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    冀教版(三起)英语四年级上册 Unit1 The Clothes We Wear Lesson 6 Betty's Clothes 导学案

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    小学英语冀教版 (三年级起点)四年级上册Lesson 6 Betty's Clothes学案设计

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    这是一份小学英语冀教版 (三年级起点)四年级上册Lesson 6 Betty's Clothes学案设计,共3页。学案主要包含了知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观等内容,欢迎下载使用。
    1.能够利用上下文、插图、以及已有的知识经验理解故事内容。
    2.能根据老师给出的问题,运用阅读策略在故事材料中迅速找出答案。
    3.能够在理解故事的基础上进行角色表演。
    二、过程与方法目标
    通过“任务型”教学,让学生通过一系列的自主活动而完成学习任务,引导学生积极参与课堂活动,并培养学生的合作意识。
    三、情感态度与价值观
    1.激发学生在英语阅读方面的兴趣,通过角色表演树立学生学习英语的自信心,以贴近学生心理特点的故事情节激起学生共鸣。
    2.培养学生用英语进行交际的能力。
    2.重点难点
    重点:引导学生快速地提炼出关键信息并进行归纳。
    难点:进行角色表演。
    3教学过程
    3.1 第一学时
    3.1.1新设计
    Teaching steps:
    Step1:Warm-up.
    Greeting.
    Play the auditape and sing the sng: He’s wearing Red Trusers.
    T: What d yu hear in the sng?
    S: Clthes and Days f the week.
    T: Yes, there are sme clthes and seven days f the week in the sng. D yu have any clthes? What clthes d yu have?
    S: I have…
    Step2:Lead-in
    T: Lk at the picture. There is a pretty girl in the picture. What’s her name?
    S: Her name is Betty.
    T: Yes, her name is Betty. Say hell t Betty.
    S: Hell, Betty!
    T: Betty has a lt f nice clthes, what clthes des she have? This class we are ging t learn Lessn6: Betty’s Clthes.
    Step3: New cncept
    Lk at the picture, answer the questin abve with the structure:
    Betty has ____. It’s/they’re ____.
    Betty will g t a party tday, but she desn’t knw what clthes she will wear, please give yur suggestin t Betty.
    Betty, yu can wear ____. It’s/ they’re ____.
    Play the auditape
    Listen t the auditape with the questin: What clthes will Betty wear?
    Answer the questin.
    Lk at the screen, read alud with the tape.
    Reading
    Lk at the screen and try t read each part f the stry in rle.
    Rle play
    Act ut the stry in grups. Then shw yur perfrmance grup by grup in frnt f the class.
    Match and repeat
    Lk at the screen and match the wrds with the pictures. Then retell the stry with the structure:
    Betty will wear _____ n _____. It’s/they’re____.
    Practice
    If yu are ging t a party, what clthes will yu wear?
    I will wear ___ t a party. It’s/they’re ___。
    Step4: Summary
    What d yu learn frm the stry? which clthes d yu want t be? Why?
    Step5: Class clsing
    Hmewrk
    1) Listen and read P12、13.
    2) Act ut the stry with yur friends.
    3)New year’s Day is cming, what clthes will yu wear?
    2. Say gd-bye.

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