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    冀教版(三起)英语四年级上册 Unit4 Shopping in the City Lesson 20 At the Shop 导学案
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    小学英语冀教版 (三年级起点)四年级上册Lesson 20 At the Shop学案设计

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    这是一份小学英语冀教版 (三年级起点)四年级上册Lesson 20 At the Shop学案设计,共4页。

    教学目标
    语言知识
    与语言技能
    使学生能掌握句型:May I help yu?
    情感态度
    学生对学习英语感兴趣。通过模拟购物,激发学生对生活的热爱。
    学习策略
    文化意识
    积极模仿;在游戏活动中培养合作精神
    采用小组计分比赛的评价方式,鼓励学生主动地参与活动。
    教 学 重 点
    难 点
    能较熟练运用May I help yu? 进行购物交流






    教 具
    准 备
    多媒体
    资 料
    链 接
    活动手册,网络图片
    课时安排
    1课时
    教 学 过 程
    教学
    环节
    时间
    安排
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    教学
    预设和反思
    I. Class pening
    II. New Cncept

    3’
    15’
    10’
    15’
    4’
    Greeting.
    Hell! Hw are yu tday? Hw d yu feel? Are yu happy? What day is tday? Where are yu ging after schl?
    Review:
    1. What’s missing?
    2. Try t find the rules
    DEMONSTREATE
    1. Listen t the dialgue and answer the questins:
    What des Jenny want t buy?
    What des Danny want t buy?

    2. Shw the signs and pretend t be the shpper and the seller. T: Let's g shpping. I want t buy
    ______. Let's g t the department stre. –May I help yu? – Yes, please. I want t buy __. Where are__? – I can shw yu. Here they are. – Thanks.
    Play the tape as the student fllw in their bks. Teach may I help yu? Discuss the dialgue and ask: Where are Jenny and Danny? What des Jenny want t buy? What des Danny want t buy? Hw d yu think Danny feel?
    PRACTISE
    1. Make a dialgue
    2. Rle play
    3. Let’s d it
    4. Write the sentences.
    EXPAND
    1. Watch and listen.
    2. Answer the questins.
    Wh is ging shpping?
    Hw many apples d they want?
    Hw many bananas d they want?
    Hw many pears d they want?
    Whle class wrk.
    Whle class wrk.
    Evaluate the wrk
    Fllw the teacher and try t recall the knwledge.
    Individual wrk. Answer in Chinese r English.
    Whle class fllw the tape.
    Grup wrk.
    Let the students t lk fr the relevant infrmatin n the internet.
    Grup wrk
    Evaluate.

    Evaluate.


    学生通过迅速抢答复习了关于shp 的词汇

    通过让学生来回忆相同发音的词汇,自己找出规律,用此方法可以掌握发音技巧并拓展词汇。

    让学生带着问题听录音
    通过创设购物的情景,让学生来加强口语的交际。
    通过让学生欣赏一个购物的小片段,来巩固拓展所学新知。


    III. Class clsing
    Summary.
    Hmewrk
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