后,我激动得几天睡不着觉呢!”
乌鸦一听,顿时气不打一处来,心想:上次我被你骗了,你还想用同样的方法来骗我吗?我不可能再被你骗了!我也要惩罚惩罚你。“哼,哼!”乌鸦冷笑了两声,小心翼翼地转过身去,把肉放在树枝上,从怀里掏出一瓶辣酱,用嘴把肉撕开,将整瓶辣椒酱都放进了肉里,然后再把肉合上。
狐狸见乌鸦半天没说话,心想:乌鸦不可能比我还聪明吧，今天我肯定能将它的肉骗到手。想着想着，狐狸假装被一块大石头绊倒了，“哎——”狐狸大声地叫着。乌鸦看着狐狸的表演,嘴角动了动,冷笑了一下。狐狸看见乌鸦笑了,心里暗暗高兴,又神气地对乌鸦说:“乌鸦大婶,您的歌唱得那么好,想必舞也跳得不错吧?反正我也走不了了，您就跳段舞给我看看吧?”乌鸦点了点头,就在树上扭了起来,不一会儿,一块鲜红的肉掉了下来,狐狸看见肉终于掉了下来,迅速地叼起来,迫不及待地享用起来。“哎哟，哎哟...辣死我了。”狐狸一边在地.上打滚,一边还大声叫。不一会儿,狐狸的嘴已经肿了起来。乌鸦看见这样的场景，心里不禁乐开了花。
从此以后,狐狸再也不敢打乌鸦的主意了。
写法指导
开头交代事情发生的背景
运用语言描写，突出了狐狸的狡猾。
运用心理描写，突出乌鸦的智慧。
抓住狐狸和乌鸦的动作、神态、语言、心理等进行描写，狐狸自食恶果和乌鸦巧施计谋的形象跃然纸上。
结尾交代故事的结果。
名师点评:
习作开头简单交代故事的起因;中间抓住乌鸦和狐狸的语言、心理、动作、神态等细节描写塑造人物形象,其中语言描写是一大亮点,文中通过狐狸对乌鸦说的三句话,把狐狸狡猾的特征表现得淋漓尽致;结尾狐狸的哀嚎,让人捧腹大笑。
佳作四：
乌龟又赢了
三年前，乌龟和兔子赛跑，兔子输得很惨，所以名声大败。三年后，兔子决心比赛时不再睡觉了，兔子认为如果这样，乌龟就会必输无疑了。
这天，乌龟收到了兔子送来的挑战书，就慌了神:我上一次赢了它也知识侥幸胜了一场比赛，这次兔子还动真格了，我可怎么办那?为此，乌龟急得像热锅上的蚂蚁，每天都在家里苦思冥想，突然，它灵机一动，想:兔子虽然跑得快，体力充沛，但是，它却是个十足的大呆瓜!如果我利用高科技的武器”，它也不知道啊!于是，乌龟就到高科技市场买了一双溜冰鞋，在家里静静地等待着比赛的到来。
比赛的日子到了，兔子和乌龟都早早地来到了比赛场地，做好了比赛的准备，站在起跑线上严阵以待。在观众席上的观众更是呼声如潮，特别是兔子家族，因为上次兔子的惨败对它们打击很大，所以它们一定要为兔子加油，让兔子为家族争光。
这时，裁判狮子大王“砰”地一声枪响,比赛开始了，兔子鼓足了劲往前跑,而乌龟则利用溜冰鞋，在跑道上飞快地划。渐渐，乌龟开始领先兔子……终于，乌龟冲过了终点，而兔子却昏倒了,当它醒来时，哭着说:“为什么 乌龟又赢了……”
写法指导
开门见山，写出兔子的决心，也交代了前面的故事。
心理描写,为后文故事的发展做铺垫。
发挥想象力。
侧面描写，突出龟兔赛跑的影响力。
增加情节的趣味。
动词的使用很恰
当，结尾点题，生动有趣。
名师点评:
这篇习作语言生动有趣，想象丰富大胆,情节的发展符合小动物的性格特点。此外，
文中铺垫的手法以及文末点题的小技巧，凸显了作者的写作功底，是篇完整的佳作。
佳作五：
《龟兔赛跑》新编
话说龟兔第一次赛跑，兔子在半路上睡着了，最后输了，十分不甘心，于是要求再跑一次。乌龟同意了兔子的要求，请大象当裁判。
这一次，兔子十分小心，不敢再放松。枪声一响，兔子便飞快地跑了起来，没过多久，就把乌龟远远地甩在了后面。这时，它想睡觉，但它不敢，因为它怕出现.上次的情况。到了下坡的时候，乌龟才发现兔子已经领先了那么多，开始慌了，一不小心被一块石头给绊倒了，滚了起来。它灵机一动,把头一缩，形成了个球体，飞快地往下滚。眼看要追上兔子了，可坡已经下完了。乌龟滚不动了，只好再次爬了起来。兔子看到快追上自己的乌龟，急了，加快了脚步。“咚”的一声，兔子撞在了树桩上，死了。在一旁的农夫看见了，跑了过去，把兔子捡了起来，兴高采烈地回家了。他边走边想:要是每天都有兔子来撞这个树桩，我何必这样辛苦地劳动呢?这样，不用受累，还能吃到兔肉，多好呀!
而终点这边，出现了缓慢爬行的乌龟。场上爆发出雷鸣般的掌声……
写法指导
由上次赛跑引出再进行一次比赛，展开故事。
与第一次赛跑紧密相连，使读者迫切地想知道最终的结果。
把乌龟从山坡上滚下来的样子描写得生动有趣。
作者发挥想象，使故事跌宕起伏。
乌龟又赢了，一个看似不合理的结果，给故事画上了圆满的句号。
名师点评:
本文作者展开想象的翅膀，将“龟兔赛跑”和“守株待兔”的故事巧妙地结合在一起， 语言精练，思路清晰，故事情节生动、有趣，富有新意。
佳作六：
《龟兔赛跑》新编
自从上次比赛输给了乌龟后,兔子整天在山上刻苦训练,不断刷新兔家族的长跑纪录,它准备哪天再找乌龟一比高下，一雪前耻。
这一日,兔子来到乌龟家门前，说:“嘿,乌龟老弟!上次我因为犯困才输给了你，不如我们今天再比试比试，你敢不敢接受我的挑战呢?”“没问题!”乌龟爽快地答应了兔子。它们请来山羊叔叔当裁判，森林里的小动物们闻讯都赶来看热闹。
“预备一 砰!”听到发令枪响后,兔子像脱缰的野马冲了出去,乌龟仍一如既往地慢慢吞吞地爬着。“这次冠军肯定是兔子了,吃过亏的它肯定不会重蹈覆辙了。”旁观的动物们渐渐对这场毫无悬念的比赛失去了兴趣。“谁说胜负巳定啊!半山腰刚开了个网吧，据说已有不少动物沉迷于上网不能自拔,兔子前面的考验大着呢!”不知是谁冒出这么一句。
果然,半山腰的网吧老板狐狸小姐已经拦住兔子,邀请它体验网络世界。没想到,兔子真的被网络世界迷住了,它沉迷于聊天、看电影、玩游戏……简直是乐不思蜀,哪还顾得上和乌龟的比赛呀!尽管有朋友再三提醒它:乌龟已经爬过半山腰了。仍无济于事。
比赛结果揭晓了,乌龟居然又赢了!贪玩的兔子这次被网络世界给迷住了,再失足成千古恨啊!真不知道它那红眼是哭红的,还是因通宵上网而熬红的。
写作指导
开头与之前的故事紧密连接起来。
运用语言描写,交代时间、地点和人物。
运用侧面描写，引发读者思考:兔子能贏得此次比赛吗?
加入“网吧”这一现实生活元素，想象合理,新颖有趣
结尾交代故事的结果，引人深思
名师指导:
习作紧紧围绕龟兔再次赛跑展开,开头简单交代故事的起因,中间叙述比赛的过程,结尾揭晓比赛的结果。作者将“沉迷网络”这一现代热门话题巧妙融人故事中，使文章显得更加有趣,且具教育意义。
佳作七：
真正的第一名
自从上一次比赛输给了乌龟,兔子就特别不服气，开始每天练习跑步,它再也不骄傲自大了。而乌龟呢，每天还是老样子,特别是赢了比赛后就感觉很了不起。//交代故事背景
有一只鸭子过来打招呼:“你好啊乌龟老弟。”乌龟很不屑地说:“叫我大哥,我才不是小弟呢。过两天我们第二场比赛就要开始了，到时肯定还是我赢。”鸭子默默地离开了。//认为会继续赢
盼着盼着,这一天终于到来了。老山羊裁判:“3,2,1,开始!"随着一声哨响,兔子和乌龟一起跑起来了。兔子速度快,占的优势自然大,乌龟则是一点点地爬。汗水从乌龟的脸上一滴一滴地落下来,乌龟依然坚持着。开始上坡了,乌龟爬啊爬,终于爬上去了。开始下坡了，它把头和腿都收起来缩进壳里，从山坡往下滚……“咚”的一下，一声巨响，乌龟因为速度过快撞到了石头。这一撞可不轻,乌龟晕了过去。兔子本来要到终点了,回头看见这一幕,连忙跑回来喊:“老弟快醒醒,快醒醒。”边喊边急忙背起乌龟往动物医院跑。不久，乌龟醒来了,它奇怪地问:“这是哪儿?”兔子兴奋地喊:“你终于醒啦，你没事啦,太好了!"随后给它讲了刚才发生的事情。//比赛的过程
乌龟听完之后,感动地说:“谢谢你!你是真正的第一名!”说完，它激动地和兔子抱在一起……//故事结果
写法指导
开头交代背景:交代事情发生的背景，引出下文。
描写生动:运用语言、神态的描写，将当时的情景生动地还原了,人物语言符合人物的特点。
想象丰富:构思巧妙。乌龟撞到了石头，兔子回来救它。情节合理，有新意。
主题突出:用乌龟的话来揭示友谊第一比赛第二的.道理，让故事更令人深思。
佳作八：
《龟兔赛跑》新编
自从上次比赛乌龟赢了兔子之后,兔子很不服气,决定第二年夏天再与乌龟比一次。//兔子决定再次比赛
比赛前,赛道被改成了树林迷宫。兔子想:我跑得比乌龟快,赛道改不改没什么关系。而乌龟不一样,它提前画了张地图,用笔做了特殊标记,并推理出了最短的路线。//赛道是树林迷宫
比赛这天，大熊裁判的发令枪一响,兔子就如一阵风跑进了树林迷宫。但它不熟悉赛道,不一会儿便迷了路。而乌龟则拿着地图在.后面不紧不慢地爬着,它按照标记前行,离迷宫出口越来越近。过了一会儿,兔子跟乌龟相遇了,兔子看见乌龟手里的地图，一把抢了过去,转身就跑,边跑边说:“谢谢你的地图,乌龟老弟，你在后面慢慢爬吧!”兔子按着地图上的标记走,还是找不到迷宫的出口,它急得像“热锅上的蚂蚁一团团转”。 而被抢了地图的鸟龟很淡定,它凭着自己的记忆，推理出了最短的路线，很快就到了出口,赢得了比赛。过了好久,兔子才灰头土脸地从树林迷宫里出来，它气愤地对乌龟说:“你可真坏，用假地图骗我!”乌龟说:“你不认真看地图研究标记,怎么可能找到最快的路呢?永远都不要想着不劳而获,只有靠自己努力得来的东西才是真正属于自己的。”//比赛 的经过
听了乌龟的话,兔子输得心服口服,羞愧地低下头说:“你赢了!是我做得不对!”//交代比赛结果
写作指导
对比描写:将兔子和乌龟的行为作对比,为下文作铺垫。
细节描写:通过动作、语言描写，把兔子耍小聪明的祥子表现得淋漓尽致。想象新颖:兔子耍小聪明的情节读来十分有趣，想象丰富且新颖。
点明主题:运用对乌龟语言的描写，点明故事主题，发人深省。
佳作九：
《乌鸦喝水》新编
自从乌鸦用衔石子的办法喝到小瓶口的水后，这个方法很快就传开了。森林国王听到消息，还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。
一次，乌鸦飞了好远的路，饥渴难耐。它到来一片森林中找水喝，松鼠告诉它不远处有一口水井，里面有甘甜的井水。乌鸦听后道声谢立即飞到了井边。
乌鸦站在井口往下瞧了瞧，心想:这么深，怎么能喝到水呢?乌鸦左思右想，忽然，他一拍脑袋说:“对了， 我是智者啊，我可以用我的专利方法嘛!”说干就干，乌鸦开始往井里一颗一颗地扔石子。扔了好久，井里的水也不见往上涨。怎么回事?这么智慧的方法怎么失效了?此时此刻，乌鸦更加饥渴，它已经筋疲力尽了。
这时，小猴子来打水了。乌鸦刚想说什么，只见小猴子拿着一个拴着绳子的桶，扑通一声朝井里扔，不一会儿满满一桶的水就提上来了。猴子请乌鸦喝水。乌鸦大口大口地喝着水。喝饱后乌鸦就和小猴子坐在一起聊天。乌鸦说:“我以前用衔石子的办法可以喝到水， 可为什么现在不行了呢?“小猴子笑着说: “当然不行了，井那么深，你得往里填多少石子儿啊?”乌鸦听了恍然大悟。
是呀，不是每个办法都可以适用任何情况的。因此，我们要懂得因时因地制宜!
写作指导
开头概括原故事主要内容，引出新故事。
运用动作、心理、语言描写，使乌鸦形象生动，特点鲜明。
运用乌鸦和小猴子的对话想象地揭示故事主题，中心明确。
用作者感受结尾，升华故事主题。
名师指导:
这篇童话是《乌鸦喝水》的故事新编，故事中的乌鸦用老办法应对新情况遭遇失败，增加猴子形.象揭示原因，巧妙地表现故事主题，故事想象奇特合理,叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合。篇末用作者感受画龙点睛揭示中心。
写一写,根据提示将下面的习作补充完整。
《龟兔赛跑》新编
兔子输了以后,很不服气。几天后,它来到乌龟家,气愤地对乌龟说:“上次比赛， 我不小心输了。明天我们再比一次，这一次，我不会再输了!，”(兔子向乌龟挑战)回去的路上，兔子想:如果这次再输了,那就太丢人了。它眼珠一转，想到了一个计策。
晚上,兔子悄悄地来到赛道上，在赛道上挖了一个大坑，设了一个陷阱。(在赛道上做手脚)看到它的“成果”,它自言自语地说:“明天比赛我赢定了。”说完捂住嘴巴笑了起来。第二天,乌龟和兔子早早地来到了比赛场地。它们请来大象当裁判,还有许多观众观看这场比赛,随着裁判员“啪”的一声枪响,比赛开始了。兔子想:我一定要贏!只见它像一支离弦的箭，一转眼就没了影踪。 (写出兔子的表现)眼看自己离终点不远了,它得意地想:这下我终于稳拿第一了。想着，想着，只听见 “扑通”一声，兔子掉进了大坑里。(意外发生了)它万万没有想到自己居然掉进了自己设计的陷阱里，怎么爬也爬不上去。(写出前因后果)它后悔极了,心想:当初我真不应该挖这个坑，没想到我自己掉了下来，这回我真输了。(描写兔子的内心想法)
乌龟慢慢地爬了过来,它看见兔子掉进了坑里，赶紧找来一根长绳，一头拴在一棵大树上，一头递给兔子，把兔子拉了上来。(乌龟伸出援手)兔子羞愧地说:“谢谢你,乌龟,之前是我不对，希望你能原谅我。”乌龟说:“没事。这事已经过去了。”兔子说:“你跑得比我慢， 我来背你吧。”说完，它背起乌龟奋力地奔向终点(兔子道歉后的表现)……
习作目标
1.能借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事。【语文要素】
2.能给习作配图并与同学分享故事。
一、审题。
1.审清内容:本次习作是选择一个故事进行新编, 可以是《井底之蛙》《守株待兔》《狐假虎威》等。
2.审清重点:写作时可以运用倒推法,首先要设想故事的结局,然后根据故事的结局创编新的情节,把事情的经过写清楚,最后告诉人们一个道理。故事编写完成后，可以给它配上插图。
二、写作指导。
1.要熟悉故事，即了解原故事的人物、背景和寓意。只有熟悉原来的故事，新编出来的故事才能与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合。
2．想象合理，构思新的故事情节。 不能简单地复述原故事，可以结合我们现代生活的细节和科技产品，在情节、寓意上令人耳目一新。注意写清故事的起因、经过、结果等情节。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写清楚。
3.表达一个主题。可以是反映出某种社会现象；可以是告诉人们一个道理；可以是赞扬人物身上的某种品质。只有这样，写出来的作文才有意义。
4.倒推法想象故事情节。
本次习作要求新编故事，我们可以运用倒推法来想象故事的情节，即先设想新编故事的结局，然后推想哪些原因可以导致这一结局，根据这些去构思新编的故事中发生的事，事情的经过是怎样的，在事情经过中想象主人公的行为表现。
如：《〈龟兔赛跑〉新编》中，我们可以先设想故事结局是：兔子与乌龟赛跑，兔子输了→兔子输了的原因是：乌龟在比赛过程中使用了高科技的飞火轮→发生的事：森林举办运动会→事情经过：兔子和乌龟再次参加跑步比赛，兔子全力以赴发挥个人优势，乌龟使用飞火轮，轻松赢得比赛→事情经过中主人公的表现：兔子比赛前的准备与心理，比赛过程中乌龟使用飞火轮的动作与效果，兔子输了比赛后的心理。
三．构思行文
1.开头：
（1）可以点明故事的主人公，简要交代时间、地点及故事的起因；
示例：自从青蛙对小鸟说天只有井口那么大后，他被大家取笑了很长一段时间。青蛙想：我一定要开阔自己的眼界，让大家对我刮目相看。于是，他想来想去，想到了一个好办法——在井内通上互联网。（选自《〈坐井观天〉新编》）
（2）可以交代故事的背景，引出下文；
示例：自从上次比赛输给乌龟后，兔子就不服气，一心想要和乌龟再进行一次比赛。（选自《〈龟兔赛跑〉新编》）
（3）可以先交代新编故事的结局，再去写故事的起因、经过。
示例：“我赢啦！我赢啦！”兔子赢了比赛，一边欢呼着，一边连蹦带跳地向远处跑去。（选自《〈龟兔赛跑〉新编》）
2.中间
根据设想好的结局去想象、构思新的故事情节，把故事的经过写清楚，并通过语言、动作、心理等描写来刻画主人公，使故事情节更加生动、有趣。
示例：兔子在比赛途中跑得很快，他吸取了上次的教训，没有休息，但他没有认真了解比赛的路线。在离终点还有200米的时候，一条小河拦住了兔子的去路，兔子急得直跳脚，可再重新找其他路线已经来不及了。不久，乌龟追上来了，他轻松地游到了河对岸，继续向前爬行着。兔子看着离终点越来越近的乌龟，无可奈何地叹了一口气。
3.结尾
可以点明故事的主题； 可以揭示故事的寓意。
示例1：通过这次比赛，兔子认识到了科技的重要性，并且决定以后要好好学习知识，多发明一些对人们有用的东西。
示例2：就这样，老虎再次恢复了自己百兽之王的地位。（选自《〈狐假虎威〉新编》）
示例3：把自己藏在壳里固然安全，但失去的会更多。只有勇敢地脱掉外壳，才能获得自由，获得快乐。（选自《〈胆小的乌龟〉新编》）
小练笔
五、范文讲解
跟着老师一起欣赏范文，分析范文的写作思路、表达方式，明确如何写好本次作文。
佳作一：
《坐井观天》新编
从前,有只青蛙住在一口井里,无论朋友怎样劝说,它都不肯离开自己的那一方小天地。
一天,一只小鸟从这里飞过,落到井沿上,对青蛙说:“喂,兄弟,你每天待在这儿,不觉得无聊吗?你只能看到头上这一小块天空,却不知外面的世界大着呢!如果你出来看看,就会觉得自己太渺小了!”
“不,我比你知道的更多,比你的视野更广阔。”
“你天天待在这儿,怎么能比我的视野更广阔呢?”小鸟很不屑。
青蛙自豪地说:“我这儿已经通了互联网。”
“互联网是什么东西?是常见的蜘蛛网、渔网，还是风雨交加织成的网?”
“不,都不是。互联网就像一张无形的蜘蛛网，它遍布着整个世界,我可以通过它知道世界各地发生的事情,不像你们要飞到哪里才能知道哪里的情况……”
小鸟听得入迷,忽然,它想到了一个问题,于是问青蛙:“你每天一个人在这里不觉得寂寞吗？
“你这就孤陋寡闻了吧!我可以通过互联网来和天南海北的朋友们聊天、视频,他们就像在我身边一样，所以我一点儿也不觉得寂寞。”
这时,快递员鸽子来了:“这是您网购的食物。”“谢谢你!”青蛙说。
小鸟更加疑惑了:“食物怎么也可以订呢?”
“我在网上不但可以购买生活用品、食物,而且它们还物美价廉。”
小鸟陷入了沉思,原来,现在的科技这么发达,即使足不出户也可以知道天下事。
几天后,小鸟也在自己的小窝旁装了互联网。小鸟也开始使用互联网了，他经常用网络看新闻、看视频。现在，小鸟变成了“秀才不出门,便知天下事”的万事通了。
写作指导
开头交代故事背景。
一句“我比你知道的更多，比你的视野更广阔”让故事出现了转折。
把青蛙从网上了解信息和小鸟实地获得信息进行对比，突出网上获取信息的快捷和全面。
“快递员”“网购”真新鲜。
结尾引用俗语，让文章更有知识含量了。
佳作二：
新《坐井观天》
井底的两只青蛙，自从听小鸟说天很大后就想，出去看看。
一天，两只青蛙趁着下雨，井水暴涨，就从井里跳了出来，它们望着那一片一望无际的稻田，不由得感叹道:“ 外面的世界真宽广啊!”于是它们一只向东走一只向西走。并相约，一年后见面。
先来说这只向东走的小青蛙的经历吧!它向东走了很长一段路，来到了一座繁华的城市。在那，有它从没吃过的山珍海味，鳞次栉比的大厦，雄伟的建筑……只是那里的污染太严重了天空总是灰蒙蒙的，河水也被附近的工厂排出的工业废水染得五颜六色，好像一个巨大的调色盘，一次它还不慎掉进去，差点丢了小命。所以，它只在那座城市呆了半年就回到了井边。
而那只向西走的小青蛙经历了一个月的辛苦跋涉，来到了一座宁静的小村落，那里水草丰美，空气清新。虽然没有向东走的那只小青蛙所吃到的美味，可这里没有污染，天永远是蓝的。它还和那里的小鱼、小虾、螃蟹成了好朋友，还和人类交上了朋友，帮他们捉害虫，被称为了“庄稼卫士”呢!
转眼间，一年过去了，向西走的那只小青蛙恋恋不舍地向人类告别，来到井边，看到了去了城市的那只青蛙。自从它掉入了被污染的水中后，皮肤竟慢慢变成了红色。它一见去了西边的小青蛙，就诉苦道:“城市污染太严重， 我都变异了!”去了村庄的小青蛙听了，立即说:“我那 里虽然没有你吃过的好东西，但是没有污染，我在那还安了家，你和我去那生活吧!”于是，它们一起来到了那个宁静的小村庄。
从此以后，它们就一直生活在那小村庄里，再也没有踏进城市半步。
写法指导
开头承接原故事结尾，自然引出新故事。
用比喻修辞手法，把污染的河流比成巨大的调色盘，形象地写出了污染的严重。
用拟人修辞,写出了去小村落的小青蛙的快乐生活。
语言描写，使两只小青蛙的形象活灵活现。
自然结尾，故事完整。
名师点评:
本文是一篇童话故事。小作者构思大胆新颖、有独创性，展开丰富合理的的想象，具体记叙了井底的两只小青蛙走出井底的见闻和感受，巧妙地揭示了城市环境污染问题，中心明确。用拟人修辞，写出了去小村落的小青蛙的快乐生活。运用语言描写，使两只小青蛙的形象活灵活现。
佳作三：
《狐狸和乌鸦》新编
自从被狐狸骗走了嘴里的一块肉以后,乌鸦一直很后悔。一天，乌鸦又得到了一块肉,当它叼着肉在一棵大树上休息的时候,碰巧又被狐狸看见了。
“哎哟,乌鸦大婶， 您的羽毛比孔雀的羽毛漂亮一百倍、一千倍、一万倍!”乌鸦吸取了上次的教训，摇了摇头。狐狸灵机一动，又一个诡计涌上心头:“乌鸦大婶，您唱歌好听,既然我们相见了,您就再唱首歌给我听听吧!自从上次听了您的歌以后,我激动得几天睡不着觉呢!”
乌鸦一听,顿时气不打一处来,心想:上次我被你骗了,你还想用同样的方法来骗我吗?我不可能再被你骗了!我也要惩罚惩罚你。“哼,哼!”乌鸦冷笑了两声,小心翼翼地转过身去,把肉放在树枝上,从怀里掏出一瓶辣酱,用嘴把肉撕开,将整瓶辣椒酱都放进了肉里,然后再把肉合上。
狐狸见乌鸦半天没说话,心想:乌鸦不可能比我还聪明吧，今天我肯定能将它的肉骗到手。想着想着，狐狸假装被一块大石头绊倒了，“哎——”狐狸大声地叫着。乌鸦看着狐狸的表演,嘴角动了动,冷笑了一下。狐狸看见乌鸦笑了,心里暗暗高兴,又神气地对乌鸦说:“乌鸦大婶,您的歌唱得那么好,想必舞也跳得不错吧?反正我也走不了了，您就跳段舞给我看看吧?”乌鸦点了点头,就在树上扭了起来,不一会儿,一块鲜红的肉掉了下来,狐狸看见肉终于掉了下来,迅速地叼起来,迫不及待地享用起来。“哎哟，哎哟...辣死我了。”狐狸一边在地.上打滚,一边还大声叫。不一会儿,狐狸的嘴已经肿了起来。乌鸦看见这样的场景，心里不禁乐开了花。
从此以后,狐狸再也不敢打乌鸦的主意了。
写法指导
开头交代事情发生的背景
运用语言描写，突出了狐狸的狡猾。
运用心理描写，突出乌鸦的智慧。
抓住狐狸和乌鸦的动作、神态、语言、心理等进行描写，狐狸自食恶果和乌鸦巧施计谋的形象跃然纸上。
结尾交代故事的结果。
名师点评:
习作开头简单交代故事的起因;中间抓住乌鸦和狐狸的语言、心理、动作、神态等细节描写塑造人物形象,其中语言描写是一大亮点,文中通过狐狸对乌鸦说的三句话,把狐狸狡猾的特征表现得淋漓尽致;结尾狐狸的哀嚎,让人捧腹大笑。
佳作四：
乌龟又赢了
三年前，乌龟和兔子赛跑，兔子输得很惨，所以名声大败。三年后，兔子决心比赛时不再睡觉了，兔子认为如果这样，乌龟就会必输无疑了。
这天，乌龟收到了兔子送来的挑战书，就慌了神:我上一次赢了它也知识侥幸胜了一场比赛，这次兔子还动真格了，我可怎么办那?为此，乌龟急得像热锅上的蚂蚁，每天都在家里苦思冥想，突然，它灵机一动，想:兔子虽然跑得快，体力充沛，但是，它却是个十足的大呆瓜!如果我利用高科技的武器”，它也不知道啊!于是，乌龟就到高科技市场买了一双溜冰鞋，在家里静静地等待着比赛的到来。
比赛的日子到了，兔子和乌龟都早早地来到了比赛场地，做好了比赛的准备，站在起跑线上严阵以待。在观众席上的观众更是呼声如潮，特别是兔子家族，因为上次兔子的惨败对它们打击很大，所以它们一定要为兔子加油，让兔子为家族争光。
这时，裁判狮子大王“砰”地一声枪响,比赛开始了，兔子鼓足了劲往前跑,而乌龟则利用溜冰鞋，在跑道上飞快地划。渐渐，乌龟开始领先兔子……终于，乌龟冲过了终点，而兔子却昏倒了,当它醒来时，哭着说:“为什么 乌龟又赢了……”
写法指导
开门见山，写出兔子的决心，也交代了前面的故事。
心理描写,为后文故事的发展做铺垫。
发挥想象力。
侧面描写，突出龟兔赛跑的影响力。
增加情节的趣味。
动词的使用很恰
当，结尾点题，生动有趣。
名师点评:
这篇习作语言生动有趣，想象丰富大胆,情节的发展符合小动物的性格特点。此外，
文中铺垫的手法以及文末点题的小技巧，凸显了作者的写作功底，是篇完整的佳作。
佳作五：
《龟兔赛跑》新编
话说龟兔第一次赛跑，兔子在半路上睡着了，最后输了，十分不甘心，于是要求再跑一次。乌龟同意了兔子的要求，请大象当裁判。
这一次，兔子十分小心，不敢再放松。枪声一响，兔子便飞快地跑了起来，没过多久，就把乌龟远远地甩在了后面。这时，它想睡觉，但它不敢，因为它怕出现.上次的情况。到了下坡的时候，乌龟才发现兔子已经领先了那么多，开始慌了，一不小心被一块石头给绊倒了，滚了起来。它灵机一动,把头一缩，形成了个球体，飞快地往下滚。眼看要追上兔子了，可坡已经下完了。乌龟滚不动了，只好再次爬了起来。兔子看到快追上自己的乌龟，急了，加快了脚步。“咚”的一声，兔子撞在了树桩上，死了。在一旁的农夫看见了，跑了过去，把兔子捡了起来，兴高采烈地回家了。他边走边想:要是每天都有兔子来撞这个树桩，我何必这样辛苦地劳动呢?这样，不用受累，还能吃到兔肉，多好呀!
而终点这边，出现了缓慢爬行的乌龟。场上爆发出雷鸣般的掌声……
写法指导
由上次赛跑引出再进行一次比赛，展开故事。
与第一次赛跑紧密相连，使读者迫切地想知道最终的结果。
把乌龟从山坡上滚下来的样子描写得生动有趣。
作者发挥想象，使故事跌宕起伏。
乌龟又赢了，一个看似不合理的结果，给故事画上了圆满的句号。
名师点评:
本文作者展开想象的翅膀，将“龟兔赛跑”和“守株待兔”的故事巧妙地结合在一起， 语言精练，思路清晰，故事情节生动、有趣，富有新意。
佳作六：
《龟兔赛跑》新编
自从上次比赛输给了乌龟后,兔子整天在山上刻苦训练,不断刷新兔家族的长跑纪录,它准备哪天再找乌龟一比高下，一雪前耻。
这一日,兔子来到乌龟家门前，说:“嘿,乌龟老弟!上次我因为犯困才输给了你，不如我们今天再比试比试，你敢不敢接受我的挑战呢?”“没问题!”乌龟爽快地答应了兔子。它们请来山羊叔叔当裁判，森林里的小动物们闻讯都赶来看热闹。
“预备一 砰!”听到发令枪响后,兔子像脱缰的野马冲了出去,乌龟仍一如既往地慢慢吞吞地爬着。“这次冠军肯定是兔子了,吃过亏的它肯定不会重蹈覆辙了。”旁观的动物们渐渐对这场毫无悬念的比赛失去了兴趣。“谁说胜负巳定啊!半山腰刚开了个网吧，据说已有不少动物沉迷于上网不能自拔,兔子前面的考验大着呢!”不知是谁冒出这么一句。
果然,半山腰的网吧老板狐狸小姐已经拦住兔子,邀请它体验网络世界。没想到,兔子真的被网络世界迷住了,它沉迷于聊天、看电影、玩游戏……简直是乐不思蜀,哪还顾得上和乌龟的比赛呀!尽管有朋友再三提醒它:乌龟已经爬过半山腰了。仍无济于事。
比赛结果揭晓了,乌龟居然又赢了!贪玩的兔子这次被网络世界给迷住了,再失足成千古恨啊!真不知道它那红眼是哭红的,还是因通宵上网而熬红的。
写作指导
开头与之前的故事紧密连接起来。
运用语言描写,交代时间、地点和人物。
运用侧面描写，引发读者思考:兔子能贏得此次比赛吗?
加入“网吧”这一现实生活元素，想象合理,新颖有趣
结尾交代故事的结果，引人深思
名师指导:
习作紧紧围绕龟兔再次赛跑展开,开头简单交代故事的起因,中间叙述比赛的过程,结尾揭晓比赛的结果。作者将“沉迷网络”这一现代热门话题巧妙融人故事中，使文章显得更加有趣,且具教育意义。
佳作七：
真正的第一名
自从上一次比赛输给了乌龟,兔子就特别不服气，开始每天练习跑步,它再也不骄傲自大了。而乌龟呢，每天还是老样子,特别是赢了比赛后就感觉很了不起。//交代故事背景
有一只鸭子过来打招呼:“你好啊乌龟老弟。”乌龟很不屑地说:“叫我大哥,我才不是小弟呢。过两天我们第二场比赛就要开始了，到时肯定还是我赢。”鸭子默默地离开了。//认为会继续赢
盼着盼着,这一天终于到来了。老山羊裁判:“3,2,1,开始!"随着一声哨响,兔子和乌龟一起跑起来了。兔子速度快,占的优势自然大,乌龟则是一点点地爬。汗水从乌龟的脸上一滴一滴地落下来,乌龟依然坚持着。开始上坡了,乌龟爬啊爬,终于爬上去了。开始下坡了，它把头和腿都收起来缩进壳里，从山坡往下滚……“咚”的一下，一声巨响，乌龟因为速度过快撞到了石头。这一撞可不轻,乌龟晕了过去。兔子本来要到终点了,回头看见这一幕,连忙跑回来喊:“老弟快醒醒,快醒醒。”边喊边急忙背起乌龟往动物医院跑。不久，乌龟醒来了,它奇怪地问:“这是哪儿?”兔子兴奋地喊:“你终于醒啦，你没事啦,太好了!"随后给它讲了刚才发生的事情。//比赛的过程
乌龟听完之后,感动地说:“谢谢你!你是真正的第一名!”说完，它激动地和兔子抱在一起……//故事结果
写法指导
开头交代背景:交代事情发生的背景，引出下文。
描写生动:运用语言、神态的描写，将当时的情景生动地还原了,人物语言符合人物的特点。
想象丰富:构思巧妙。乌龟撞到了石头，兔子回来救它。情节合理，有新意。
主题突出:用乌龟的话来揭示友谊第一比赛第二的.道理，让故事更令人深思。
佳作八：
《龟兔赛跑》新编
自从上次比赛乌龟赢了兔子之后,兔子很不服气,决定第二年夏天再与乌龟比一次。//兔子决定再次比赛
比赛前,赛道被改成了树林迷宫。兔子想:我跑得比乌龟快,赛道改不改没什么关系。而乌龟不一样,它提前画了张地图,用笔做了特殊标记,并推理出了最短的路线。//赛道是树林迷宫
比赛这天，大熊裁判的发令枪一响,兔子就如一阵风跑进了树林迷宫。但它不熟悉赛道,不一会儿便迷了路。而乌龟则拿着地图在.后面不紧不慢地爬着,它按照标记前行,离迷宫出口越来越近。过了一会儿,兔子跟乌龟相遇了,兔子看见乌龟手里的地图，一把抢了过去,转身就跑,边跑边说:“谢谢你的地图,乌龟老弟，你在后面慢慢爬吧!”兔子按着地图上的标记走,还是找不到迷宫的出口,它急得像“热锅上的蚂蚁一团团转”。 而被抢了地图的鸟龟很淡定,它凭着自己的记忆，推理出了最短的路线，很快就到了出口,赢得了比赛。过了好久,兔子才灰头土脸地从树林迷宫里出来，它气愤地对乌龟说:“你可真坏，用假地图骗我!”乌龟说:“你不认真看地图研究标记,怎么可能找到最快的路呢?永远都不要想着不劳而获,只有靠自己努力得来的东西才是真正属于自己的。”//比赛 的经过
听了乌龟的话,兔子输得心服口服,羞愧地低下头说:“你赢了!是我做得不对!”//交代比赛结果
写作指导
对比描写:将兔子和乌龟的行为作对比,为下文作铺垫。
细节描写:通过动作、语言描写，把兔子耍小聪明的祥子表现得淋漓尽致。想象新颖:兔子耍小聪明的情节读来十分有趣，想象丰富且新颖。
点明主题:运用对乌龟语言的描写，点明故事主题，发人深省。
佳作九：
《乌鸦喝水》新编
自从乌鸦用衔石子的办法喝到小瓶口的水后，这个方法很快就传开了。森林国王听到消息，还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。
一次，乌鸦飞了好远的路，饥渴难耐。它到来一片森林中找水喝，松鼠告诉它不远处有一口水井，里面有甘甜的井水。乌鸦听后道声谢立即飞到了井边。
乌鸦站在井口往下瞧了瞧，心想:这么深，怎么能喝到水呢?乌鸦左思右想，忽然，他一拍脑袋说:“对了， 我是智者啊，我可以用我的专利方法嘛!”说干就干，乌鸦开始往井里一颗一颗地扔石子。扔了好久，井里的水也不见往上涨。怎么回事?这么智慧的方法怎么失效了?此时此刻，乌鸦更加饥渴，它已经筋疲力尽了。
这时，小猴子来打水了。乌鸦刚想说什么，只见小猴子拿着一个拴着绳子的桶，扑通一声朝井里扔，不一会儿满满一桶的水就提上来了。猴子请乌鸦喝水。乌鸦大口大口地喝着水。喝饱后乌鸦就和小猴子坐在一起聊天。乌鸦说:“我以前用衔石子的办法可以喝到水， 可为什么现在不行了呢?“小猴子笑着说: “当然不行了，井那么深，你得往里填多少石子儿啊?”乌鸦听了恍然大悟。
是呀，不是每个办法都可以适用任何情况的。因此，我们要懂得因时因地制宜!
写作指导
开头概括原故事主要内容，引出新故事。
运用动作、心理、语言描写，使乌鸦形象生动，特点鲜明。
运用乌鸦和小猴子的对话想象地揭示故事主题，中心明确。
用作者感受结尾，升华故事主题。
名师指导:
这篇童话是《乌鸦喝水》的故事新编，故事中的乌鸦用老办法应对新情况遭遇失败，增加猴子形.象揭示原因，巧妙地表现故事主题，故事想象奇特合理,叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合。篇末用作者感受画龙点睛揭示中心。
写一写,根据提示将下面的习作补充完整。
《龟兔赛跑》新编
兔子输了以后,很不服气。几天后,它来到乌龟家,气愤地对乌龟说:“上次比赛， 我不小心输了。明天我们再比一次，这一次，我不会再输了!，”(兔子向乌龟挑战)回去的路上，兔子想:如果这次再输了,那就太丢人了。它眼珠一转，想到了一个计策。
晚上,兔子悄悄地来到赛道上，在赛道上挖了一个大坑，设了一个陷阱。(在赛道上做手脚)看到它的“成果”,它自言自语地说:“明天比赛我赢定了。”说完捂住嘴巴笑了起来。第二天,乌龟和兔子早早地来到了比赛场地。它们请来大象当裁判,还有许多观众观看这场比赛,随着裁判员“啪”的一声枪响,比赛开始了。兔子想:我一定要贏!只见它像一支离弦的箭，一转眼就没了影踪。 (写出兔子的表现)眼看自己离终点不远了,它得意地想:这下我终于稳拿第一了。想着，想着，只听见 “扑通”一声，兔子掉进了大坑里。(意外发生了)它万万没有想到自己居然掉进了自己设计的陷阱里，怎么爬也爬不上去。(写出前因后果)它后悔极了,心想:当初我真不应该挖这个坑，没想到我自己掉了下来，这回我真输了。(描写兔子的内心想法)
乌龟慢慢地爬了过来,它看见兔子掉进了坑里，赶紧找来一根长绳，一头拴在一棵大树上，一头递给兔子，把兔子拉了上来。(乌龟伸出援手)兔子羞愧地说:“谢谢你,乌龟,之前是我不对，希望你能原谅我。”乌龟说:“没事。这事已经过去了。”兔子说:“你跑得比我慢， 我来背你吧。”说完，它背起乌龟奋力地奔向终点(兔子道歉后的表现)……
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